Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 47: Bảng phân bố tần số và tần suất

Ngày dạy: Lớp:
Ngày soạn: 10 – 02 – 2011
Tiết PPCT: 47
Tuần 26
BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được :
+ Khái niệm tần số,tần suất,bảng phân bố tần số,tần suất.
+ Cách tìm tần số,tần suất của một bảng số liệu thống kê.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Rèn luyện kĩ năng tính toán thông qua việc tìm tần số,tần suất.
- Kĩ năng đọc và thiết lập bảng phân bố tần số,tần suất ghép lớp.
3. Thái độ - tình cảm: Thông qua khái niệm tần số,tần suất,học sinh liên hệ với nhiều bài toán thực tế.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (25’)
- Dán bảng phụ có nội dung như bảng 1 SGK lên bảng và giới thiệu định nghĩa thế nào là đơn vị điều tra, dấu hiệu điều tra, số liệu thống kê và gọi 1 hs nhắc lại.
- Bảng trên có bao nhiêu số liệu thống kê ?
- Bảng trên có bao nhiêu giá trị khác nhau của số liệu thống kê?
- Trong bảng trên hãy tìm số lần xuất hiện của mỗi gía trị?
- Giới thiệu định nghĩa tần số.
- Trong ví dụ trên giá trị có tần số là chiếm tỉ lệ bao nhiêu trong 31 số liệu thống kê?
- Hãy tính tần suất của trong ví dụ trên.
- Giới thiệu định nghĩa tần suất và trình bày bảng phân bố tần số và tần suất ở ví dụ 1.
Hoạt động 2 (15’)
- Chia các số liệu thành 4, nêu khái niệm tần số của lớp, tần suất của lớp.
- Cho mỗi nhóm tính tần số và tần suất của mỗi lớp và trình bày như trong bảng 2.
- Kiểm tra bài làm của học sinh.
- Cho học sinh đọc đề HĐ SGK trang 113.
- Muốn lập bảng phân bố tần suất ở HĐ ta cần làm những gì ?
- Gọi 1 hs lên bảng giải HĐ.
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- 31 số liệu.
- Có 5 giá trị : 25, 30, 35, 40, 45.
- 25 xuất hiện 4 lần; 30 xuất hiện 7 lần
35 xuất hiện 9 lần; 40 xuất hiện 6 lần
45 xuất hiện 5 lần.
- Ghi nhớ.
- Chiếm %.
- Các giá trị lần lượt có tần suất là .
- Chú ý theo dõi.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Tính tần số và tần suất của các lớp.
Lớp số đo chiều cao (cm)
Tần số
Tần suất (%)
[150;156)
6
16,7
[156;162)
12
33,3
[162;168)
13
36,1
[168;174)
5
13,9
Cộng
36
100%
- Học sinh đọc đề HĐ.
- Ta phải tính được tần số của các lớp rồi sau đó tính tần suất của các lớp tương ứng.
- Giải HĐ.
3. Củng cố và dặn dò (3’)
	- Gọi 1 học sinh nhắc lại thế nào là tần số và tần suất của một giá trị hay một lớp của bảng số liệu.
	- HD hs học ở nhà: + Giải các bài tập 1 đến 4 SGK trang 115.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: