CHỦ ĐỀ
HÀM SỐ BẬC NHẤT
A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
+ Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất .
+ Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x| . Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận trục Oy làm trục đối xứng.
2. Về kỉ năng:
+ Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.
+ Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|
+ Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng cho trước.
+ Xác định được hàm số khi biết một số yếu tố
Tiết: 7 CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT Ngày dạy: 22/09/2009 A. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: + Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất . + Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x| . Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận trục Oy làm trục đối xứng. 2. Về kỉ năng: + Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất. + Vẽ được đồ thị y = b, y = |x| + Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng cho trước. + Xác định được hàm số khi biết một số yếu tố B. CHUẨN BỊ: + Giáo viên: Bảng phụ. + Học sinh: Nắm được sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số C. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp.Chia nhóm nhỏ học tập. D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1)Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình chuẩn bị bài của lớp. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng Đi qua hai điểm M(0;3) và N(-2;0) Đi qua hai điểm A(1;1) và N(2;-1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chép đề lên bảng. + Phân học sinh theo nhóm + Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị. + Họat động theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết quả + Nhận xét. + Lắng nghe, ghi nhận. y = - x + y = -2x +3 Hoạt động 2: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến thức Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng đi qua hai điểm M(-1;3) và N(1;2), vẽ đường thẳng đó. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chép đề lên bảng, nêu yêu cầu bài toán. + Gọi học sinh lên bảng + Nhận xét, hoàn chỉnh bài làm + Hoạt động theo nhóm + Nêu phương pháp + Lên bảng + Quan sát. + Nhận xét. + Lắng nghe, hoàn chỉnh. Do M và N thuộc vào đường thẳng nên ta có: Vậy đường thẳng đã cho có phương trình: Đồ thị của hàm số trên có dạng: Hoạt động 3: Vẽ đồ thị các hàm số : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chép đề lên bảng. + Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị. + Gọi hai học sinh lên bảng + Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị. + Thảo luận nhóm. + Học sinh lên bảng thực hiện bài toán. + Nhận xét, góp ý kiến. + Lắng nghe, ghi nhận. a) Đồ thị là đường thẳng trùng với đường thẳng y = x – 2 khi x > 0 và trùng với đường thẳng y = - x – 2 khi x < 0: b) Đồ thị là đường thẳng trùng với đường thẳng y = x + 1 khi x > 0 và trùng với đường thẳng y = - 2x + 1 khi x < 0: Dặn dò: +Xem lại các bài tập đã giải Điều chỉnh với từng lớp (nếu có)
Tài liệu đính kèm: