Giáo án Đại số 10 tiết 60, 61

Ngày soạn: 3/4/2010 Ngày giảng: /4/2010
Tiết 60: : Công thức lượng giác(t2)
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Nắm vững công thức nhân và công thức biểu diễn theo .
 2) Kỹ năng: Vận dụng công thức đi giải bài tập.
 3)Tư duy: Hiểu được bản chất của công thức cộng, thấy được sự khác biệt so với các phép 
 toán thông thường.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, giải quyết vấn đề và thuyết trình, hoạt động nhóm nhỏ.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học :
Kiểm tra bài cũ: Cho biết . Nhắc lại các cách tính: 
 2) Dạy bài mới:
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Xây dựng công thức nhân đôi. 
 ỉVấn đáp: Vận dụng công thức cộng để tính: 
* Yêu cầu 3 HS lên bảng trình bày! 
ỉGiảng: Công thức nhân đôi!!!
ỉVấn đáp: 
Từ công thức có thể suy ra thêm điều gì?
ỉGiảng: Các hệ quả!!!
*HS1: 
*HS2: 
*HS3: ...
ỉ 
Hoạt động2: Xây dựng các công thức hạ bậc.
ỉVấn đáp: 
Từ hệ quả, thử tính 
ỉGiảng: Tổng hợp các kết quả trên đưa đến công thức hạ bậc. 
ỉ 
Hoạt động3: Củng cố công thức nhân đôi và công thức hạ bậc
ỉVấn đáp: 
Cho . Tính sin2a?
* Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm! 
Cùng HS nhận xét các bài làm trên!
ỉVấn đáp: Tính: 
 * Yêu cầu23 HS xung phong lên bảng trình bày! 
Cùng HS nhận xét các bài làm trên!
ỉCủng cố: Các công thức !!!
ỉ Ta có: 
*HS1: 
*HS2: 
Hoạt động4: Công thức biểu diễn theo . 
ỉGiảng: Công thức tính sinx, cosx, tgx 
 theo 
ỉVấn đáp: Thử chứng minh công thức:
 ?
(Yêu cầu HS chứng minh ác công thức còn lại như một bài tập)
ỉ Ta có: 
 = 
Hoạt động4: Củng cố công thức biểu diễn theo .
ỉVấn đáp: Hoạt động r4
 Cho . Tính 
ỉVấn đáp: 
Dùng công thức tính 
 ỉCủng cố: Công thức tính sinx, cosx, 
 tgx theo .
ỉ Thực hiện Hoạt động r4 
*Kết quả: 
ta có; 
3)Củng cố baì học: Đã củng cố từng phần.
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập 6 - 8 trang 200 (SGK)
Ngày soạn: 3/4/2010 Ngày giảng: /4/2010
Tiết 61: LUYỆN TẬP
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Củng cố các công thức lượng giác
 2) Kỹ năng: Thành thạo công thức đi giải bài tập.
 3)Tư duy: Biết khái quát hóa, đặc biệt hóa
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, giải quyết vấn đề và thuyết trình, hoạt động nhóm nhỏ.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học :
1) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
 2) Dạy bài mới:
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Củng cố kỹ năng đổi từ đơn vị độ sang rad và ngược lại.
ỉYêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện bài
 1a,b và 2c, d.
 Cùng HS nhận xét kết quả bài làm 
 ( sửa sai nếu có)
ỉCủng cố: Cách đổi từ đơn vị độ sang rad và ngược lại.
ỉ HS1: thực hiện bài 1a, b:
 a) , b) 
ỉ HS2: thực hiện bài 2b, c:
 b) , c) 
Hoạt động2: Củng cố tính độ dài một cung tròn.
ỉYêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện bài
 4a,c.
 Cùng HS nhận xét kết quả bài làm 
 ( sửa sai nếu có)
ỉCủng cố: 
+ Nếu cho đơn vị đô là độ thì phải đổi sang rad.
+ Công thức tính.
ỉ HS1: thực hiện bài 4a:
 a) Độ dài của cung tròn có số đo là l = 4,19 cm 
ỉ HS2: thực hiện bài 4c:
c) Ta có: 
Do đó: độ dài của cung tròn có ssố đô là
 l = 12,92 cm
Hoạt động3: Củng cố việc biểu diễn một cung trên đường tròn LG
ỉVấn đáp: Nhắc lại cách biểu diễn một cung trên đường tròn LG? 
ỉYêu cầu 2 HS lên thực hiện bài 6b,c.
ỉCủng cố: Cung có sđ , có số điểm biể diễn trên đường tròn n giác đều.
ỉVấn đáp: cách làm và yêu cầu HS trả lời nhanh kết quả bài 7 và 8?
ỉCủng cố: Cách giải bài 7 và 8.
ỉ Nhắc lại!!!
ỉ 2HS1: thực hiện bài 6b, c.
ỉ Trả lời nhanh kết quả bài 7 và 8. 
Hoạt động4: Công thức biểu diễn theo . 
ỉGiảng: Công thức tính sinx, cosx, tgx 
 theo 
ỉVấn đáp: Thử chứng minh công thức:
 ?
(Yêu cầu HS chứng minh ác công thức còn lại như một bài tập)
ỉ Ta có: 
 = 
Hoạt động4: Củng cố công thức biểu diễn theo .
ỉVấn đáp: Hoạt động r4
 Cho . Tính 
ỉVấn đáp: 
Dùng công thức tính 
 ỉCủng cố: Công thức tính sinx, cosx, 
 tgx theo .
ỉ Thực hiện Hoạt động r4 
*Kết quả: 
ta có; 
Hoạt động5: Chứng minh các đẳng thức LG.
ỉYêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện bài
 5a,b.
Cùng HS nhận xét kết quả bài làm 
 ( sửa sai nếu có)
ỉCủng cố: 
+kết quả của bài toán
+cách giải, cách trình bày.
 (Làm tương tự cho bài 5c, 5d)
HS1: thực hiện bài 5a:
HS2: thực hiện bài 5b:
Hoạt động6: Củng cố các giá trị LG của các cung có liên quan đặc biệt.
ỉvấn đáp: Nhắc lại hệ quả của đn sin và cos váy nghĩa hình học của tg và cotg?
ỉYêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện bài
 6a, b.
Cùng HS nhận xét kết quả bài làm 
 ( sửa sai nếu có)
ỉCủng cố: 
, 
ỉ Trả lời !!!
ỉ HS1: thực hiện bài 6a:
ỉ HS2: thực hiện bài 6b:
*Ta có: 
Do đó: 
3)Củng cố bài học: Đã củng cố từng phần.
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập trong sách BT phần công thức lượng giác.