Giáo án Lớp 10 ban Cơ bản môn Toán tuần 4

	TuÇn 4 : 
§¹I Sè 
TiÕt :7 §5- Sè gÇn ®ĩng. Sai sè 
 Ngµy d¹y : 
I.Mơc tiªu :
1) Về kiến thức: N¾m ®­ỵc K/n sè gÇn ®ĩng, sai sè tuyƯt ®èi , sai sè t­¬ng ®èi . 
 B­íc ®Çu vËn dơng ®­ỵc vµo bµi tËp 
2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan.
3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN
4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN
 II. ChuÈn bÞ cđa thÇy vµ trß:
+Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác
+Học sinh: SGK, máy tính bỏ túi
 III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm.
 IV. TiÕn tr×nh tổ chøc bµi häc :
ỉn ®Þnh líp : 5’
- Sü sè líp :
- N¾m t×nh h×nh s¸ch gi¸o khoa cđa häc sinh.
Bµi Míi :
I- Sè gÇn ®ĩng : 
Ho¹t ®éng 1 : ( DÉn d¾t kh¸i niƯm - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn)
TÝnh diƯn tÝch h×nh trßn b¸n kÝnh r = 2 cm ( lÊy π 3,1, π 3,14 ) ?
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
10’
Häc sinh dïng m¸y tÝnh ®Ĩ tÝnh to¸n :
Häc sinh 1 : S = 3,1. 4 = 12,4 ( cm2 )
Häc sinh 2 : S = 3,14. 4 = 12,56 ( cm2 )
Hs tham gia hđ1
- H­íng dÉn häc sinh sư dơng m¸y tÝnh ®Ĩ tÝnh to¸n
- Ph¸t vÊn :KÕt qu¶ cđa ai chÝnh x¸c h¬n?
Gi¶i thÝch ?
-ThuyÕt tr×nh vỊ sè gÇn ®ĩng. ( trong ®o ®¹c, tÝnh to¸n ta th­êng chØ nhËn ®­ỵc sè gÇn ®ĩng )
-Điều khiển các nhóm HĐ1
Trong đo đạc tính toán ta thường chỉ nhận được các số gần đúng.
 II- Sai sè tuyƯt ®èi : 
Ho¹t ®éng 2 : ( DÉn d¾t kh¸i niƯm )
X¸c ®Þnh kÕt qu¶ cđa ai chÝnh x¸c h¬n ? (π 3,1415926535897932384626433832795 )
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
5’
3,1 < 3,14 < π⇒ 3,1. 4 < 3,14. 4 <π.4 
Hay 12,4 < 12,56 < 4π= S hay :
| S - 12,56 | < | S - 12,4 |.Suy ra kÕt qu¶ cđa häc sinh thø hai chÝnh x¸c h¬n . 
- H­íng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp so s¸nh víi gi¸ trÞ ®ĩng S = 4π 
- ThuyÕt tr×nh vỊ kh¸i niƯm sai sè tuyƯt ®èi Da = | - a | 
+Kh¸i niƯm sai sè tuyƯt ®èi:
 Da = | - a |
Ho¹t ®éng 3 : ( Cđng cè kh¸i niƯm )
H·y ­íc l­ỵng sai sè tuyƯt ®èi cđa c¸c kÕt qu¶ trªn ?
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
10’
3,1 < 3,14 < π < 3,15 suy ra :
12,4 < 12,56 < S < 12,6 suy ra :
| S - 12,56 | < | 12,6 - 12,56 | = 0, 04
| S - 12,4 | < | 12,6 - 12,4 | = 0,2
-HS tham gia hđ2
- H­íng dÉn häc sinh ­íc l­ỵng sai sè.
- Dùa vµo kÕt qu¶ thu ®­ỵc ®Ĩ kÕt luËn vỊ ®é chÝnh x¸c
- ThuyÕt tr×nh vÌ kh¸i niƯm cËu trªn 
-Đk hđ2
+Độ chính xác của số gần đúng.
+Chú ý:tỉ số:
:là sai số tương đốicủa sgđ a
Ho¹t ®éng 4 : ( Quy tròn số gần đúng: )
Cho hai số thập phân :x=32,3567; y=12,2321
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
10’
-HS tham gia làm tròn như được biết.
 x=32,37; y=12,23
- HS biết cách quy tròn số gần đúng từ hai vd4,5 cho hai trường hợp số nguyên và số thập phân.
-HS tham gia hđ3
- Y/c HS làm tròn hai số trên lấy hai chư số thập phân
 -Ta lưu ý cho h strong trường hộp hs lấy dấu = là không đúng mà chỉ đựợc gần bằng 
-lưu ý tùy theo độ chính xác d cho trứơc mà ta sẽ có những cách quy tròn số khác nhau: 
-Đk hđ3
1) quy tắc làm tròn số:sgk
2)Quy tròn số gần đúng căn cứ vào độ chính xác cho trước:
VD4, 5:sgk
V. Củng cố bài và dặn dò:5’
	+ Củng cố: Y/c HS nhắc lại các tập hợp số đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần
	+ Dặn dò: Bµi tËp vỊ nhµ : 1,2, 4,5 trang 23 ( SGK)
 H­íng dÉn, dỈn dß : Tr×nh bµy, vÏ cÈn thËn, tr¸nh biĨu diƠn Èu
	* §iỊu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).
TiÕt 8: ¤n tËp
Ngµy d¹y : 
I.Mơc tiªu :
1) Về kiến thức: Nắm vững các KN mệnh đề, mệnh đề phủ định, kéo theo, tương đương, đảo. Nắm vững các KN mệnh đề, mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định, kéo theo, tương đương, đảo. N¾m ®­ỵc c¸c phÐp to¸n: Hỵp, giao , hiƯu vµ phÇn bï. B­íc ®Çu vËn dơng ®­ỵc vµo bµi tËp
2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan.
3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN
4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN
 II. ChuÈn bÞ cđa thÇy vµ trß:
+Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác
+Học sinh: SGK, máy tính bỏ túi
 III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm.
 IV. TiÕn tr×nh tổ chøc bµi häc :
ỉn ®Þnh líp : 5’
- Sü sè líp :
- N¾m t×nh h×nh HS chuẩn bị bài tập ở nhà.
Tiến hành gọi HS lên bảng sửa chửa những bài tập đã dặn 
Ho¹t ®éng 1 : ( Tõ bµi tËp 1 ®Õn 7: nhËn biÕt về lý thuyết, yêu cầu hs tự rèn luyện)
Ho¹t ®éng 2 : ( Tõ bµi tËp 8 ®Õn 12: vận dụng lý thuyết vào bài tập)
Gäi 5 häc sinh lªn bảng trình bày.
Tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
25’
-Kết quả cần đạt:
8) 
9)
10)
 a)A={-2,1,4,7,10,13}
 b)B={0,,12}
 c)C={-1,1}
11)
12)a) (0;7) b) (2;5) c) 
- Ch÷a nh÷ng sai sãt cđa h/s.
- Cđng cè kh¸i niƯm mƯnh ®Ị kéo theo.
 -Uèn n¾n nh÷ng sai sãt của HS trong việc xác định tập hợp
- Cđng cè kh¸i niƯm mƯnh ®Ị tương đương
-Lưu lại bảng những nội dung sửa chữa hoàn chỉnh của HS
Ho¹t ®éng 3 : (bµi tËp 13,14:sai số, ta hướng dẫn nhanh cho hs)
Ho¹t ®éng 4 : (bµi tËp 15 ta gọi hs lên bảng vẽ biểu đồ minh họa cho từng trường hợp đúng)
 Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh nếu có
Tg
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
10’
+ cần đạt: a), c), e) : đúng
+b), d) sai.
-lưu ý số lượng phần tử trong tập hợp và tập giao.
-Hướng dẫn HS làm bài tập trắc nghiệm.
-Lưu lại bảng nội dung sửa chữa của HS.
Bµi tËp còn lại được chữa trong tiết tự chọn.
V. Củng cố bài và dặn dò:5’
	+ Củng cố: Y/c HS nhắc lại các k/n đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần nữavề các dạng toán đã làm.
	+ Dặn dò: Xem kỷ các bài tập đã chữa.
	+ Xem bài học hôm sau.
§iỊu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).
H×nh häc
TiÕt 4, 5 § 2- PhÐp Céng, Trõ hai vÐct¬
 Ngµy d¹y :
I- Mơc tiªu :
1) Về kiến thức: N¾m ®­ỵc các quy tắc cộng vect¬, trừ vect¬, quy tắc HBH, trung điểm, trọng tâm của tam giác ABC
2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan.
3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học. ¸p dơng ®­ỵc vµo bµi tËp
4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN. Liªn hƯ ®­ỵc víi vect¬ trong thực tế. 
 II. ChuÈn bÞ cđa thÇy vµ trß:
+Thầy : Giáo án điện tử, SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa
+Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi đỏ 
 III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm.
 IV- TiÕn tr×nh tỉ chøc bµi häc :
ỉn ®Þnh líp : 5’
- Sü sè líp :
-Kiểm tra bài cũ:
- N¾m t×nh h×nh chuẩn bị bài cđa häc sinh.
Bµi míi :
HĐ1: “Giới thiệu vào đn tổng của hai vectơ” 
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
15’
- VÏ h×nh biĨu diƠn cđa hai vect¬ ®· cho vµ dïng quy t¾c hỵp lùc trong vËt lÝ ®Ĩ x¸c ®Þnh 
-HS tham gia dựng vectơ.
-HS tiếp cận đn 
- H­íng dÉn c¸ch x¸c ®Þnh từ hình 1.5
- H­íng häc sinh theo ho¹t ®éng dùng vect¬ tỉng.
 §Ỉt vÊn ®Ị : Tr­êng hỵp hai vect¬ kh«ng chung gèc ?
- giới thiệu hình 1.6
-Vào ĐN, lưu ý quy tắc cộng 
1) Tổng của hai vectơ:
ĐN:-SKG
10’
-HS tiếp cận kn
-Trên cơ sở hình 1.7, ta dẫn HS vào quy tắc hbh
- ThuyÕt tr×nh quy t¾c h×nh b×nh hµnh
-
2)Quy tắc hbh:
SKG
 Ho¹t ®éng 3 : TÝnh chÊt cđa phÐp céng vect¬: ( DÉn d¾t vµ cđng cè kh¸i niƯm )
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
15’
-Dïng quy t¾c h×nh b×nh hµnh ®Ĩ kiĨm tra tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hỵp.
 -Dïng quy t¾c 3 ®iĨm ®Ĩ chøng minh tÝnh chÊt ®èi víi vect¬ - kh«ng
- §Ỉt vÊn ®Ị : KiĨm tra c¸c ®¼ng thøc sau : ( Nªu c¸c tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp, tÝnh chÊt cđa vect¬ 
- H­íng dÉn dïng quy t¾c h×nh b×nh hµnh, quy t¾c 3 ®iĨm ®Ĩ chøng minh 
3)TÝnh chÊt cđa phÐp céng vect¬:
SGK
 Ho¹t ®éng 4 : 4 ) Hiệu của hai vectơ:
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
20’
-HS tham gia hđ2
-HS phát hiện: đối của 
-Hiểu được tính cùng độ dài nhưng ngược hướng.
-HS tham gia
-HS hiểu được :
-HS tham gia hđ4
-HS dùng quy tắc 3 điểm chứng minh .
-ĐK HS hđ 2
-Dẫn HS vào kn vectơ đối
-Vd1 và HĐ3: khắc sâu KN cho hs
-y/c nhóm hđ
-Trên cơ sở vectơ đối ta hướng Hs vào KN hiệu của hai vectơ:
-Lưu ý quy tắc trừ:
-y/c nhóm hđ4
-Cho tùy ý bốn điểm A,B,C,D.Yêu cầu HS chứng minh đẳng thức
a) Vectơ đối:
SGK
b) Đn hiệu của hai vectơ:
SGK
Ho¹t ®éng 5: củng cố –áp dụng:
tg
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Nội dung
20’
-HS nắm bắt : 
-HS nắm bắt : 
-Đặt vấn đề: I là trung điểm của đoạn thẳng AB khi đó ta có biểu thức vectơ liên hệ với nhau như thế nào
- Đặt vấn đề: G là trọng tâm của tam giác ABC khi đó ta có biểu thức vectơ liên hệ với nhau như thế nào
-Gợi ý chứng minh nhanh cho hs bằng cách dùng quy tắc hbh.
-
-Ngược lại ta có: A,G,I thẳng hàng và GA=2GI, nên G là trọng tâm của tam giác ABC
a) quy tắc trung điểm:sgk
b) Tính chất trọng tâm tam giác:
SGK
V. Củng cố bài và dặn dò:5’
	+ Củng cố: Y/c HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần
	+ Dặn dò: Bµi tËp vỊ nhµ :1-10trang 12 ( SGK)
 H­íng dÉn, dỈn dß : xem kỷ bài học vận dụng nó vào việc giải bt sgk, ứng dụng các quy tắc đã học để chứng minh.
	* §iỊu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).