Kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn Lớp 10 Sách Cánh Diều

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
TỔ: ..............................................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 10 (BỘ CÁNH DIỀU)
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:.............
	 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
1
Sách giáo khoa, Sách giáo viên
Các bài từ 1-8
2
Sách bài tập
Các bài từ 1-8
3
Sách đọc hiểu mở rộng 
Các bài từ 1-8
4
Bộ tranh, ảnh
Các bài từ 1-8
5
Bộ video
Các bài từ 1-8
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1
2
...
II. Kế hoạch dạy học Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn
1. Phân phối chương trình
Tổng số tiết: 105 tiết
Tổng số tuần: 35 tuần
Số tiết/tuần: 3 tiết
STT
Bài học
(1)
Số tiết
(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
HỌC KÌ I (18 tuần, 54 tiết)
1
Bài mở đầu
01 
(1)
Hiểu được: 
‣ Những nội dung chính của sách Ngữ văn 10. 
‣ Cấu trúc của sách và các bài học trong sách.
2
Bài 1. Thần thoại và sử thi
11
(2-12)
‣ Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp,...) và hình thức (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật,...) của truyện thần thoại, sử thi; thấy được một số điểm gần gũi giữa các tác phẩm văn học thuộc các nền văn hoá khác nhau. 
‣ Nhận biết và sửa được lỗi dùng từ về hình thức ngữ âm, chính tả và ngữ nghĩa; có thói quen cân nhắc trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt chính xác, đạt hiệu quả giao tiếp. 
‣ Viết được văn bản nghị luận xã hội về một hiện tượng trong cuộc sống hoặc một vấn đề đặt ra từ tác phẩm văn học. 
‣ Biết thuyết trình về một vấn đề xã hội, có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ. 
‣ Cảm phục và trân trọng những người anh hùng, những giá trị nhân văn cao đẹp; tôn trọng và có ý thức tìm hiểu các nền văn học, văn hoá Việt Nam và các nước trên thế giới
3
Bài 2. Thơ Đường luật
11
(13-23)
‣ Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản thơ trữ tình trung đại làm theo thể Đường luật. Nhận biết và phân tích được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố như: hình ảnh, vần, đối, chủ thể trữ tình,... 
‣ Phân tích được sự khác nhau về nghĩa của một số cách sắp xếp trật tự từ trong câu; từ đó, nhận diện và sửa được các lỗi về trật tự từ trong bài viết, bài nói. 
‣ Biết viết văn bản báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề từ các nội dung đã học hoặc vấn đề từ cuộc sống. 
‣ Biết trình bày một báo cáo kết quả nghiên cứu. ‣ Trân trọng tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước, tâm sự và sự sáng tạo nghệ thuật của các nhà thơ trung đại; yêu thích việc nghiên cứu
4
Ôn tập và kiểm tra giữa kì I
02
(24-25)
• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các kiến thức tiếng Việt, văn học. 
• Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập giữa kì I.
5
Bài 3. Kịch bản tuồng, chèo
11
(26-36)
‣ Phân tích được một số yếu tố hình thức và nội dung của văn bản chèo hoặc tuồng như: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp,... Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử - văn hoá thể hiện trong kịch bản chèo hoặc tuồng. 
‣ Nhận biết và sửa được các lỗi lặp từ, dùng từ không đúng quy tắc ngữ pháp, không hợp phong cách ngôn ngữ. 
‣ Viết được bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm. 
‣ Biết thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau. 
‣ Trân trọng phẩm chất tốt đẹp, đồng cảm với số phận bi kịch và khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ; phê phán những thói hư tật xấu của con người
6
Trả bài giữa kì I
01
(37)
• GV nhận xét, rút kinh nghiệm và trả bài. 
• HS xem kết quả đánh giá của GV và trao đổi lại (nếu cần). 
7
Bài 4. Văn bản thông tin
11
(38-48)
‣ Phân tích được sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản. Nhận biết được một số dạng văn bản thông tin tổng hợp: thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận; giải thích được mục đích của việc lồng ghép các yếu tố đó trong văn bản. Phân tích, đánh giá được cách đưa tin và quan điểm của người viết ở một bản tin. 
‣ Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, mối liên hệ giữa các chi tiết, cách đặt nhan đề và mục đích, quan điểm của người viết. Nêu được ý nghĩa của văn bản thông tin đối với bản thân. 
‣ Nhận biết và sử dụng được cách trích dẫn, chú thích trong văn bản; phân tích được vai trò của một số phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu đồ, sơ đồ,... trong văn bản. 
‣ Viết được bài luận về bản thân; bản nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng. 
‣ Biết thuyết trình và thảo luận về một địa chỉ văn hoá. 
‣ Trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc; thể hiện được thái độ, hành vi sống tích cực, tiến bộ
8
Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì I
04
(49-51)
• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. 
• Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập cuối kì.
9
Hoạt động đọc sách
03
(52-54)
• Đọc hiểu mở rộng văn bản văn học, văn bản thông tin
HỌC KÌ II (17 tuần, 51 tiết)
10
Bài 6. Thơ văn Nguyễn Trãi
11
(55-65)
‣Vận dụng được hiểu biết về bối cảnh lịch sử, văn hoá, về tác giả và thể loại vào việc đọc hiểu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Trãi. 
‣Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật một số tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn Nguyễn Trãi, những đóng góp của ông cho sự phát triển của văn học dân tộc. Thực hành phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong văn bản. 
‣Viết được bài nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng, đạo lí. 
‣Biết thuyết trình và thảo luận về một vấn đề xã hội. 
‣Đề cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào về văn hoá và lịch sử dân tộc, về người Anh hùng dân tộc ‒ Danh nhân văn hoá Nguyễn Trãi.
11
Bài 7. Tiểu thuyết và truyện ngắn
11
(66-76)
‣Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng,...) và một số yếu tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, lời nhân vật,...) của tiểu thuyết và truyện ngắn. 
‣Nhận biết được đặc điểm, tác dụng và biết sử dụng biện pháp tu từ chêm xen. 
‣Viết được văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện. 
‣Biết giới thiệu, đánh giá một tác phẩm truyện. 
‣Biết quý trọng giá trị của hoà bình; xúc động trước những tình cảm cao quý, phẩm chất tốt đẹp và cảm thông, chia sẻ với những người đã chịu nhiều mất mát, hi sinh.
12
Ôn tập và kiểm tra giữa kì II
02
(77-78)
• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các kiến thức tiếng Việt, văn học. 
• Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập giữa kì II.
13
Bài 8. Thơ tự do
11
(79-89)
‣Phân tích, đánh giá được giá trị thẩm mĩ của các yếu tố hình thức (nhân vật trữ tình, hình ảnh, từ ngữ,...) và nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề,...) trong bài thơ trữ tình (thể thơ tự do) viết về đề tài quê hương, đất nước. 
‣Thực hành phân tích giá trị của một số biện pháp tu từ đã học. 
‣Viết được văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ. 
‣Biết giới thiệu, đánh giá một tác phẩm thơ. 
‣Yêu quý, tự hào, có trách nhiệm với quê hương, đất nước; trân trọng, biết ơn các thế hệ đi trước
14
Trả bài giữa kì II
01
(90)
• GV nhận xét, rút kinh nghiệm và trả bài. 
• HS xem kết quả đánh giá của GV và trao đổi lại (nếu cần). 
15
Bài 9. Văn bản nghị luận 
10
(91-100)
‣Nhận biết và phân tích được nội dung, mối quan hệ, cách sắp xếp của luận đề, luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng tiêu biểu và vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận. 
‣Xác định được mục đích, quan điểm của người viết và ý nghĩa, tác động của văn bản đối với bản thân. Nhận biết và phân tích được tính mạch lạc, tính liên kết của đoạn văn và văn bản; từ đó, nhận biết và sửa lỗi về mạch lạc, liên kết trong đoạn văn và văn bản. 
‣Viết được văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm văn học. 
‣Biết giới thiệu, đánh giá về vẻ đẹp của tác phẩm văn chương. 
‣Giữ gìn và phát huy những giá trị nhân văn cao đẹp (yêu thương, chia sẻ, cảm thông,...); trân trọng và yêu thích khám phá vẻ đẹp của tác phẩm văn học.
16
Hoạt động đọc sách
01
(101)
• Đọc hiểu mở rộng văn bản nghị luận
17
Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II
04
(102-105)
• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong sách Ngữ văn 10, chủ yếu là tập hai, gồm các kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. 
• Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập cuối năm. 
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT
Chuyên đề
(1)
Số tiết
(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Thời điểm học
Đánh giá
1
Tập nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề văn học dân gian 
10
– Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học dân gian. 
– Biết viết một báo cáo nghiên cứu. 
– Vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về văn học dân gian. 
– Biết thuyết trình một vấn đề của văn học dân gian.
Tuần 10-13
Bằng sản phẩm: Báo cáo nghiên cứu của nhóm
2
Sân khấu hoá tác phẩm văn học
15
– Hiểu thế nào là sân khấu hoá tác phẩm văn học. 
– Biết cách tiến hành sân khấu hoá một tác phẩm văn học. 
– Biết đóng vai các nhân vật và biểu diễn.
– Nhận biết được sự khác biệt giữa ngôn ngữ trong văn bản văn học và ngôn ngữ trong văn bản sân khấu
Tuần 21-25
Bằng sản phẩm:
Biểu diễn 01 tiết mục sân khấu hóa theo nhóm
3
Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, tập truyện ngắn hoặc một tiểu thuyết
10
– Biết cách đọc một tập thơ, tập truyện ngắn, một tiểu thuyết.
– Biết cách viết bài giới thiệu một tập thơ, tập truyện ngắn, một tiểu thuyết. 
– Biết cách trình bày, giới thiệu một tập thơ, tập truyện ngắn, một tiểu thuyết
Tuần 28-31
Bằng bài viết giới thiệu thơ/truyện/
tiểu thuyết 
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá
Thời gian
(1)
Thời điểm
(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Hình thức
(4)
Giữa Học kỳ 1
90 phút
Tuần 10
- Phương án 1: Đọc hiểu được văn bản thần thoại/sử thi + tích hợp Tiếng Việt, viết được bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
- Phương án 2: Đọc hiểu được văn bản thơ Đường luật + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
- Phương án 3: Đọc hiểu được văn bản thần thoại/sử thi + văn bản thơ Đường luật + tích hợp Tiếng Việt, viết được bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
Trắc nghiệm + tự luận
Tỉ lệ: Đọc hiểu 50%,
Viết 50%
Hoặc: Đọc hiểu 60%, Viết 40% 
Cuối Học kỳ 1
90 phút
Tuần 18
- Phương án 1: Đọc hiểu được văn bản thông tin + tích hợp Tiếng Việt; viết bài luận về bản thân.
- Phương án 2: Đọc hiểu được trích đoạn văn bản chèo/tuồng + tích hợp Tiếng Việt; viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.
- Phương án 3: Đọc hiểu được văn bản thông tin + văn bản chèo/tuồng + tích hợp Tiếng Việt; viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.
- Phương án 4: Đọc hiểu được văn bản thông tin + văn bản chèo/tuồng + tích hợp Tiếng Việt; viết bài luận về bản thân.
Trắc nghiệm + tự luận
Tỉ lệ: Đọc hiểu 50%,
Viết 50%
Hoặc: Đọc hiểu 60%, Viết 40%
Giữa Học kỳ 2
90 phút
Tuần 27
- Phương án 1: Đọc hiểu được văn bản truyện + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện.
- Phương án 2: Đọc hiểu được văn bản thơ Nguyễn Trãi + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
- Phương án 3: Đọc hiểu được văn bản thơ/văn Nguyễn Trãi + văn bản truyện + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện.
- Phương án 4: Đọc hiểu được văn bản thơ/văn Nguyễn Trãi + văn bản truyện + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
Trắc nghiệm + tự luận
Tỉ lệ: Đọc hiểu 50%,
Viết 50%
Hoặc: Đọc hiểu 60%, Viết 40%
Cuối Học kỳ 2
90 phút
Tuần 35
- Phương án 1: Đọc hiểu được văn bản nghị luận văn học + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ. 
- Phương án 2: Đọc hiểu được văn bản nghị luận xã hội + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học.
- Phương án 3: Đọc hiểu được văn bản nghị luận văn học + nghị luận xã hội + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ.
- Phương án 4: Đọc hiểu được văn bản nghị luận văn học + nghị luận xã hội + tích hợp Tiếng Việt; viết được bài văn phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học.
Trắc nghiệm + tự luận
Tỉ lệ: Đọc hiểu 50%,
Viết 50%
Hoặc: Đọc hiểu 60%, Viết 40%
III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
., ngày tháng năm 20
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)