Giáo án Tự chọn Đại số 10 - Chủ đề: Hàm số bậc nhất

Giáo án Tự chọn Đại số 10 - Chủ đề: Hàm số bậc nhất

CHỦ ĐỀ

 HÀM SỐ BẬC NHẤT

A. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

+ Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất .

+ Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x| . Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận trục Oy làm trục đối xứng.

2. Về kỉ năng:

+ Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.

+ Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|

+ Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng cho trước.

+ Xác định được hàm số khi biết một số yếu tố

 

doc 2 trang Người đăng trường đạt Lượt xem 1710Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tự chọn Đại số 10 - Chủ đề: Hàm số bậc nhất", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết: 7
CHỦ ĐỀ
 HÀM SỐ BẬC NHẤT
Ngày dạy: 22/09/2009
A. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
+ Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất . 
+ Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x| . Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận trục Oy làm trục đối xứng. 
2. Về kỉ năng:
+ Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.
+ Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|
+ Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng cho trước.
+ Xác định được hàm số khi biết một số yếu tố
B. CHUẨN BỊ: + Giáo viên: Bảng phụ.
+ Học sinh: Nắm được sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số 
C. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp.Chia nhóm nhỏ học tập.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1)Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình chuẩn bị bài của lớp.
 2) Bài mới:
Hoạt động 1: Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng 
Đi qua hai điểm M(0;3) và N(-2;0)
Đi qua hai điểm A(1;1) và N(2;-1) 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
+ Chép đề lên bảng.
+ Phân học sinh theo nhóm
+ Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị.
+ Họat động theo nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ Nhận xét.
+ Lắng nghe, ghi nhận.
y = - x +
y = -2x +3
Hoạt động 2: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến thức
Viết phương trình dạng y = ax + b của đường thẳng đi qua hai điểm M(-1;3) và N(1;2), vẽ đường thẳng đó.	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
+ Chép đề lên bảng, nêu yêu cầu bài toán.
+ Gọi học sinh lên bảng
+ Nhận xét, hoàn chỉnh bài làm
+ Hoạt động theo nhóm
+ Nêu phương pháp
+ Lên bảng
+ Quan sát.
+ Nhận xét.
+ Lắng nghe, hoàn chỉnh. 
Do M và N thuộc vào đường thẳng nên ta có:
Vậy đường thẳng đã cho có phương trình: 
Đồ thị của hàm số trên có dạng:
Hoạt động 3: Vẽ đồ thị các hàm số : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
+ Chép đề lên bảng.
+ Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị.
+ Gọi hai học sinh lên bảng
+ Nhận xét, hoàn chỉnh đồ thị.
+ Thảo luận nhóm.
+ Học sinh lên bảng thực hiện bài toán.
+ Nhận xét, góp ý kiến.
+ Lắng nghe, ghi nhận.
a) 
Đồ thị là đường thẳng trùng với đường thẳng y = x – 2 khi x > 0 và trùng với đường thẳng y = - x – 2 khi x < 0:
b) 
Đồ thị là đường thẳng trùng với đường thẳng y = x + 1 khi x > 0 và trùng với đường thẳng y = - 2x + 1 khi x < 0:
Dặn dò: +Xem lại các bài tập đã giải
Điều chỉnh với từng lớp (nếu có) 

Tài liệu đính kèm:

  • docHam so bac nhat Tu chon DS10.doc