Giáo án Đại số 10 NC tiết dạy 17: Luyện tập

Tiết 17 : Ngày soạn : 10/10/06 
luyện tập
I/ Mục tiêu :
1/ Về kiến thức :
- Củng cố các kiến thức đã học trong Đ1 về hàm số 
2/ Về kỹ năng :
Tìm TXĐ của hàm số , sử dụng tỉ số biến thiên để khảo sát sự biến thiên của hàm số trên 1 khoảng đã cho và lập bảng biến thiên của nó , xác định được mối quan hệ giữa hai hàm số ( cho bởi biểu thức ) khi biết đồ thị của hàm số này là do tịnh tiến đồ thị của hàm số kia song song với trục tọa độ .
3/ Về tư duy và thái độ :
	- Biết được tính chất của hàm số và ý nghĩa thực tế của nó 
	- Rèn luyện tính cẩn thận
	- Biết quy lạ về quen .
II/ Chuẩn bị phương tiện dạy học :
	HS : Chuẩn bị làm bài tập ở nhà 
	GV : Giáo án 
III/ Phương pháp :
Cơ bản dùng PP gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư duy , đan xen hoạt động nhóm
IV/ Tiến trình bài giảng :
1/ Kiểm tra bài cũ : Lồng vào các hoạt động học tập của giờ học 
2/ Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ 
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
- Tiếp thu nhiệm vụ 
- Xem lại kết quả đã giải bài tập ở nhà 
- Nghe câu hỏi , tìm phương án trả lời 
- Nêu vấn đề được giải quyết của bài học 
Hoạt động 2: Tiến hành giải các bài tập SGK 
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
- Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời 
- Chính xác hoá kết quả bài toán 
- Ghi nhớ sai lầm 
- Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời 
- Chính xác hoá kết quả bài toán 
- Ghi nhớ nhớ tính chất, đặc điểm của đồ thị hàm số 
- Hoạt động nhóm : thảo luận để tìm ra kết quả bài toán .
- Đại diện nhóm trình bày 
-Đại diện nhómnhận xét kết quả của nhóm bạn 
- Phát hiện sai lầm và sửa chữa , khớp đáp số với GV 
- Độc lập tiến hành giải 
- Đại diện HS lên bảng làm 
- Chính xác hoá kết quả 
- Ghi nhận các chú ý 
- Độc lập tiến hành giải 
- Đại diện HS lên bảng làm 
- Chính xác hoá kết quả 
- Ghi nhận các chú ý
 - Độc lập tiến hành giải 
- 3 đại diện HS lên bảng làm 
- Chính xác hoá kết quả 
- Độc lập tiến hành giải 
- 2 đại diện HS lên bảng làm 
- Chính xác hoá kết quả 
- Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời 
- Chính xác hoá kết quả bài toán 
- Độc lập tiến hành giải 
- Nhớ lại định lí
- 2 đại diện HS đứng dậy trả lời 
- Chính xác hoá kết quả 
- Độc lập tiến hành giải 
- Nhớ lại định lí
- 3 đại diện HS lên bảng làm 
- Chính xác hoá kết quả 
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời kết quả bài 7 
- Nhận và chính xác kết quả của HS 
- Đánh giá sai lầm thường gặp 
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời kết quả bài 8 
- HS trả lời , Gv vẽ hình minh hoạ để giải thích , gợi ý 
- Nhận và chính xác kết quả của HS 
- Nêu tính chất , đặc điểm đồ thị của hàm số 
+ Chia HS thành 4 nhóm làm bài 9 
+ Theo dõi hoạt động của từng nhóm , giúp đỡ khi cần thiết .
+ Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét lời giải của nhóm bạn 
+ Sửa chữa sai lầm 
+ Chính xác hoá kết quả và đưa kết quả từ bảng phụ cho HS theo dõi
- Gọi HS lên bảng làm bài 10
 - Nhận và chính xác kết quả của HS 
 - Nêu cách tìm TXĐ và giá trị của hàm số tại 1 điểm của loại hàm số này 
- Gọi HS lên bảng làm bài 11
 - Nhận và chính xác kết quả của HS 
- Nêu cách kiểm tra 1 điểm có thuộc đồ thị hàm số không 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 12 và 1 HS đứng tại chỗ nêu cách làm 
- Nhận xét và chính xác kết quả 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 13 
- Nhận xét và chính xác kết quả
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời kết quả bài 14 
- Nhận và chính xác kết quả của HS 
- Đánh giá sai lầm thường gặp 
- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời kết quả bài 15 
- Nhận và chính xác kết quả của HS 
- Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời kết quả bài 15 
- Nhận và chính xác kết quả của HS
V / Củng cố :
Qua bài học các em nắm được quy tắc nào là hàm số, đặc điểm của đồ thị hàm số , cách tìm TXĐ của hàm số , cách khảo sát sự biến thiên của hàm số , mối quan hệ giữa hai hàm số ( cho bởi biểu thức ) khi biết đồ thị của hàm số này là do tịnh tiến đồ thị của hàm số kia song song với trục tọa độ .