Tài liệu phân phối chương trình THCS môn Lịch Sử

Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o
Tµi liÖu
Ph©n phèi ch­¬ng tr×nh THCS
m«n lÞch sö
(Dïng cho c¸c c¬ quan qu¶n lÝ gi¸o dôc vµ gi¸o viªn, ¸p dông tõ n¨m häc 2008-2009)
A. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG 
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
Khung phân phối chương trình (KPPCT) này áp dụng cho cấp THCS từ năm học 2008-2009, gồm 2 phần: (A) Hướng dẫn sử dụng KPPCT; (B) Khung PPCT. 
1. Về Khung phân phối chương trình 
KPPCT quy định thời lượng dạy học cho từng phần của chương trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề,...), trong đó có thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với các phần đó.
Thời lượng quy định tại KPPCT áp dụng trong trường hợp học 1 buổi/ngày, thời lượng dành cho kiểm tra là không thay đổi, thời lượng dành cho các hoạt động khác là quy định tối thiểu. Tiến độ thực hiện chương trình khi kết thúc học kì I và kết thúc năm học được quy định thống nhất cho tất cả các trường THCS trong cả nước.
Căn cứ KPPCT, các Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm cả dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho các trường THCS thuộc quyền quản lí. Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên và kinh phí chi trả giờ dạy vượt định mức quy định (trong đó có các trường học nhiều hơn 6 buổi/tuần), có thể chủ động đề nghị Phòng GDĐT xem xét trình Sở GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp (lãnh đạo Sở GDĐT phê duyệt, kí tên, đóng dấu).
2. Về phân phối chương trình dạy học tự chọn
a) Thời lượng và cách tổ chức dạy học tự chọn: 
Thời lượng dạy học tự chọn của các lớp cấp THCS trong Kế hoạch giáo dục là 2 tiết/tuần, dạy học chung cho cả lớp (các trường tự chủ về kinh phí có thể chia lớp thành nhóm nhỏ hơn nhưng vẫn phải theo kế hoạch chung của cả lớp). 
Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo 1 trong 2 cách sau đây:
Cách 1: Chọn 1 trong 3 môn học, hoạt động giáo dục : Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông (trong đó Ngoại ngữ 2 có thể bố trí vào 2 tiết dạy học tự chọn này hoặc bố trí ngoài thời lượng dạy học 6 buổi/tuần).
Cách 2: Dạy học các chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC, CĐBS). 
- Dạy học CĐNC là để khai thác sâu hơn kiến thức, kĩ năng của chương trình, bổ sung kiến thức, bồi dưỡng năng lực tư duy nhưng phải phù hợp với trình độ tiếp thu của học sinh. 
Các Sở GDĐT tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu CĐNC (trong đó có các tài liệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phương), dùng cho cấp THCS theo hướng dẫn của Bộ GDĐT (tài liệu CĐNC sử dụng cho cả giáo viên và học sinh như SGK) và quy định cụ thể PPCT dạy học các CĐNC cho phù hợp với mạch kiến thức của môn học đó. Các Phòng GDĐT đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện PPCT dạy học các CĐNC.
- Dạy học các CĐBS là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng (không bổ sung kiến thức nâng cao mới). Trong điều kiện chưa ban hành được tài liệu CĐNC, cần dành thời lượng dạy học tự chọn để thực hiện CĐBS nhằm ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng cho học sinh.
Hiệu trưởng các trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học các CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho từng môn, tên bài dạy) cho từng lớp, ổn định trong từng học kì trên cơ sở đề nghị của các tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm lớp. Giáo viên chuẩn bị kế hoạch bài dạy (giáo án) CĐBS với sự hỗ trợ của tổ chuyên môn.
b) Kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học tự chọn: 
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập CĐTC của môn học thực hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. 
Lưu ý: Các bài dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí trong các chương như các bài khác, có thể có điểm kiểm tra dưới 1 tiết riêng nhưng không có điểm kiểm tra 1 tiết riêng, điểm CĐTC môn học nào tính cho môn học đó.
3. Thực hiện các hoạt động giáo dục
a) Phân công giáo viên thực hiện các Hoạt động giáo dục: 
Trong KHGD quy định tại CTGDPT do Bộ GDĐT ban hành, các hoạt động giáo dục đã được quy định thời lượng với số tiết học cụ thể như các môn học. Đối với giáo viên được phân công thực hiện Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) được tính giờ dạy như các môn học; việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) là thuộc nhiệm vụ quản lý của Ban Giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm lớp, không tính vào giờ dạy tiêu chuẩn.
b) Tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ:
- HĐGDNGLL: Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với thời lượng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD các lớp 6, 7, 8, 9 ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật. Đưa nội dung về Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL ở lớp 9 và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GDĐT phát động. 
- HĐGDHN (lớp 9): 
Điều chỉnh thời lượng HĐGDHN thành 9 tiết/năm học sau khi đưa một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm sau đây:
+ "Truyền thống nhà trường", chủ điểm tháng 9; 
+ "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng 3. 
Nội dung tích hợp do Sở GDĐT (hoặc uỷ quyền cho các Phòng GDĐT) hướng dẫn trường THCS thực hiện cho sát thực tiễn địa phương. 
Nội dung tích hợp do Sở GDĐT hướng dẫn hoặc uỷ quyền cho các trường THPT hướng dẫn GV thực hiện cho sát thực tiễn địa phương. Cần hướng dẫn học sinh lựa chọn con đường học lên sau THPT (ĐH, CĐ, TCCN, học nghề) hoặc đi vào cuộc sống lao động. Về phương pháp tổ chức thực hiện HĐGDHN, có thể riêng theo lớp hoặc theo khối lớp; có thể giao cho giáo viên hoặc mời các chuyên gia, nhà quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp giảng dạy.
4. Đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá
a) Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học (PPDH):
- Những yêu cầu quan trọng trong đổi mới PPDH là: 
+ Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên; 
+ Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;
+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học;
+ Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;
+ Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém.
- Đối với các môn học đòi hỏi năng khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập, không quá thiên về đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành hoạ sỹ, nhạc sỹ, vận động viên.
- Tăng cường chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi giáo viên giỏi các cấp.
b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG):
- Những yêu cầu quan trọng trong đổi mới KTĐG là:
+ Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình;
+ Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trong KTĐG kết quả học tập của học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi mới các kỳ thi theo chủ trương của Bộ GDĐT. 
+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT do Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành.
- Đổi mới đánh giá các môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực hiện đánh giá bằng điểm hoặc đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT sửa đổi.
c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ năng môn học. Trong quá trình dạy học, cần đổi mới KTĐG bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân.
d) Từ năm học 2008-2009, tập trung chỉ đạo đánh giá sâu hiệu quả dạy học của môn Giáo dục công dân để tiếp tục đổi mới PPDH, KTĐG nhằm nâng cao chất lượng môn học này (có hướng dẫn riêng). 
5. Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (hướng dẫn tại công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008)
II. NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN LỊCH SỬ
1. VÒ tæ chøc d¹y häc
- Ph¶i thùc hiÖn ®óng sè tiÕt trong häc k× ®­îc quy ®Þnh trong Khung ph©n phèi ch­¬ng tr×nh. 
- Trong qu¸ tr×nh d¹y häc, cïng víi viÖc gióp HS n¾m v÷ng chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®­îc quy ®Þnh trong Ch­¬ng tr×nh m«n häc, GV cÇn chó ý h­íng dÉn HS ph©n tÝch, gi¶i thÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù kiÖn, so s¸nh, ®èi chiÕu rót ra bµi häc lÞch sö. Chó ý ®Õn viÖc rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng vµ ph­¬ng ph¸p tù häc.
2. §èi víi nh÷ng tiÕt lµm bµi tËp LÞch sö 
Gi¸o viªn (GV) cã thÓ thùc hiÖn theo néi dung sau:
- Tæ chøc, h­íng dÉn häc sinh (HS) khai th¸c tranh ¶nh, l­îc ®å, b¶n ®å lÞch sö gióp c¸c em biÕt ®­îc ph­¬ng ph¸p khai th¸c vµ n¾m ®­îc néi dung cña tranh ¶nh, l­îc ®å b¶n ®å g¾n liÒn víi néi dung SGK.
- H­íng dÉn HS lËp b¶ng thèng kª c¸c sù kiÖn lÞch sö cña mét bµi, ch­¬ng, giai ®o¹n lÞch sö.
- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan víi c¸c d¹ng kh¸c nhau.
- Tæ chøc, h­íng dÉn HS s­u tÇm nh÷ng sù kiÖn lÞch sö ®Þa ph­¬ng cã liªn quan ®Õn néi dung bµi häc.
3. VÒ lÞch sö ®Þa ph­¬ng 
- Tr­íc hÕt, cÇn nhËn thøc râ vÒ vai trß, ý nghÜa cña lÞch sö ®Þa ph­¬ng trong viÖc gi¸o d­ìng, gi¸o dôc ®Æc biÖt lµ gi¸o dôc truyÒn thèng ®Þa ph­¬ng ®èi víi häc sinh.
	- VÒ biªn so¹n, cÇn thiÕt ph¶i tiÕn hµnh biªn so¹n tµi liÖu lÞch ®Þa ph­¬ng phôc vô gi¶ng d¹y ë tr­êng phæ th«ng. Tµi liÖu nµy sö dông cho c¶ nh÷ng tiÕt d¹y lÞch sö ®Þa ph­¬ng ®­îc quy ®Þnh trong ch­¬ng tr×nh, trong giê häc lÞch sö d©n téc vµ ho¹t ®éng ngo¹i kho¸.
	Tuy nhiªn, trong biªn so¹n cÇn l­u ý mét sè yªu cÇu ®ã lµ: tÝnh c¬ b¶n, tiªu biÓu cña sù kiÖn, ®¶m b¶o ®­îc tÝnh toµn diÖn, hÖ thèng cña sù kiÖn vµ võa søc víi häc sinh.
	- VÒ gi¶ng d¹y lÞch sö ®Þa ph­¬ng:
	+ NhÊt thiÕt ph¶i d¹y ®Çy ®ñ nh÷ng tiÕt lÞch sö ®Þa ph­¬ng ®­îc quy ®Þnh trong ch­¬ng tr×nh, ®ång thêi th­êng xuyªn sö dông tµi liÖu lÞch sö ®Þa ph­¬ng trong d¹y häc nh÷ng bµi häc lÞch sö d©n téc.
	+ VÒ ph­¬ng ph¸p d¹y häc lÞch sö ®Þa ph­¬ng, cÇn tu©n thñ theo nguyªn t¾c d¹y häc nãi chung. Tuy nhiªn cÇn chó ý tÝnh cô thÓ, h×nh ¶nh vµ xó ... t n­íc ta
Bµi 9. §êi sèng cña ng­êi nguyªn thñy trªn ®Êt n­íc ta
KiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng II. Thêi ®¹i dùng n­íc: V¨n Lang - ¢u L¹c (7 tiÕt)
Bµi 10. Nh÷ng chuyÓn biÕn trong ®êi sèng kinh tÕ
Bµi 11. Nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ x· héi
Bµi 12. N­íc V¨n Lang
Bµi 13. §êi sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña c­ d©n V¨n Lang
Bµi 14. N­íc ¢u L¹c
Bµi 15. N­íc ¢u L¹c (tiÕp theo)
Bµi 16. ¤n tËp ch­¬ng I vµ ch­¬ng II
KiÓm tra häc k× I (1 tiÕt)
häc k× II
Ch­¬ng III. Thêi k× B¾c thuéc vµ ®Êu tranh giµnh ®éc lËp (10 tiÕt: 9 tiÕt bµi míi, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 17. Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng (n¨m 40)
Bµi 18. Tr­ng V­¬ng vµ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m l­îc H¸n
Bµi 19. Tõ sau Tr­ng V­¬ng ®Õn tr­íc Lý Nam §Õ (gi÷a thÕ kØ I - gi÷a thÕ kØ VI)
Bµi 20. Tõ sau Tr­ng V­¬ng ®Õn tr­íc Lý Nam §Õ (gi÷a thÕ kØ I - gi÷a thÕ kØ VI) (tiÕp theo)
Lµm bµi tËp lÞch sö (1 tiÕt)
Bµi 21. Khëi nghÜa Lý BÝ. N­íc V¹n Xu©n (542 - 602)
Bµi 22. Khëi nghÜa Lý BÝ. N­íc V¹n Xu©n (542 - 602) (tiÕp theo)
Bµi 23. Nh÷ng cuéc khëi nghÜa lín trong c¸c thÕ kØ VII - IX
Bµi 24. N­íc Champa tõ thÕ kØ II ®Õn thÕ kØ X
Lµm bµi tËp lÞch sö
Bµi 25. ¤n tËp ch­¬ng III
Lµm bµi kiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng IV. B­íc ngoÆt lÞch sö ë ®Çu thÕ kØ X (4 tiÕt: 3 tiÕt bµi míi, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 26. Cuéc ®Êu tranh giµnh quyÒn tù chñ cña hä Khóc, 
hä D­¬ng
Bµi 27. Ng« QuyÒn vµ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m 938
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt).
Bµi 28. ¤n tËp
Lµm bµi tËp lÞch sö
KiÓm tra häc k× II (1 tiÕt)
líp 7
C¶ n¨m: 	37 tuÇn (70 tiÕt)
Häc k× I: 	19 tuÇn (36 tiÕt)
Häc k× II: 	18 tuÇn (34 tiÕt)
häc k× I
PhÇn mét. KH¸i qu¸t lÞch sö thÕ giíi trung ®¹i
(10 tiÕt: 9 tiÕt bµi míi, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 1. Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña x· héi phong kiÕn ë 
ch©u ¢u
Bµi 2. Sù suy vong cña chÕ ®é phong kiÕn vµ sù h×nh thµnh chñ nghÜa t­ b¶n ë ch©u ¢u
Bµi 3. Cuéc ®Êu tranh cña giai cÊp t­ s¶n chèng phong kiÕn thêi hËu k× trung ®¹i ë ch©u ¢u
Bµi 4. Trung Quèc thêi phong kiÕn
Bµi 5. Ên §é thêi phong kiÕn
Bµi 6. C¸c quèc gia phong kiÕn §«ng Nam ¸
Bµi 7. Nh÷ng nÐt chung vÒ x· héi phong kiÕn
PhÇn hai. lÞch sö viÖt nam tõ thÕ kØ X ®Õn gi÷a thÕ kØ XIX
Ch­¬ng I. Buæi ®Çu ®éc lËp thêi Ng« - §inh - TiÒn Lª (thÕ kØ X)
(3 tiÕt)
Bµi 8. N­íc ta buæi ®Çu ®éc lËp 
Bµi 9. N­íc §¹i Cå ViÖt thêi §inh - TiÒn Lª
Ch­¬ng II. N­íc §¹i ViÖt thêi Lý (thÕ kØ XI - XII) (7 tiÕt: 6 tiÕt bµi míi vµ «n tËp, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 10. Nhµ Lý ®Èy m¹nh c«ng cuéc x©y dùng ®Êt n­íc
Bµi 11. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m l­îc Tèng (1075 - 1077)
Lµm bµi tËp lÞch sö 
¤n tËp
Lµm bµi kiÓm tra (1 tiÕt)
Bµi 12. §êi sèng kinh tÕ, v¨n ho¸
Ch­¬ng III. N­íc §¹i ViÖt thêi TrÇn (thÕ kØ XIII - XIV) (11 tiÕt)
Bµi 13. N­íc §¹i ViÖt ë thÕ kØ XIII
Bµi 14. Ba lÇn kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m l­îc M«ng - Nguyªn (thÕ kØ XIII)
Bµi 15. Sù ph¸t triÓn kinh tÕ vµ v¨n ho¸ thêi TrÇn
Bµi 16. Sù suy sôp cña nhµ TrÇn cuèi thÕ kØ XIV
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
Bµi 17. ¤n tËp ch­¬ng II vµ ch­¬ng III
Ch­¬ng IV. §¹i ViÖt tõ thÕ kØ XV ®Õn ®Çu thÕ kØ XIX thêi Lª s¬
(12 tiÕt: 10 tiÕt bµi míi vµ «n tËp, 2 tiÕt bµi tËp)
Bµi 18. Cuéc kh¸ng chiÕn cña nhµ Hå vµ phong trµo khëi nghÜa chèng qu©n Minh ë ®Çu thÕ kØ XV
Lµm bµi tËp lÞch sö 
¤n tËp
Lµm bµi kiÓm tra häc k× I (1 tiÕt)
häc k× II
Bµi 19. Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n (1418 - 1427)
Bµi 20. N­íc §¹i ViÖt thêi Lª s¬ (1428 -1527)
Bµi 21. ¤n tËp ch­¬ng IV
Lµm bµi tËp lÞch sö (phÇn ch­¬ng IV)
Ch­¬ng V. §¹i ViÖt ë c¸c thÕ kØ XVI – XVIII (12 tiÕt: 11 tiÕt bµi míi vµ «n tËp, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 22. Sù suy yÕu cña nhµ n­íc phong kiÕn tËp quyÒn (thÕ kØ XVI - XVIII)
Bµi 23. Kinh tÕ, v¨n ho¸ thÕ kØ XVI - XVIII
Bµi 24. Khëi nghÜa n«ng d©n §µng Ngoµi thÕ kØ XVIII
Bµi 25. Phong trµo T©y S¬n
Bµi 26. Quang Trung x©y dùng ®Êt n­íc
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
Lµm bµi tËp lÞch sö
¤n tËp
Lµm bµi kiÓm tra (1 tiÕt)
Ch­¬ng VI. 	ViÖt Nam nöa ®Çu thÕ kØ XIX (8 tiÕt )
Bµi 27. ChÕ ®é phong kiÕn nhµ NguyÔn
Bµi 28. Sù ph¸t triÓn cña v¨n ho¸ d©n téc cuèi thÕ kØ XVIII - nöa ®Çu thÕ kØ XIX
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
Bµi 29. ¤n tËp ch­¬ng V vµ VI
Lµm bµi tËp lÞch sö (phÇn ch­¬ng VI)
Bµi 30. Tæng kÕt
¤n tËp
Lµm bµi kiÓm tra häc k× II (1 tiÕt)
líp 8
C¶ n¨m: 37 tuÇn (52 tiÕt)
Häc k× I: 19 tuÇn (35 tiÕt)
Häc k× II: 18 tuÇn (17 tiÕt)
häc k× I
PhÇn mét. lÞch sö thÕ giíi - LÞch sö thÕ giíi cËn ®¹i
(tõ gi÷a thÕ kØ XVI ®Õn n¨m 1917)
Ch­¬ng I. Thêi k× x¸c lËp cña chñ nghÜa t­ b¶n (tõ thÕ kØ XVI ®Õn nöa sau thÕ kØ XIX) (8 tiÕt)
Bµi 1. Nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t­ s¶n ®Çu tiªn
Bµi 2. C¸ch m¹ng t­ s¶n Ph¸p (1789 - 1794)
Bµi 3. Chñ nghÜa t­ b¶n ®­îc x¸c lËp trªn ph¹m vi thÕ giíi
Bµi 4. Phong trµo c«ng nh©n vµ sù ra ®êi cña chñ nghÜa M¸c
Ch­¬ng II. C¸c n­íc ¢u MÜ cuèi thÕ kØ XIX ®Çu thÕ kØ XX (6 tiÕt)
Bµi 5. C«ng x· Pari 1871
Bµi 6. C¸c n­íc Anh, Ph¸p, §øc, MÜ cuèi thÕ kØ XIX ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 7. Phong trµo c«ng nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 8. Sù ph¸t triÓn cña kÜ thuËt, khoa häc, v¨n häc vµ nghÖ thuËt thÕ kØ XVIII - XIX
Ch­¬ng III. Ch©u ¸ gi÷a thÕ kØ XVIII - ®Çu thÕ kØ XX (4 tiÕt)
Bµi 9. Ên §é thÕ kØ XVIII - ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 10. Trung Quèc cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 11. C¸c n­íc §«ng Nam ¸ cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 12. NhËt B¶n gi÷a thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX
KiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng IV. ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) (3 tiÕt)
Bµi 13. ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918)
Bµi 14. ¤n tËp lÞch sö thÕ giíi cËn ®¹i (tõ gi÷a thÕ kØ XVI ®Õn n¨m 1917)
LÞch sö thÕ giíi hiÖn ®¹i (tõ n¨m 1917 ®Õn n¨m 1945)
Ch­¬ng I. C¸ch m¹ng th¸ng M­êi Nga n¨m 1917 vµ c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa x· héi ë Liªn X« (1921 - 1941) 
(3 tiÕt)
Bµi 15. C¸ch m¹ng th¸ng M­êi Nga n¨m 1917 vµ cuéc ®Êu tranh b¶o vÖ c¸ch m¹ng (1917 - 1921)
Bµi 16. Liªn X« x©y dùng chñ nghÜa x· héi (1921 - 1941)
Ch­¬ng II. 	Ch©u ©u vµ n­íc MÜ gi÷a hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939) (2 tiÕt)
Bµi 17. Ch©u ¢u gi÷a hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939)
Bµi 18. N­íc MÜ gi÷a hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939)
Ch­¬ng III. 	Ch©u ¸ gi÷a hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939) (3 tiÕt)
Bµi 19. NhËt B¶n gi÷a hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939)
Bµi 20. Phong trµo ®éc lËp d©n téc ë ch©u ¸ (1918 - 1939)
Ch­¬ng IV. ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945) (2 tiÕt)
Bµi 21. ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945)
Ch­¬ng V. 	Sự ph¸t triÓn cña v¨n ho¸, khoa häc - kÜ thuËt thÕ giíi nöa ®Çu thÕ kØ XX (2 tiÕt)
Bµi 22. Sù ph¸t triÓn v¨n ho¸, khoa häc - kÜ thuËt thÕ giíi nöa ®Çu thÕ kØ XX
Bµi 23. ¤n tËp lÞch sö thÕ giíi hiÖn ®¹i (tõ n¨m 1917 ®Õn n¨m 1945)
KiÓm tra häc k× I (1 tiÕt)
häc k× II
PhÇn hai. lÞch sö viÖt nam tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1918
Ch­¬ng I. 	Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p tõ n¨m 1858 ®Õn cuèi thÕ kØ XIX (9 tiÕt: 8 tiÕt bµi míi, 1 tiÕt bµi tËp)
Bµi 24. Cuéc kh¸ng chiÕn tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1873
Bµi 25. Kh¸ng chiÕn lan réng ra toµn quèc (1873 - 1884)
Bµi 26. Phong trµo kh¸ng Ph¸p trong nh÷ng n¨m cuèi thÕ kØ XIX
Bµi 27. Khëi nghÜa Yªn ThÕ vµ phong trµo chèng Ph¸p cña ®ång bµo miÒn nói cuèi thÕ kØ XIX
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
Lµm bµi tËp lÞch sö
Bµi 28. Trµo l­u c¶i c¸ch Duy t©n ë ViÖt Nam nöa cuèi thÕ kØ XIX
Lµm bµi kiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng II. X· héi ViÖt Nam (tõ n¨m 1897 ®Õn n¨m 1918) (5 tiÕt)
Bµi 29. ChÝnh s¸ch khai th¸c thuéc ®Þa cña thùc d©n Ph¸p vµ nh÷ng chuyÓn biÕn kinh tÕ x· héi ë ViÖt Nam
Bµi 30. Phong trµo yªu n­íc chèng Ph¸p tõ ®Çu thÕ kØ XX ®Õn n¨m 1918
Bµi 31. ¤n tËp lÞch sö ViÖt Nam (tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1918)
KiÓm tra häc k× II (1 tiÕt)
líp 9
C¶ n¨m: 37 tuÇn (52 tiÕt)
Häc k× I: 19 tuÇn (18 tiÕt)
Häc k× II: 17 tuÇn (34 tiÕt)
häc k× I
PhÇn mét. LÞch sö thÕ giíi hiÖn ®¹i tõ n¨m 1945 ®Õn nay
Ch­¬ng I. Liªn X« vµ c¸c n­íc §«ng ©u sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (3 tiÕt)
Bµi 1. Liªn X« vµ c¸c n­íc §«ng ¢u tõ 1945 ®Õn gi÷a nh÷ng n¨m 70 cña thÕ kØ XX
Bµi 2. Liªn X« vµ c¸c n­íc §«ng ¢u tõ gi÷a nh÷ng n¨m 70 ®Õn ®Çu nh÷ng n¨m 90 cña thÕ kØ XX
Ch­¬ng II. C¸c n­íc ¸, Phi, MÜ La - tinh tõ n¨m 1945 ®Õn nay
(5 tiÕt)
Bµi 3. Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña phong trµo gi¶i phãng d©n téc vµ sù tan r· cña hÖ thèng thuéc ®Þa
Bµi 4. C¸c n­íc ch©u ¸
Bµi 5. C¸c n­íc §«ng Nam ¸
Bµi 6. C¸c n­íc ch©u Phi
Bµi 7. C¸c n­íc MÜ La - tinh
KiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng III. MÜ, NhËt B¶n, T©y ©u tõ n¨m 1945 ®Õn nay (3 tiÕt)
Bµi 8. N­íc MÜ
Bµi 9. NhËt B¶n
Bµi 10. C¸c n­íc T©y ¢u
Ch­¬ng IV. Quan hÖ quèc tÕ tõ n¨m 1945 ®Õn nay (1 tiÕt)
Bµi 11. TrËt tù thÕ giíi míi sau chiÕn tranh 
Ch­¬ng V. 	Cuéc c¸ch m¹ng khoa häc kÜ thuËt tõ n¨m 1945 ®Õn nay (2 tiÕt)
Bµi 12. Nh÷ng thµnh tùu chñ yÕu vµ ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng khoa häc - kÜ thuËt sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai
Bµi 13. Tæng kÕt lÞch sö thÕ giíi tõ sau n¨m 1945 ®Õn nay
PhÇn hai. lÞch sö viÖt nam tõ n¨m 1919 ®Õn nay
Ch­¬ng I. ViÖt Nam trong nh÷ng n¨m 1919 - 1930 (5 tiÕt)
Bµi 14. ViÖt Nam sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 
Bµi 15. Phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1919 - 1926)
KiÓm tra häc k× I (1 tiÕt)
häc k× II
Bµi 16. Nh÷ng ho¹t ®éng cña NguyÔn ¸i Quèc ë n­íc ngoµi trong nh÷ng n¨m 1919 - 1925
Bµi 17. C¸ch m¹ng ViÖt Nam tr­íc khi §¶ng Céng s¶n ra ®êi
Ch­¬ng II. ViÖt Nam trong nh÷ng n¨m 1930 - 1939 (3 tiÕt)
Bµi 18. §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam ra ®êi 
Bµi 19. Phong trµo c¸ch m¹ng trong nh÷ng n¨m 1930 - 1935
Bµi 20. Cuéc vËn ®éng d©n chñ trong nh÷ng n¨m 1936 - 1939
Ch­¬ng III. Cuéc vËn ®éng tiÕn tíi c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945
(4 tiÕt)
Bµi 21. ViÖt Nam trong nh÷ng n¨m 1939 - 1945
Bµi 22. Cao trµo c¸ch m¹ng tiÕn tíi Tæng khëi nghÜa th¸ng T¸m 1945
Bµi 23. Tæng khëi nghÜa th¸ng T¸m n¨m 1945 vµ sù thµnh lËp n­íc ViÖt Nam d©n chñ céng hoµ
Ch­¬ng IV. ViÖt Nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m ®Õn toµn quèc kh¸ng chiÕn (2 tiÕt)
Bµi 24. Cuéc ®Êu tranh b¶o vÖ vµ x©y dùng chÝnh quyÒn d©n chñ nh©n d©n (1945 - 1946)
Ch­¬ng V. ViÖt Nam tõ cuèi n¨m 1946 ®Õn n¨m 1954 (6 tiÕt)
Bµi 25. Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p (1946 - 1950)
Bµi 26. B­íc ph¸t triÓn míi cña cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p (1950 - 1953)
Bµi 27. Cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p x©m l­îc kÕt thóc (1953 - 1954)
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
KiÓm tra viÕt (1 tiÕt)
Ch­¬ng VI. ViÖt Nam tõ n¨m 1954 ®Õn n¨m 1975 (8 tiÕt)
Bµi 28. X©y dùng chñ nghÜa x· héi ë miÒn B¾c, ®Êu tranh chèng ®Õ quèc MÜ vµ chÝnh quyÒn Sµi Gßn ë miÒn Nam
(1954 - 1965)
Bµi 29. C¶ n­íc trùc tiÕp chèng MÜ cøu n­íc (1965 - 1973)
Bµi 30. Hoµn thµnh gi¶i phãng miÒn Nam, thèng nhÊt ®Êt n­íc (1973 - 1975)
LÞch sö ®Þa ph­¬ng (1 tiÕt)
Ch­¬ng VII. ViÖt Nam tõ n¨m 1975 ®Õn n¨m 2000 (4 tiÕt)
Bµi 31. ViÖt Nam trong n¨m ®Çu sau ®¹i th¾ng mïa Xu©n 1975
Bµi 32. X©y dùng ®Êt n­íc, ®Êu tranh b¶o vÖ Tæ quèc
(1976 - 1985)
 Bµi 33. ViÖt Nam trªn ®­êng ®æi míi ®i lªn chñ nghÜa x· héi (tõ n¨m 1986 ®Õn n¨m 2000)
 Bµi 34. Tæng kÕt lÞch sö ViÖt Nam tõ sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ®Õn n¨m 2000
KiÓm tra häc k× II (1 tiÕt)