Giáo án Đại số 10 tiết 67 bài 1: Bảng phân phối thực nghiệm tần số ghép lớp

 Bài1: Bảng phân phối thực nghiệm tần số ghép lớp.
Ngày 09.tháng 03 năm 2005 
Tiết pp: 67 tuần: 25 
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Hình thành cho HS khái niệm vể bảng phan phối thực nghiệ tần số ( tần suất ) ghép lớp.
 2) Kỹ năng: Lập và và đọc bảng này. 
 3)Tư duy: Hiểu được cách lập bảng.
 4)thái độ: Nghiêm túc khi tiếp thu kiến thức mới.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề thuyết trình và hạt động 
 nhóm nhỏ. 
III) Phương tiện dạy học: Bảng phụ 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Ôn lại phần thống kê ở lớp 7 
2)Tình huống 2: 
 Hoạt động2: Xây dựng bảng phân phối tần suất ghép lớp.
B)Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ: Không.
 2) Dạy bài mới: 	
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Ôn lại phần thống kê ở lớp 7
ỉGiảng: Lý do cần có bảng phân phối!!!
ỉVấn đáp: Hoạt động r1
ỉ Củng cố: 
 +Số liệu thống kê
 +Tần số, tần xuất
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r2
ỉ Củng cố: Cách lập bảng !!!
ỉĐặt vấn đề thông qua ví dụ (Trang151) đưa đến lý do cần phải lập bảng phân phối thực nghiệm tần số ghép lớp.
ỉ Thực hiện hoạt động r1
 Nhắc lại: +Số liệu thống kê
 +Tần số, tần xuất của một số liệu thống kê
ỉ Thực hiện hoạt động r2
Điểm số xi
Tần suất fi (%)
6
7
8
9
10
6,6
16,7
26,7
26,7
23,3
Cộng
100(%)
Hoạt động2: Xây dựng bảng phân phối tần suất ghép lớp.
ỉGiảng:
 +Một cách phân lớp ở ví dụ1!!!
+Giá trị trung tâm, tần số, tần suất của các lớp.
ỉVấn đáp: Thử tìm tần số, tần suất và giá trị trung tâm của ví dụ 1?
ỉGiảng: cách lập bảng !!!
Các lớp ...
tần suất 
Cộng
100(%)
ỉ Củng cố: Dựa vào các số liệu ở trên thử lập bảng phân phối tần số ghép lớp cho ví dụ ?
ỉVấn đáp: Dựa vào bảng trên cho biết xu hướng tập trung của các số liệu thống kê vào lớp nào?
ỉGiảng:
+Cách đánh giá xu hướng tập trung của các số liệu thống kê.
+ Một số chú ý (trang 152 SGK)!!!
ỉ Lắng nge và qua đóhiểu được cách phân lớp !!!
ỉ Ta có: , , ,
 (%), (%),
 (%), (%).
ỉ Thành lập bảng phân phối thực nghiệm tần số 
 ghép lớp !!!
ỉ ta thấy nửa khoảng chứa thành phần có tần suất thống kê cao nhất và chứa trên 50(%) nên có thể nói số liẹu thống kê tập trung vào lớp đó.
3)Củng cố baì học: Khái niệm tần số, tần xuất của các số liệu thống kê
 Cách lập bảng phân phối tần số, tần xuất rời rạc và ghép lớp.
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập1, 2, 3, 4. Định hướng nhanh cho HS cách làm.
5)Bài học kinh nghiệm: ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
 	 ²²²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²