Bài dạy Đại số cơ bản 10 tiết 68, 69: Biểu đồ tần suất – biểu đồ hình quạt

§68-69: Biểu Đồ Tần Suất – Biểu Đồ Hình Quạt
– & —
I.Mục tiêu:
Bước đầu hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ và đọc biểu đồ tần suất, tần số hình cột, đường gấp khúc tần suất, tần số (mô tả bảng phân phối thực nghiệm ghép lớp), kỹ năng đọc biểu đồ hình quạt
II.Phương tiện dạy học:
III.Tiến trình tổ chức bài học:
¬Kiểm tra bài cũ:
­Nội dung bài học:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
I)Biểu đồ tần suất và đường gấp khúc tần suất 
Vd : Nhiệt độ trung bình của tháng 12 tại thành phố Vinh từ 1961 đến 1990 (30 năm)
Các lớp nhiệt độ (0C)
Tần suất (%)
[15;17)
16
16.7
[17;19)
18
43.3
[19;21)
20
36.7
[21;23)
22
3.3
Cộng
100%
1) Biểu đồ tần suất hình cột
(Tham khảo hình 33 – SGK trang 155)
2) Đường gấp khúc tần suất : 
(Tham khảo hình 34 – SGK trang 156)
II) Biểu đồ hình quạt : 
Cơ cấu chi tiêu của nhân dân Việt Nam phân theo các khoản chi cuả năm 1975
Dưạ vào biểu đồ hình quạt ta có bảng trình bày cơ cấu chi tiêu
Các khoản chi
Tỉ trọng(%)
Aên
Mặc
Mua sắm
Khoản chi khác
71.5
6.1
14.1
8.3
Cộng
100%
 Ngược lại, cho bảng trình bày cơ cấu thương nghiệp quốc doanh tỉnh N năm1990 phân theo các mặt hàng 
Các mặt hàng
Tỉ trọng(%)
Lương thực
25.53
Thực phẩm
27.54
Dược phẩm
15.23
Công nghệâ
18.54
Sách
13.25
Cộng
100%
Ta có thể vẽ biểu đồ hình quạt sau:
®Cũng cố:
¯Bài tập về nhà: