Giáo án Hình học 10 NC tiết 2: Các định nghĩa (tiếp)

Ngày soạn: 05/09/2007 Ngày giảng:14/09/2007
Tiết 2 : CáC địNH NGHĩA (Tiếp). 
I. Mục tiêu bài dạy.
1.Về kiến thức: 
	Nắm được khái niệm véc tơ, véc tơ bằng nhau, cùg phương, cùng hướng, véc tơ không 
2.Về kĩ năng: 
	- Xác định được các véctơ bằng nhau, cùng phương, cùng hướng
3.Về tư duy:
	- Vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập.
4. Về thái độ: 
	- Cẩn thận, tự giác tìm tòi, sáng tạo
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
1. Thực tiễn
2. Phương tiễn:
 - Thầy: Bảng phụ, phiếu trắc nghiệm( hoặc máy chiếu).
 - Trò : Đọc lại bài, làm các bài tập.
3. về PP dạy học:
 	- Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy xen kẽ hoạt động nhóm.
III. Tiến trình bài học và các hoạt động
 A. Các hoạt động học tập
	 - HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
HĐ 2: Củng cố khái niệm véc tơ (5’)
HĐ 3: Các khái niệm véc tơ cùng phương, bằng nhau (12’)
HĐ 4: Các véc tơ cùng hướng, bằng nhau (10’)
HĐ 5 : Cách xác định một véc tơ, bằng một véc tơ cho trước (8’).
HĐ 6 : Củng cố, hướng dẫn học ở nhà (5’).
B. Tiến trình bài học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
HĐ 1: 
HĐ của học sinh
HĐ của GV
 Lên bảng trình bày.
Cả lớp chú ý nghe, nhận xét đúng sai.
Trình bày kết quả
Đoạn thẳng có hai đầu mút, nhưng thứ tự của hai đầu mút đó như thế nào cũng được. Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BA là một
Véc tơ là một đoạn thẳng nhưng có phân biệt thứ tự của hai đầu mút. Vậy và là khác nhau
Câu hỏi: 
Hãy nêu định nghĩa véc tơ?
Phân biệt sự khác nhau giữa véc tơ và đoạn thẳng?
GV yêu cầu một học sinh khác nhận xét , nhắc lại cho điểm.
2. Dạy bài mới:
HĐ 2. Củng cố khái niệm véc tơ
HĐ của học sinh
HĐ của GV
- Lắng nghe, hiểu và nhận nhiệm vụ.
- Xem xét và trả lời.
Giải thích từng trường hợp.
a, sai vì véc tơ không cùng chiều với mọi véc tơ
b, đúng
c, sai
d, đúng
e, đúng
f, sai vì theo định nghĩa 2 véc tơ bằng nhau.
- Nêu đề bài, giải thích yêu câu của bài tập.
- Giao việc cho HS.
Khoanh tròn vào khẳng định mà em cho là đúng
Hai véc tơ cùng phương với 1 véc tơ thứ 3 thì cùng phương.
Hai véc tơ cùng phương với 1 véc tơ thứ 3 khác véc tơ không thì cùng phương.
Hai véc tơ cùng hướng với 1 véc tơ thứ 3 thì cùng hướng.
Hai véc tơ cùng hướng với 1 véc tơ thứ 3 khác véc tơ không thì cùng hướng.
Hai véc tơ ngược hướng với 1 véc tơ khác không thì cùng hướng.
Điều kiện cần đủ để 2 véc tơ bằng nhau là chúng có độ dài bằng nhau.
HĐ 3: Nhận biết các véc tơ cùng phương, cùng hướng, bằng nhau.
Hãy chỉ ra các véc tơ cùng phương, các véc tơ cùng hướng, các véc tơ bằng nhau trong hình dưới đây. ( Bài tập 3)
HĐ 4: Bài 4.
- Lắng nghe, hiểu và nhận nhiệm vụ.
- Học sinh vẽ hình quan sát trả lời
a, Sai
b, Đúng
c, Đúng
d, Đúng
e, Sai
f, Đúng
- Nêu đề bài, giải thích yêu câu của bài tập.
- Giao việc cho HS.
Gọi là C trung điểm của đoạn thảng AB. Các khẳng định sau đây đúng hay sai?
 cùng hướng 
 cùng hướng 
 ngược hướng 
HĐ 5: Xác định một véc tơ bằng một véc tơ cho trước:
- Lắng nghe, hiểu và nhận nhiệm vụ.
- Thực hiện các công việc được giao.
- Nêu đề bài, giải thích yêu câu của bài tập.
- Giao việc cho HS.
Bài 5
Cho lục giác đều ABCDEF. Hãy vẽ các véc tơ bằng và có:
a, các điểm đầu là B, F, C
b, các điểm cuối là F,D,C
HĐ 6: 
	* Củng cố toàn bài:
	- Nhắc lại KN véc tơ, phân biệt sự khác nhau giữa véc tơ và đoạn thẳng.
	- Củng cố cho HS nắm vững các KN cùng phương, hướng và hai véc tơ bằng nhau.
	- PP chứng minh sự bằng nhau của hai véc tơ.
	3. Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà.
Các khái niệm véc tơ cùng phương, bằng nhau,Cách xác định một véc tơ, bằng một véc tơ cho trước.Các véc tơ cùng hướng, bằng nhau
Đọc trước bài tổng của hai véc tơ