Giáo án Đại số 10 tiết 19: Luyện tập (hàm số bậc nhất)

Người soạn: đào việt hải Trường thpt lê ích mộc 
$: luyện tập(hàm số bậc nhất)
( 1 tiết, tiết 19)
I) Mục tiêu: 
1) Kiến thức
- Củng cố các kiến thức đã học trong $2 về hàm số bậc nhất, hàm số bậc nhất trên từng khoảng.
- Củng cố kiến thức và kí năng về tịnh tiến đồ thị đã học trong bài trước.
2) Kĩ năng
- Vẽ được đồ thị hàm số bậc nhất, bậc nhất trên từng khoảng, nêu được tính chất của hàm số.
- Biết vận dụng tính chất của hàm số để khảo sát, lập bảng biến thiên của các hàm số bậc nhất, bậc nhất trên từng khoảng, đặc biệt là hàm: 
y = | ax + b |.
3) Thái độ
- Có tư tưởng phấn đấu, thi đua học tập về hàm số bậc nhất.
II) Tiến trình dạy học
A) Đặt vấn đề (Kiểm tra bài cũ)
Câu hỏi 1: Cho hai đường thẳng d: y = ax + b và y = a’x + b’.
1. Hãy cho biết vị trí tương đối của hai đường thẳng trên?
2. Hình dạng của đồ thị hàm số đó ?
Câu hỏi 2: Cho đồ thị hàm số y = ax + b, hãy nêu cách vẽ đồ thị hàm số 
y = | ax + b |.
B) Bài mới
Hoạt động 1
1. Bài 21
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
?1: Hãy xác định dạng của đường thẳng đó.
?2: Hãy lập biểu thức biểu thị đường thẳng đi qua điểm (-2 ; 5).
?3: Hãy xác định công thức hàm số.
?4: Vẽ đồ thị hàm số vừa tìm được.
1. y = 1,5x + b
2. b = 8
3. y =1,5x + 8
4. Đồ thị hàm số đi qua điểm (-2 ; 5) và (0 ; 8).
Hoạt động 2
2. Bài 23
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
?1: Cho hàm số y = f(x). Khi tịnh tiến đồ thị hàm số lên trên 3 đơn vị, ta được đồ thị của hàm số nào.
?2: Hãy áp dụng vào hàm số đã cho.
?3: Cho hàm số y = f(x). Khi tịnh tiến đồ thị hàm số sang trái 3 đơn vị, ta được đồ thị của hàm số nào.
?4: Hãy áp dụng vào hàm số đã cho.
?5: Cho hàm số y = f(x). Khi tịnh tiến đồ thị hàm số sang phải 3 đơn vị, ta được đồ thị của hàm số nào.
?6: Hãy áp dụng vào hàm số đã cho.
1. y = f(x) + 3
2. y = 2| x | + 3
3. y = f(x + 3)
4. y = 2| x + 3 |
5. y = f(x - 3)
6. y = 2| x – 3 |.
Hoạt động 3
3. bài 24.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
?1: Hãy biểu diễn hàm số a) khi không còn dấu giá trị tuyệt đối.
?2. Nhận xét về mối quan hệ giữa hai đồ thị hàm số y = | x | với 
y = | x – 2 |.
?3: Hãy biểu diễn hàm số b) khi không còn dấu giá trị tuyệt đối.
?4: Nhận xét về mối quan hệ giữa hai đồ thị hàm số y = | x | với 
y = | x | - 3.
?5: Hãy vẽ đồ thị của hai hàm số trên cùng một mặt phẳng toạ độ.
1. 
2. Tịnh tiến đồ thị hàm số y = |x| sang phải 2 đơn vị ta có đồ thị hàm số y = | x – 2 |.
3.
4. Tịnh tiến đồ thị hàm số y = |x| xuống dưới 3 đơn vị ta có đồ thị hàm số y = | x | – 3.
5. Làm theo hướng dẫn.
Hoạt động 4
4. bài 26:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
?1: Hãy biểu diễn hàm số a) khi không còn dấu giá trị tuyệt đối.
?2: Vẽ đồ thị của hàm số.
1. 
2. Lên bảng vẽ, nhận xét.
Hoạt động 5
5. hướng dẫn các bài tập còn lại.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 20: 
?1: Đường thẳng x = 0 là đường thẳng nào trong mp toạ độ? Nó có phải là đồ thị của một hàm số hay không?
?2: Còn đường thẳng nào không phải là đồ thị của một hàm số nữa? 
Bài 22: 
?1: Tìm các đỉnh của hình vuông?
?2 : Các đường thẳng cần tìm là đường thẳng nào ?
Bài 25: 
?1: Hãy biểu diễn y như là một hàm số bậc nhất trên tập [0 ; 10].
?2: Hãy biểu diễn y như là một hàm số bậc nhất trên tập (10 ; +Ơ).
?3: Lập hàm số trên tập [0 ; +Ơ)
?4: Tính f(8); f(10); f(18).
1: Trục tung, nhưng không phải là đồ thị của một hàm số.
2. Các đường thẳng song song với trục tung không là đồ thị của một hàm số nào cả.
1. A(3 ; 0); A’(-3 ; 0), B(0 ; 3) 
và B’(0 ; -3).
2. AB; BA’; A’B’; B’A. 
1. f(x) = 6x
2. f(x) = 2,5x + 35
3. 
4. f(8) = 48; f(10) = 60; 
f(18) = 80.
Hoạt động 6
6. một số bài tập trắc nghiệm:
Bài 1:
Cho hàm số f(x) = 2x + 1. Hãy chọn kết quả đúng dưới đây?
A) f(2006) > f(2005) B) f(2006) < f(2005)
C) f(2006) = f(2005) D) Cả ba câu trên đều sai.
Bài 2:
Cho hai hàm số có đồ thị là hai đường thẳng d và d’. Khi đó hãy chọn kết quả đúng sau:
A) d cắt d’ B) d // d’ 
C) d º d’ D) Cả ba đáp án trên đều sai.
Bài 3:
Hãy nối một hàm số ở cột bên trái và một hàm số ở cột bên phải để được hai hàm số có đồ thị song song?
A) 
1. 
B) 
2. 
C) 
3. 
D) 
4. 
5. 
III) Chuẩn bị kiến thức cho bài học sau:
- Cần ôn lại hàm số 
- Đọc bài trước ở nhà.
- Xem kĩ các ví dụ và các hoạt động H.