Giáo án dạy Đại số 10 tiết 25: Luyện tập

Tiãút
25
 Ngày soạn:03 / 12 / 2006
LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu:
 1.Kiến thức: 
	-Học sinh thực hành giải tôt hệ phương trình bậc nhất ba ẩn bằng phương pháp đưa về hệ phương trình tam giác và bằng máy tính bỏ túi
	-Đưa các bài toán thực tế về việc giaỉ hệ phương trình 
 2.Kỷ năng:
	-Biến đổi đưa hệ phương trình về hệ phương trình tam giác
	-Giải hệ bằng máy tính bỉ túi 
 3.Thái độ:
	-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác,chăm chỉ trong học tập 
B-Phương pháp:
	-Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
	-Thực hành giải toán 
C-Chuẩn bị
 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK,MTBT
 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp
D-Tiến trình lên lớp:
 I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số
 II-Kiểm tra bài cũ:(6')
	HS1:Thực hành giải bài tập 2c/SGK
	HS2: Thực hành giải bài tập 2d/SGK
 III-Bài mới:
 1.Đặt vấn đề:(1') Để rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình bậc ba bằng cách đưa về hệ phương trình tam giác,giải hệ phương trình bằng máy tính bỏ tuí ,ta đi vào tiết luyên tập
 2.Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1(15')
GV:Viết đề bài lên bảng
GV:Yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất ba ẩn
HS:Đưa về hệ phương trình bậc nhất ba ẩn dạng tam giác 
GV:Để làm mất ẩn x ở phương trình 2 và ba ta làm thế nào ?
HS:Nhân phương trình đầu lần lượt với 2 và -3 rồi cộng với phương trình 2 và 3
GV:Để không còn z ở phương trình 3 ta làm thế nào?
HS:Nhân phương trình 2 với 5 sau đó cộng với phương trình 3
GV:Hướng dẫn học sinh giải để rut ra nghiệm của hệ phương trình
HS:Dùng MTBT kiểm tra lại nghiệm của hệ phương trình
HS:Lên bảng thực hành giải hệ phương trình
-Các học sinh khác theo dõi ,nhận xét và kiểm tra bằng MTBT
Hoạt động2(17')
ú
GV:Tóm tắt bài toán và viết lên bảng
GV:Ta sẻ gọi ẩn như thế nào ?
HS:Tiến hành gọi ẩn 
GV:Điều kiện của ẩn là gì ?
HS: x,y,z là các số nguyên dương
GV:Tổng giá trị của các đồng tiền xu là 
1500000 ta có được phương trình nào?
-Gợi ý:x đồng tiền xu hai 2000 có giá trị bằng bao nhiêu ?
HS:2000x,từ đó tương tự lập được phương trình
GV:Hướng dẫn học sinh lập được phương trình 3
HS:Tiến hành giải hệ phương trình và tìm được nghiêm,từ đó kết luận bài toán
Giải hệ phương trình bậc nhất ba ẩn
Bài1:Giải hệ phương trình sau :
Giải 
Vậy hệ phương trình có nghiệm là 
 ( )
Bài2:Giải hệ phương trình sau:
Giải 
ĐS: Nghiệm của hệ phương trình là
 ( )
Vận dụng hệ phương trình để giải bài toàn thực tế
Bài3(17/SBT)
Gọi số tiền xu 2000 đồng lã x , số tiền xu 1000 đồng là y và số tiền xu 500 đồng là z
ĐK:x,y,z là số nguyên dươn
Vì tổng số đồng tiền xu các loại là 1450
nên ta có :
 x + y + z = 1450 (1)
Tổng giá trị của các đồng tiền xu là 1500000 nên ta có:
 2000x + 1000y + 500z = 150000 (2)
Số tiền xu loại 1000 đồng bằng hai lần hiệu số tiền xu 500 với 2000 đồng nên ta có
 y = 2 (z - x )2x -2z + y = 0 (3)
Từ (1) (2) (3) ta có hệ phương trình
Vậy cửa hàng đổi được 350 đồng tiền xu loại 2000 đồng ,500 đồng tiền xu loại 1000 đồng,và 600 đồng tiền xu loại 500 đồng 
 IV.Củng cố:(3')
	-Nhắc lại phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất ba ẩn
	-Nhắc lại phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
 V.Dặn dò:(2')
	-Xem lại các kiến thức đã học và bài tập đã làm
	-Chuẩn bị tiết sau ôn tập
	+ Ôn lại các phép biến đổi tương đương,cách giải các loại phương trình 
	đã học 
	+ Làm các bài tập 3,4,9,11,12 và các bài tập trắc nghiệm
	 VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm