Tiết 13 - HÀM SỐ
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức.
- Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số .
- Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số và đồ thị hàm số Biết được đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng.
2. Về kỹ năng
- Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số .
3. Về tư duy – thái độ
- Rèn luyện tư duy logic, cẩn thận chính xác
Ngày soạn: 18/09/2009 Tiết 13 - Hàm số I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức. - Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số . - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số và đồ thị hàm số Biết được đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng. 2. Về kỹ năng - Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số . 3. Về tư duy – thái độ - Rèn luyện tư duy logic, cẩn thận chính xác II. Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, TLTK, 2. Học sinh: SGK, vở bút, thước kẻ III. Tiến trình bài học ổn định tổ chức lớp: Thứ Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 10B 10C 10D 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn tập về hàm số bậc nhất Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Theo nhóm thảo luận và nhắc lại các kiến thức đã học ở THCS. - Trình bày kết quả theo nhóm Hãy xác định: - Tập xác định - Chiều biến thiên - Bảng biến thiên - Đồ thị hàm số - Chú ý: Đồ thị hàm số và song song với nhau nếu a = a’ ,vuông góc với nhau nếu a . a’ = -1*(Xet trong hệ trực chuẩn) Vẽ đồ thị các hàm số sau Hoạt động 2: Hàm số hằng Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Chú ý theo dõi - Thực hiện các hoạt động theo sự hướng dẫn của GV. Cho hàm số - Tính - Biểu diễn các điểm trên mặt phẳng toạ độ. - Có nhận xét gì về đồ thị hàm số Hoạt động 3: Hàm số Hoạt động của HS Hoạt động của GV x 0 y 0 - TXĐ? - Chiều biến thiên Hãy mở dấu trị tuyệt đối, từ đó suy ra chiều biến thiên của hàm số. Lập bảng biên thiên. - Đồ thị hàm số ? Có nhận xét gì về tính chẵn lẻ của hàm số ? Từ đó rút ra kết luận gì về đồ thị hàm số 4. Củng cố Nhắc lại kiến thức của bài. Cho HS làm bài 2 SGK/Tr 42 5. Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK.
Tài liệu đính kèm: