Giáo án Đại số 10 tiết 11 bài 8: Cách viết số gần đúng

Bài8: cách viết số gần đúng 
Ngày 25.tháng 09 năm 2005 
Tiết pp: 11 tuần:04 
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Nắm vững khái niệm chữ số đáng tin cậy, cách viét chuẩn số gần đúng, các phép toán về số gần đúng.
 2) Kỹ năng: Viết chuẩn số gần đúng, vận dụng các phép toán về số gần đúng để ước lượng sai số tương đối và sai số tuyệt đối.
 3)Tư duy: Hiểu được cách viết chuẩn số gần đúng, các phép toán về sai số.
 4)thái độ: Thấy dược ý nghĩa thực tế của các khái niệm đó.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, giải quyết vấn đề và thuyết trình.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Chữ số đáng tin cậy( chữ số chắc)
 Hoạt động2: Cách viết chuẫn số gần đúng. 
2)Tình huống 2: 
 Hoạt động3: Ước lượng sai số tuyệt đối của một tổng hay một hiệu hai số gần đúng.
 Hoạt động4: Ước lượng sai số tương đối của một thương hay một tích.
B)Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức ước lượng sai số tyuệt đối của số gần đúng a?
 Công thức tính sai số tương đối?
 2) Dạy bài mới: 	 
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Chữ số đáng tin cậy( chữ số chắc)
ỉ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ1 trang 27 SGK
ỉ Vấn đáp: thử dự đoán trong kết quả ấy có bao nhiêu chữ số chắc chắn đúng?
ê 1,4,8,2 được gọi là các chữ số đáng tin cậy.
ỉ Vấn đáp: Thử cho biết thế nào là chữ số đấng tin cậy?
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r1
ỉ Củng cố: k là chữ số đáng tin cậy cods nhận xét gì về những số đứng phía trước k? 
ỉ Tìm hiẻu ví dụ1
ê Có 4 chữ số chắc chắn đúng: 2,8,4,1.
ê Phát biểu định nghĩa chữ số đáng tin cậy
ỉ Thực hiện hoạt động r1
ê a) 
 có 4 chữ số đáng tin cậylà: 3,4,1,7
 b) 
 	có 3 chữ số đáng tin cậy là: 4,2,1.
ỉ Đèu là các chữ sốđấng tin cậy!!!
Hoạt động2: Cách viết chuẫn số gần đúng.
ỉ Giảng: Ví dụ2 SGK 
ỉVấn đáp: Cách viết chuẫn.
ỉVấn đáp: Số 31,453624 có 6 chữ số đáng tin cậy. Hãy viết chuẫn số trên?
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r2
ỉ Củng cố: Cách viết chuẫn.
ỉ Cách viết chuẫn là: 31,454. 
ỉ thực hiện hoạt động r2
ê a) 
 b) 
Hoạt động3: Ước lượng sai số tuyệt đối của một tổng hay một hiệu hai số gần đúng.
ê Giảng: a+b và a-b có sai số tuyệt đối là: 
ỉ Vấn đáp: Tính sai số tuyệt đối ở hoạt động r3?
ỉ Vấn đáp: Có thể ước lượng được sai số tuyệt đối của một tích hay một thương không?
ỉ Giảng: Câu trả lời là không !!!
ỉ Vấn đáp: Liệu có thể ước lượng đựơc sai số tương đối của một tích hay một thương không? ê hoạt động4
ê Chu vi của hình chữ nhật là: 
 Sai số tuyệt đối mắc phải là: 
ỉ Học sinh suy nghĩ ???
ỉ 
Hoạt dộng4: Ước lượng sai số tương đối của một thương hay một tích.
ỉ Giảng: 
ỉ Vấn đáp: Có thể ước lượng được sai số tuyệt đôi của một tích hay một thương không? 
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r3
ỉCủng cố: Hai công thức trên.
ỉ Có thể ước lượng được sai số tuyệt đôi của một tích hay một thương theo công thức sau:
ỉ Thực hiện hoạt động r3 
ê Diện tích của hình chữ nhật là:
 Sai số tương đối mắc phải: 
 Do đó sai số tuyệt đối mắc phải là:
3)Củng cố baì học:+ Chữ số chắc, cách viết chuẩn số gần đúng.
 + Các công thức: a+b và a-b có sai số tuyệt đối là: 
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập 1, 2, 4, 5 
 Định hướng nhanh cách làm các bài tập. 
5)Bài học kinh nghiệm: . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ............. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ....... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. ....... .. .. .. ............ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ......... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ................ .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 	²²²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²