Giáo án Đại số 10 CB Bài tập: Bài tập ôn chương VI

Ngày sọan :
Ngày dạy :
Tiết : 
Bài tập : Bài tập ôn chươmng VI
	Tiết : 
A . Mục tiêu 
* Kiến thức : 
HS hệ thống lại kiến thức toàn chương:
- Đơn vị radian, quan hệ giữa đv radian và đv độ 
- Cung và góc lg
- Số đo của cung và góc lg
- Các giá trị lg của cung (góc)
- Công thức cộng, nhân đôi, hạ bậc và công thức bđ tổng thành tích, tích thành tổng 
* Kỹ năng : 
- Đổi độ sang radian và ngược lại 
- Biết tính độ dài cung tròn khi biết số đo của cung và bk R
- Biểu diễn của cung lg trên đường tròn lg
- Xác định dấu của GTLG
- Biết sử dụng các hằng đẳng thức lượng giác cơ bản, các đẳng thức biểu thị quan hệ giữa GTLG của các cung đối , bù, phụ , 
- Biết sử dụng công thức cộng, nhân đôi, hạ bậc và công thức bđ tổng thành tích, tích thành tổng trong các biến đổi lượng giác cơ bản 
* Phát triển tư duy : 
-Phân tích, tổng hợp, vận dụng linh hoạt công thức 
-Quy lạ về quen
* Thái độ: 
- Cẩn thận, chíng xác 
B . Phương tiện dạy học 
Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ ghi các công thức lượng giác 
Phương pháp dạy học:
- Vấn đáp gợi mở, giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhóm
C . Tiến trình bài giảng :
(GV ghi tựa bài)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Phần cho HS ghi
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu ra câu hỏi đã cho về nhà
1> Hãy ghi lại những công thức cơ bản đã học từ 
a. Bài 1 g 2
b. Bài 3
-GVNX
- Treo bảng phụ ghi các CTLG cần thiết 
Hoạt động 2 : Giải BT giáo viên ra
-Ra BT và hướng dẫn HS giải
BT 1: Rút gọn
a. A = 
- Hết giờ, GV gọi mỗi nhóm đọc kết quả, GV chọn 1 kq đúng gọi HS trình bày 
- GVNX
- Chọn 1 kq sai đểû phân tích chỗ sai 
b. B = 
c. C = 
Nhận xét gì về KQ?
BT2: Tính (không dùng máy tính)
A = 
B = sin750 + cos750
BT3: BT trắc N0
Đề trong SGK
- GVNX
3 : Cũng cố
Qua bài học chúng ta nhận thấy 1 bài toán LG có thể có nhiều cách giải, ta chọn cách biến đổi hợp lí = cách nhìn nhận công thức vận dụng thích hợp 
* BT về nhà
- Làm các BT tương tự trong SGK 1,2,3,4,5,67,8
- Hệ thống lại liến thức chương VI theo một trình tự tùy thích
- 2 HS lên ghi 
- HS ‡ nhận xét
- HS chia nhóm (2 bàn 1 nhóm ngồi đối đầu nhau)
- HS giải
- HS quan sát
“Tiến hành như BT1”
“Tiến hành như BT1”
“Tiến hành như BT1”
- Gọi từng HS đọc kết quả 
I .