Giáo án dạy Đại số 10 cơ bản tiết 11, 12: Hàm số y = ax + b

Ngày soạn:05/10
Tiết số: 11
Bài 2. HÀM SỐ 
I. MỤC TIÊU
	1. Về kiến thức:
	- Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất.
	- Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số . Biết đồ thị của hàm số nhận trục Oy làm trục đối xứng.
	2. Về kỹ năng:
	- Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.
	- Vẽ được đồ thị .
	- Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng có phương trình cho trước. 
	3. Về tư duy và thái độ:
	- Rèn luyện tư duy logíc. Biết quy lạ về quen.
	- Cẩn thận, chính xác trong tính toán và lập luận.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
	1. Chuẩn bị của học sinh:
	- Đồ dụng học tập. Bài cũ.
	2. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Các bảng phụ và các phiếu học tập. Computer và projecter (nếu có). Đồ dùng dạy học của giáo viên.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
	- Gợi mở, vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề. Đan xen hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
	1. Ổn định tổ chức 1’
	2. Kiểm tra bài cũ 2’
	3. Bài mới:
Thời lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
20’
Hoạt động 1:
I. ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT 
- Vẽ đồ thị các hàm số 
.
- Trình bày vào bảng và cử đại diện nhóm lên trình bày.
Tập xác định: D = R
Chiều biến thiên: 
- Với a > 0 hàm số đồng biến trên R
- Với a < 0 hàm số ngịch biến trên R 
Bảng biến thiên: SGK
Đồ thị: SGK
10’
Hoạt động 2:
II. HÀM SỐ HẰNG 
- Cho hàm số hằng .
Xác định giá trị của hàm số tại
Biểu diễn các điểm
 trên mặt phẳng tọa độ.
Nêu nhận xét về đồ thị của hàm số .
- 
- 
- 
- Đồ thị của hàm số y = 2 là một đường thẳng song song hoặc trùng với trục hoành và cắt trục hoành tại điểm B(0;2)
Đồ thị của hàm số y = b là một đường thẳng song song hoặc trùng với trục hoành và cắt trục hoành tại điểm B(0;b). Đường thẳng này gọi là đường thẳng .
15’
Hoạt động 3:
III. HÀM SỐ 
- xác định khi nào?
- Kiểm tra lại kiến thức về định nghĩa giá trị tuyệt đối
- Từ đó kết luận gì về chiều biến thiên của hàm số?
- Lập bảng biến thiên
- Vẽ đồ thị
- Dựa vào hàm số hãy vẽ đồ thị hàm số ?
- xác định với mọi x => D = R
- 
+ Nếu x 0 thì y = x. đồng biến
+ Nếu x < 0 thì y = -x, nghịch biến
- Lập bảng biến thiên
- Vẽ đồ thị
1. Tập xác định D = R
2. Chiều biến thiên
- Ta có 
Từ đó suy ra:
Hàm số nghịch biến trên khoảng (;0) và đồng biến trên (0;).
3. Đồ thị
*Chú ý: Hàm số là một hàm số chẵn, đồ thị của nó nhận Oy làm trục đối xứng.
	4. Củng cố và dặn dò
	- Xem lại các đơn vị kiến thức đã học.
	5. Bài tập về nhà
	- Bài tập SGK
V. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 05/10
Tiết số: 12
Bài 2. BÀI TẬP HÀM SỐ 
I. MỤC TIÊU
	1. Về kiến thức:
	- Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất.
	- Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số . Biết đồ thị của hàm số nhận trục Oy làm trục đối xứng.
	2. Về kỹ năng:
	- Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.
	- Vẽ được đồ thị .
	- Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng có phương trình cho trước. 
	3. Về tư duy và thái độ:
	- Rèn luyện tư duy logíc. Biết quy lạ về quen.
	- Cẩn thận, chính xác trong tính toán và lập luận.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
	1. Chuẩn bị của học sinh:
	- Đồ dụng học tập. Bài cũ.
	2. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Các bảng phụ và các phiếu học tập. Computer và projecter (nếu có). Đồ dùng dạy học của giáo viên.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
	- Gợi mở, vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề. Đan xem hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
	1. Ổn định tổ chức 
	2. Kiểm tra bài cũ 
	3. Bài mới:
Thời lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
10’
Hoạt động 1:
1. Bài tập 1.
Giáo viên ghi đề và gọi đại diện nhóm lên trình bày bày giải đã chuẩn bị.
Thống nhất bài giải trong nhóm và cử đại diện lên trình bày bài giải.
Vẽ đồ thị các hàm số
a) 
b) 
c) 
d) 
10’
Hoạt động 2:
2. Bài tập 2
Giáo viên ghi đề và gọi đại diện nhóm lên trình bày bày giải đã chuẩn bị.
Thống nhất bài giải trong nhóm và cử đại diện lên trình bày bài giải.
Xác định a, b để đồ thị hàm số đi qua các điểm
a) ;
b) ;
c) 
10’
Hoạt động 3:
3. Bài tập 3
Giáo viên ghi đề và gọi đại diện nhóm lên trình bày bày giải đã chuẩn bị.
Thống nhất bài giải trong nhóm và cử đại diện lên trình bày bài giải.
Viết phương trình của các đường thẳng
a) Đi qua hai điểm A(3;4) và B(2;-1);
b) Đi qua hai điểm A(3;4) và song song với trục Ox.
15’
Hoạt động 4:
4. Bài tập 4
Giáo viên ghi đề và gọi đại diện nhóm lên trình bày bày giải đã chuẩn bị.
Thống nhất bài giải trong nhóm và cử đại diện lên trình bày bài giải.
Vẽ đồ thị của các hàm số 
a) 
b) 
	4. Củng cố và dặn dò
	- Xem lại các bài tập đã giải.
	5. Bài tập về nhà
	- Xem tiếp bài học mới.
V. RÚT KINH NGHIỆM
Với các lớp có học sinh yếu quá nhiều, nên chọn cách trình bày – hướng dẫn 3 dạng toán:
DẠNG 1: Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số.
DẠNG 2: Viết phương trình đường thẳng , biết đường thẳng đi qua hai điểm 
DẠNG 3: Viết phương trình đường thẳng , biết đường thẳng đi qua điểm và song song với đường thẳng .