Bài giảng Đại số 10: Bảng phân bố tần số và tần suất

Bài giảng Đại số 10: Bảng phân bố tần số và tần suất

Dân số VN vượt ngưỡng 83 triệu người

Thống kê đến cuối năm 2005, dân số Việt Nam là 83,12 triệu người, vượt khoảng 700.000 người so với dự báo mục tiêu chiến lược dân số Việt Nam giai đoạn 2001- 2010 (82,49 triệu người).

 Công tác DS-GĐ-TE 5 năm qua (2001-2005) đã đạt đượcnhiều thành tựu lớn,

 tuy nhiên kết quả chưa bền vững mà “trồi sụt”. Công tác dân số vẫn chứa đựng nhiều yếu tố tiềm ẩn của gia tăng dân số. Bình quân mỗi năm, Việt Nam tăng hơn 1,13 triệu người.

 Tương tự, trong lĩnh vực bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, vẫn chưa giải quyết xong tình trạng trẻ em lang thang, công tác khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ dưới 6 tuổi vẫn làm chưa đồng bộ, gây thiệt thòi cho các cháu.

Thủ tướng Phan Văn Khải đã yêu cầu các cấp ủy đảng, chính quyền, mặt trận phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của công tác DS-GĐ-TE. Bởi vì nếu công tác này không bảo đảm sẽ tác động xấu đến thành tựu phát triển chung của đất nước cũng như sự phát triển của giống nòi.

Về vấn đề gia đình và trẻ em, Thủ tướng nhấn mạnh: “Chúng ta đã mắc một số sai lầm trong việc giáo dục trẻ em”. Vì thực tế đã cho thấy có một bộ phận thanh thiếu niên có cách sống hưởng thụ, ích kỷ cá nhân, thiếu trách nhiệm với đất nước.

Giáo dục trẻ em, trước hết là giáo dục cách làm người, phải biết lễ phép, hiếu đễ, thương yêu người nghèo, có ý chí vươn lên và có ý thức tôn trọng luật pháp. Chỉ khi có một thế hệ trẻ biết làm người tốt, chúng ta mới yên tâm vào tương lai của dân tộc

(Theo Sài Gòn Giải Phóng)

 

ppt 19 trang Người đăng trường đạt Lượt xem 1186Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Đại số 10: Bảng phân bố tần số và tần suất", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Dân số VN vượt ngưỡng 83 triệu người Thống kê đến cuối năm 2005, dân số Việt Nam là 83,12 triệu người, vượt khoảng 700.000 người so với dự báo mục tiêu chiến lược dân số Việt Nam giai đoạn 2001- 2010 (82,49 triệu người). 	Công tác DS-GĐ-TE 5 năm qua (2001-2005) đã đạt đượcnhiều thành tựu lớn, 	tuy nhiên kết quả chưa bền vững mà “trồi sụt”. Công tác dân 	 số vẫn chứa đựng nhiều yếu tố tiềm ẩn của gia tăng dân số. Bình quân mỗi năm, Việt Nam tăng hơn 1,13 triệu người. 	Tương tự, trong lĩnh vực bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, vẫn chưa giải quyết xong tình trạng trẻ em lang thang, công tác khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ dưới 6 tuổi vẫn làm chưa đồng bộ, gây thiệt thòi cho các cháu. Thủ tướng Phan Văn Khải đã yêu cầu các cấp ủy đảng, chính quyền, mặt trận phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của công tác DS-GĐ-TE. Bởi vì nếu công tác này không bảo đảm sẽ tác động xấu đến thành tựu phát triển chung của đất nước cũng như sự phát triển của giống nòi.Về vấn đề gia đình và trẻ em, Thủ tướng nhấn mạnh: “Chúng ta đã mắc một số sai lầm trong việc giáo dục trẻ em”. Vì thực tế đã cho thấy có một bộ phận thanh thiếu niên có cách sống hưởng thụ, ích kỷ cá nhân, thiếu trách nhiệm với đất nước. Giáo dục trẻ em, trước hết là giáo dục cách làm người, phải biết lễ phép, hiếu đễ, thương yêu người nghèo, có ý chí vươn lên và có ý thức tôn trọng luật pháp. Chỉ khi có một thế hệ trẻ biết làm người tốt, chúng ta mới yên tâm vào tương lai của dân tộc(Theo Sài Gòn Giải Phóng) Nǎm 1989Nǎm 1994Nǎm 1999 Chưa biết đọc biết viếtChưa tốt nghiệp PTCSTốt nghiệp PTCSTốt nghiệp PTTHTốt nghiệp THCNTốt nghiệp CĐ, ĐHTổng cộng6,643,336,110,92,20,9100,06,843,336,210,42,31,0100,05,839,935,614,72,11,9100,0Các số liệu thống kê về thanh niên Việt NamBảng : Trình độ học vấn của thanh niênĐơn vị tính: %Thống kê là khoa học về các phương pháp thu thập, tổ chức, trình bày, phân tích và xử lý số liệu.Thèng kª lµ g×?BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTI. ¤n tËpII. TÇn suÊtIII. B¶ng ph©n bè tÇn sè vµ tÇn suÊt ghÐp lípVÝ dô 1: KÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh ®iÒu tra vÒ n¨ng suÊt cña mét gièng lóa (t¹/ha) trªn 30 thöa ruéng cã cïng diÖn tÝch 1ha, ta ®­îc nh÷ng sè liÖu sau:34 32 34 36 38 40 34 34 38 3632 36 40 40 32 38 34 38 32 3638 36 34 40 32 34 36 40 38 38B¶ng 1TËp hîp c¸c ®¬n vÞ ®iÒu tra lµ tËp hîp 30 thöa ruéng, mçi mét thöa lµ mét ®¬n vÞ ®iÒu tra. DÊu hiÖu ®iÒu tra lµ n¨ng suÊt cña cïng mét gièng lóa. C¸c sè liÖu trong b¶ng 1 lµ c¸c sè liÖu thèng kª, cßn gäi lµ c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu.I. 1 Sè liÖu thèng kª	6 thöa ruéng cïng cã n¨ng suÊt 36	7 thöa ruéng cïng cã n¨ng suÊt 38	7 thöa ruéng cïng cã n¨ng suÊt 34	5 thöa ruéng cïng cã n¨ng suÊt 40Cã 5 gi¸ trÞ xuÊt hiÖn lµ: x1=32 ; x2=34 ; x3=36 ; x4=38 ; x5=40Trong mÉu sè liÖu, nh÷ng gi¸ trÞ nµo xuÊt hiÖn? Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mçi gi¸ trÞ trong mÉu sè liÖu ®­îc gäi lµ tÇn sè cña gi¸ trÞ ®ã.34 32 34 36 38 40 34 34 38 3632 36 40 40 32 38 34 38 32 3638 36 34 40 32 34 36 40 38 38I. 2 TÇn sè	5 thöa ruéng cïng cã n¨ng suÊt 32II.TÇn suÊt 	 NÕu ta gäi tÇn sè cña gi¸ trÞ xi lµ ni sè c¸c sè liÖu thèng kª lµ n, ta cã b¶ng sau:N¨ng suÊt lóa (xi)(t¹/ha)TÇn sè (ni)323436384057675n30B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt(B¶ng tÇn sè-tÇn suÊt) TØ sè ®­îc gäi lµ tÇn suÊt cña gi¸ trÞ xi. Khi ®ã: fi = KÝ hiÖu: fiTÇn suÊt (%) Cã thÓ lËp b¶ng tÇn sè, b¶ng tÇn sè-tÇn suÊt theo chiÒu ngang, chiÒu däc.?%16.7Gi¸ trÞ (xi)3234363840TÇn sè (ni)57675n= 3023.320.023.316.7B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt(B¶ng tÇn sè-tÇn suÊt)B¶ng ph©n bè tÇn sè(B¶ng tÇn sè)Gi¸ trÞ(xi)TÇn sè(ni) 325347366387405n=30TÇn suÊt(%)16.723.320.023.316.7Gi¸ trÞ(xi)TÇn sè(ni) 325347366387405n=30III. B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp: Chän 40 häc sinh cña tr­êng THPT vµ ®o chiÒu cao, VÝ dô 2:	 160	161	161	162	163	163	163	164	164	164	165	165	166	166	166	166	166	166	167	167	167	167	168	168	168	168	169	169	169	170	170	171	171	171	171	171	172	173	174	174	 160	161	161	162	163	163	163	164	164	164	165	165	166	166	166	166	166	166	167	167	167	167	168	168	168	168	169	169	169	170	170	171	171	171	171	171	172	173	174	174 §Ó tr×nh bµy mÉu sè liÖu ®­îc gän gµng, sóc tÝch, (tÝnh theo ®¬n vÞ cm)nhÊt lµ khi cã nhiÒu sè liÖu, ta thùc hiÖn ghÐp sè liÖu thµnh c¸c líp.ta ®­îc mÉu sè liÖu sau:B¶ng ph©n bè tÇn sè ghÐp líp(B¶ng tÇn sè ghÐp líp)LípTÇn sèTÇn suÊt(%)[160;162]4[163;165]8[166;168]14[169;171]10[172;174]4N=40B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp(B¶ng tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp)1025203510	 160	161	161	162	163	163	163	164	164	164	165	165	166	166	166	166	166	166	167	167	167	167	168	168	168	168	169	169	169	170	170	171	171	171	171	171	172	173	174	1744814104N=40[160;162][163;165][166;168][169;171][172;174]LípTÇn sèLípTÇn sèTÇn suÊt(%)[159,5;162,5)[162,5;165,5)[165,5;168,5)[168,5;171,5)[171,5;174,5)B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp(B¶ng tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp)Chia theonöa kho¶ng4814104N=401020352510	 160 161 161 162 163	163 163 164 164 164	165 165 166 166 166	166 166 166 167 167	167 167 168 168 168	168 169 169 169 170	170 171 171 171 171	171 172 173 174 174 H·y lËp b¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt ë vÝ dô nµy theo chiÒu n»m ngang (Bµi tËp vÒ nhµ)Bµi tËp 1: §iÓm kiÓm tra mét tiÕt cña líp 10B3§iÓm45678910TÇn sè10121264N=55TÇn suÊt(%)9,110,97,3§iÓm45678910TÇn sè913710745N=TÇn suÊt(%)18,221,8521,810,96H·y ®iÒn gi¸ trÞ thÝch hîp vµo dÊu (Bµi tËp vÒ nhµ)CS§iÓm kh¶o s¸t chÊt l­îng ®Çu n¨m m«n to¸n cña häc sinh líp 10, ta ®­îc b¶ng sè liÖu sau:§iÓm12345678910Sè häc sinh25112132384624156§iÓm12345678910TÇn sè(n)25112132384624156N=200TÇn suÊt(%)12,55,510,5161923127,53a. H·y lËp b¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt theo b¶ng sè liÖu trªn.b. Nhµ tr­êng muèn chia thµnh 5 líp: Bµi tËp 2LípTÇn sèTÇn suÊtKÐm(1, 2)73,5YÕu(3, 4)3216TB(5, 6)7035Kh¸(7, 8)7035Giái(9, 10)2110,5N=200 kÐm(1, 2); yÕu(3, 4); TB(5, 6); kh¸(7, 8); giái(9, 10) H·y lËp b¶ng ph©n phèi tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp theo yªu cÇu cña nhµ tr­êng.Bµi tËp 3 Mét tr¹m kiÓm so¸t giao th«ng ghi tèc ®é (km/h) 	53	47	59	66	36	69	83	77	42	57	51	60	78	63	46	63	42	55	63	48	75	60	58	80	44	59	60	75 	49	63	45	52	56	70	60 H·y lËp b¶ng tÇn sè-tÇn suÊt ghÐp líp gåm 6 líp, mçi líp cã ®é dµi mçi ®o¹n lµ 7. 	 cña 35 chiÕc « t« ®i qua tr¹m nh­ sau:B¶ng ph©n bè tÇn s« - tÇn suÊtchØ tèc ®é cña 35 xe « t« qua tr¹mLípTÇn sèTÇn suÊt (%)[36;43] [44;51][52;59][60;67][68;75][76;83]3789448,62022,925,711,411,4N = 35Bµi tËp vÒ nhµLµm c¸c bµi 1,2,3, 4 s¸ch gi¸o khoa

Tài liệu đính kèm:

  • pptBANGPHAN BO TAN SO TAN SUAT.ppt