Giáo án Đại số 10 tiết 73 bài 4: Phương sai và độ lệch chuẫn

 Bài4: Phương sai và độ lệch chuẫn.
Ngày 22.tháng 03 năm 2005 
Tiết pp: 73 tuần: 27 
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Hình thành cho học sinh những hiểu biết ban đầu về phwong sai và độ lệch chuẩn.
 2)Kỹ năng: Tính phương sai và độ lệch chuẩn.
 3)Tư duy: Hiểu được các công thức tính phương sai và độ lệch chuẩn.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề thuyết trình và hạt động 
 nhóm nhỏ. 
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Xây dựng khái niệm phương sai.
 Hoạt động2: Xây dựng định lý .
 2)Tình huống 2: 
 Hoạt động3: Xây dựng khái niệm độ lệch chuẩn.
B)Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại định nghĩa số trung bình cộng, mốt.
 2) Dạy bài mới: 	 
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Xây dựng khái niệm phương sai.
ỉGiảng: Ví dụ trang 163 SGK
ỉVấn đáp: thử nhận xét kết quả làm việc của công nhân hai tổ so với thành phẩm trung bình cộng của tổ?
ỉGiảng: Phương sai.
+ ý nghĩa
+Định nghĩa, ký hiệu
+Công thức: 
( trường hợp bảng phân phối rời rạc)
+
ỉVấn đáp: Ghi công thức khai triển của
 ?
ỉVấn đáp: thử tính theo tần suất?
ỉGiảng: nếu tính thì ta có công thức:
 ( trường hợp bảng phân phối ghép lớp làm tương tự)
ta có công thức: 
ỉCủng cố: Yêu cầu HS thực hiện Hoạt 
 động r1 (theo nhóm)
 (Cho các nhóm nhận xét kết quả bài làm của nhau)
ỉVấn đáp: Qua ví dụ trên, thử cho biết nên sử dụng phương sai khi nào? 
ỉCủng cố:
+ Công thức 
+ trường hợp sử dụng
+ ý nghĩa của phương sai.
ỉCủng cố: Hoạt động r2
ỉ Tổ 1 đều hơn, tổ 2 có sự chênh lệch hơn
ỉ
ỉ 
ỉ Thực hiện Hoạt động r1 (Hoạt động theo nhóm)
Nhóm 1: thực hiện ý1.
Nhóm 2: thực hiện ý2.
ỉ Khi hai tập hợp số có cùng đơn vị đo
 Có số trung bình cộng bằng nhau hoạc gần bằng nhau
ỉ Thực hiện hoạt động r2
Hoạt động2: Xây dựng định lý .
ỉGiảng: 
Đặt (bảng rời rạc)
ỉVấn đáp: Chứng minh ?
ỉgiảng: Định lý: 
Với: (rời rạc)
 (ghép lớp)
ỉ Nhắc lại khái niệm "Mốt" !!! 
ỉ ta có: 
Hoạt động3: Xây dựng khái niệm độ lệch chuẩn.
ỉGiảng: 
+Định nghĩa độ lệch chuẩn
+Công thức: 
+ý nghĩa của độ lệch chuẩn
ỉ Theo dõi để hiểu được định nghĩa và công thức và ý nghĩa của độ lệch chuẩn. 
3)Củng cố baì học: Công thức tính phuơng sai, ý nghĩa của phương sai.
 Công thức tính độ lệch chuẩn.
4)Hướng dẫn về nhà: làm các bài tập 1- 3 SKG, ( Định hướng cho HS cách làm)
5)Bài học kinh nghiệm: ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
 	 ²²²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²