Bài dạy Đại số cơ bản 10 tiết 14, 15, 16: Hàm số

Tiết 14-15-16: Hàm Số 
I.Mục tiêu:
Học sinh cần nắm vững các khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, và các khái niệm đồng biến, nghịch biến, hàm chẵn, hàm lẻ
Biết cách tìm tập xác định, cách chứng minh hàm số đồng biến, nghich biến
Biết cách xét tính chẵn, lẻ của hàm số
Biết cách khảo sát các hàm số đơn giản
II.Phương tiện dạy học:
III.Tiến trình dạy học trên lớp:
Kiểm tra bài cũ:
‚Nội dung bài học mới
Hoạt động của Thầy & Trò
Từ bảng ví dụ trong sgk , hs nhận xét mối quan hệ giữa nhiệt độ trong từng tháng. từ đó đi đến định nghĩa hàm số 
Từ bảng ví dụ trong sgk, cho học sinh kiểm nghiệm lại bằng định nghĩa của hàm số 
Từ biểu đồ trong sgk, cho học sinh kiểm nghiệm lại bằng định nghĩa của hàm số
Học sinh tìm tập xác định của hàm số trong sgk
Học sinh vẽ đồ thị các hàm số đơn giản y = x + 1, y = x2 
Học sinh dùng định nghĩa xét sự biến thiên của hàm số y = 2x + 3, y = .
Từ sự biến thiên của các hàm số trên, học sinh lập bảng biến thiên của các hàm số này.
Dùng định nghĩa, học sinh xét tính chẵn, lẻ của các hàm số trong sgk.
Nhận xét đối với hàm số c
Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị các hàm số y = x4 + x2, y = x3 .
Nội dung kiến thức
I.Khái niệm hàm số:
Cho D là một tập con khác rỗng của R.
Hàm số f xác định trên D là một quy tắc cho tưong ứng mỗi x Î D với một và chỉ một số y.
II.Cách cho hàm số:
Hàm số cho bằng bảng
Sgk 
‚Hàm số cho bằng biểu đồ
Sgk 
ƒHàm số cho bằng công thức
Sgk 
III.Đồ thị của hàm số:
Định nghĩa: sgk
– 4
x
y
0
0
y
IV.Sự biến thiên của hàm số
Định nghĩa: sgk
y
x
‚Bảng biến thiên:
yo
xo
y
x
V.Tính chẵn, lẻ của hàm số:
Định nghĩa: sgk
‚Đồ thị của hàm số chẵn, hàm số lẻ
 Sgk
0
y
x
0
y
x
ƒCũng cố: Tìm tập xác định và xét tính chẵn, lẻ của các hàm số y = , y = 
Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số y = x2 – 4 
„Bài tập về nhà: học sinh làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 sgk