Bài giảng môn Ngữ Văn Lớp 10 sách Kết nối tri thức - Bài 1, Tiết 5-7: Chữ Người Tử Tù

Kính chào quý thầy cô 
các em học sinh ! 
& 
C 
A 
O 
B 
A 
Q 
U 
A 
T 
N 
H 
A 
N 
H 
O 
H 
O 
A 
M 
A 
I 
N 
H 
A 
N 
Đ 
A 
O 
C 
H 
I 
P 
H 
E 
O 
P 
H 
O 
N 
G 
P 
H 
Ú 
1 
Câu 1: Tác giả câu thơ “Thập tải luân giao cầu cổ kiếm/ Nhất sinh đê thủ bái mai hoa? 
2 
Câu 2: Đây là cách gọi khác chỉ những người trí thức phong kiến? 
3 
Câu 3: Tên loài hoa biểu tượng cho người quân tử? 
4 
Câu 4: Nội dung tư tưởng thể hiện tình yêu thương con người là gì? 
5 
Câu 5: T ên nhân vật văn học nổi tiếng với hành động say rượu và rạch mặt ăn vạ? 
6 
Câu 6: Một tính từ chỉ số lượng nhiều và đa dạng ? 
TỪ KHÓA 
CÁI ĐẸP 
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ ( Nguyễn Tuân ) 
KHÁI QUÁT NỘI DUNG BÀI HỌC: 
I. Tìm hiểu tiểu dẫn 
Tác giả Nguyễn Tuân 
Tác phẩm 
Vang bóng một thời 
b. Chữ người tử tù 
II. Đọc-hiểu văn bản 
Tình huống truyện 
Nhân vật Huấn Cao 
Nhân vật viên quản ngục 
Cảnh cho chữ 
III. Tổng kết 
Nội dung 
Nghệ thuật 
I. Tìm hiểu tiểu dẫn1. Tác giả nguyễn tuân2. Tác phẩm 
HỌC SINH HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP 
05:00 
04:59 
04:58 
04:57 
04:56 
04:55 
04:54 
04:53 
04:52 
04:51 
04:50 
04:49 
04:48 
04:47 
04:46 
04:45 
04:44 
04:43 
04:42 
04:41 
04:40 
04:39 
04:38 
04:37 
04:36 
04:35 
04:34 
04:33 
04:32 
04:31 
04:30 
04:29 
04:28 
04:27 
04:26 
04:25 
04:24 
04:23 
04:22 
04:21 
04:20 
04:19 
04:18 
04:17 
04:16 
04:15 
04:14 
04:13 
04:12 
04:11 
04:10 
04:09 
04:08 
04:07 
04:06 
04:05 
04:04 
04:03 
04:02 
04:01 
04:00 
03:59 
03:58 
03:57 
03:56 
03:55 
03:54 
03:53 
03:52 
03:51 
03:50 
03:49 
03:48 
03:47 
03:46 
03:45 
03:44 
03:43 
03:42 
03:41 
03:40 
03:39 
03:38 
03:37 
03:36 
03:35 
03:34 
03:33 
03:32 
03:31 
03:30 
03:29 
03:28 
03:27 
03:26 
03:25 
03:24 
03:23 
03:22 
03:21 
03:20 
03:19 
03:18 
03:17 
03:16 
03:15 
03:14 
03:13 
03:12 
03:11 
03:10 
03:09 
03:08 
03:07 
03:06 
03:05 
03:04 
03:03 
03:02 
03:01 
03:00 
02:59 
02:58 
02:57 
02:56 
02:55 
02:54 
02:53 
02:52 
02:51 
02:50 
02:49 
02:48 
02:47 
02:46 
02:45 
02:44 
02:43 
02:42 
02:41 
02:40 
02:39 
02:38 
02:37 
02:36 
02:35 
02:34 
02:33 
02:32 
02:31 
02:30 
02:29 
02:28 
02:27 
02:26 
02:25 
02:24 
02:23 
02:22 
02:21 
02:20 
02:19 
02:18 
02:17 
02:16 
02:15 
02:14 
02:13 
02:12 
02:11 
02:10 
02:09 
02:08 
02:07 
02:06 
02:05 
02:04 
02:03 
02:02 
02:01 
02:00 
01:59 
01:58 
01:57 
01:56 
01:55 
01:54 
01:53 
01:52 
01:51 
01:50 
01:49 
01:48 
01:47 
01:46 
01:45 
01:44 
01:43 
01:42 
01:41 
01:40 
01:39 
01:38 
01:37 
01:36 
01:35 
01:34 
01:33 
01:32 
01:31 
01:30 
01:29 
01:28 
01:27 
01:26 
01:25 
01:24 
01:23 
01:22 
01:21 
01:20 
01:19 
01:18 
01:17 
01:16 
01:15 
01:14 
01:13 
01:12 
01:11 
01:10 
01:09 
01:08 
01:07 
01:06 
01:05 
01:04 
01:03 
01:02 
01:01 
01:00 
00:59 
00:58 
00:57 
00:56 
00:55 
00:54 
00:53 
00:52 
00:51 
00:50 
00:49 
00:48 
00:47 
00:46 
00:45 
00:44 
00:43 
00:42 
00:41 
00:40 
00:39 
00:38 
00:37 
00:36 
00:35 
00:34 
00:33 
00:32 
00:31 
00:30 
00:29 
00:28 
00:27 
00:26 
00:25 
00:24 
00:23 
00:22 
00:21 
00:20 
00:19 
00:18 
00:17 
00:16 
00:15 
00:14 
00:13 
00:12 
00:11 
00:10 
00:09 
00:08 
00:07 
00:06 
00:05 
00:04 
00:03 
00:02 
00:01 
00:00 
5 PHÚT 
I.Tìm hiểu tiểu dẫn 
Tác giả 
Nhà văn Nguyễn Tuân ( 1910-1987) 
⃰⃰ Tiểu sử: 
Quê hương : Hà Nội 
Gia đình : nhà nho khi Hán học đã tàn 
- Con người: 
+ Ý thức cá nhân phát triển rất cao 
+ Trí thức giàu lòng yêu nước, nặng tình dân tộc. 
+ Nghệ sĩ tài hoa, uyên bác 
- Trước Cách mạng: 
+ Đề tài chính: chủ nghĩa xê dịch, vẻ đẹp quá khứ, đời sống trụy lạc 
+ Thể loại: truyện ngắn 
- Sau Cách mạng: 
+ Đề tài: kháng chiến chống Mỹ, xây dựng chủ nghĩa xã hội 
+ Thể loại tùy bút 
* Sự nghiệp: 
+ C ái tôi ngông nghênh, kiêu bạc 
+ Tài hoa, uyên bác, độc đáo, suốt đời đi tìm cái đẹp, hướng tới những cái cao cả, phi thường 
+ Bậc thầy trong nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ 
→ Nguyễn Tuân được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (1996) 
* Sự nghiệp 
- Phong cách nghệ thuật 
Chỉ người ưa suy xét đọc Nguyễn Tuân mới thấy thú vị, vì văn Nguyễn Tuân không phải thứ văn để người nông nổi thưởng thức. (Vũ Ngọc Phan) 
Ðây là một nhà văn “suốt đời đi tìm cái Ðẹp, cái Thật ” (Nguyễn Ðình Thi), tự nhận mình là người “sinh ra để thờ Nghệ Thuật với hai chữ viết hoa”. 
“Khi thì trang nghiêm cổ kính, khi thì đùa cợt bông phèng, khi thì thánh thót trầm bổng, khi thì xô bồ bừa bãi như là ném ra trong một cơn say chếnh choáng, khinh bạc đấy, nhưng bao giờ cũng rất đỗi tài hoa” (Nguyễn Ðăng Mạnh) 
Ông xứng đáng được mệnh danh là “chuyên viên cao cấp tiếng Việt”, là “người thợ kim hoàn của chữ” (Ý của Tố Hữu) 
Ký hoạ chân dung nhà văn Nguyễn Tuân của các hoạ sĩ Văn Cao, Thành Chương, Sĩ Ngọc, Quách Đại Hải, Tạ Tỵ, Phạm Minh Hải. 
2. Tác phẩm :  2.1 “Vang bóng một thời” 
In lần đầu 1940, gồm 11 truyện ngắn 
Đề tài: Vẻ đẹp của quá khứ nay chỉ còn vang bóng 
Nhân vật chính: 
+ Những nhà nho tài hoa, tài tử- bất đắc chí 
+ Cố giữ “thiên lương” và sự “trong sạch tâm hồn” 
+Phô diễn lối sống đẹp, thanh cao 
 Đây là “ một văn phẩm đạt gần tới sự toàn thiện, toàn mỹ” (Vũ Ngọc Phan) 
-Ban đầu: 
+ in trên tạp chí Tao đàn (1939) 
+ tên Dòng chữ cuối cùng : còn lại , tiếc nuối 
2. Tác phẩm :  2.2 “Chữ người tử tù” 
Về sau: 
+ in trong tâp truyện “ Vang bóng một thời” 
+ đổi tên thành: Chữ người tử tù: sự còn mãi của người nghệ sĩ và nghệ thuật chân chính. 
Chủ đề : Gợi lại một thú chơi tao nhã của người xưa: thú chơi chữ- nghệ thuật thư pháp. 
NHẬP VAI 
*VÀI NÉT VỀ NGHỆ THUẬT THƯ PHÁP 
Thư pháp là nghệ thuật viết chữ đẹp bằng bút lông với mực tàu trên giấy, lụa hoặc khắc trên gỗ để trang trí, để ngắm, để thờ 
Nét chữ thể hiện tâm hồn, tính cách, bản lĩnh, ước mơ, khát vọng, sự tài hoa của người viết 
Người viết chữ là người nghệ sĩ 
Câu đối Tết 
Truyền thống xin ch ữ, viết thư pháp 
* Tãm t¾t t¸c phẩm 
 HuÊn Ca o: cã tµi viÕt ch÷ ®Ñp , cã khÝ ph¸ch hiªn ngang v× chèng l¹i triÒu ®×nh nªn bÞ kÕt ¸n tö h×nh bÞ giam ë nhµ ngôc tØnh S¬n. 
 V iªn qu¶n ngôc ®èi ®·i tö tÕ với Huấn Cao và khao khat xin được của Huấn Cao. 
 Ban ®Çu, HuÊn Cao tá ra khinh b¹c nh ư ng sau ®ã hiÓu ® ược tÊm lßng yªu quý tr©n träng c¸i ®Ñp cña viªn qu¶n ngôc nen ®· cho ch÷ trong một “cảnh tượng xưa nay chưa từng co” . 
 Viên quản ngục nhËn ch÷ vµ lêi khuyªn trong t©m tr¹ng xóc ®éng vµ kÝnh nÓ n gười tö tï. 
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN1. TÌNH HUỐNG TRUYỆN: 
LÀM VIỆC NHÓM 
Tìm hiểu tình huống truyện Chữ người tử tù 
Bối cảnh gặp gỡ 
Đặc điểm của hai nhân vật: Huấn Cao và viên quản ngục 
Quan hệ của 2 nhân vật 
Ý nghĩa của tình huống truyện 
II. Đọc – hiểu văn bản 
1. Tình huống truyện 
05:00 
04:59 
04:58 
04:57 
04:56 
04:55 
04:54 
04:53 
04:52 
04:51 
04:50 
04:49 
04:48 
04:47 
04:46 
04:45 
04:44 
04:43 
04:42 
04:41 
04:40 
04:39 
04:38 
04:37 
04:36 
04:35 
04:34 
04:33 
04:32 
04:31 
04:30 
04:29 
04:28 
04:27 
04:26 
04:25 
04:24 
04:23 
04:22 
04:21 
04:20 
04:19 
04:18 
04:17 
04:16 
04:15 
04:14 
04:13 
04:12 
04:11 
04:10 
04:09 
04:08 
04:07 
04:06 
04:05 
04:04 
04:03 
04:02 
04:01 
04:00 
03:59 
03:58 
03:57 
03:56 
03:55 
03:54 
03:53 
03:52 
03:51 
03:50 
03:49 
03:48 
03:47 
03:46 
03:45 
03:44 
03:43 
03:42 
03:41 
03:40 
03:39 
03:38 
03:37 
03:36 
03:35 
03:34 
03:33 
03:32 
03:31 
03:30 
03:29 
03:28 
03:27 
03:26 
03:25 
03:24 
03:23 
03:22 
03:21 
03:20 
03:19 
03:18 
03:17 
03:16 
03:15 
03:14 
03:13 
03:12 
03:11 
03:10 
03:09 
03:08 
03:07 
03:06 
03:05 
03:04 
03:03 
03:02 
03:01 
03:00 
02:59 
02:58 
02:57 
02:56 
02:55 
02:54 
02:53 
02:52 
02:51 
02:50 
02:49 
02:48 
02:47 
02:46 
02:45 
02:44 
02:43 
02:42 
02:41 
02:40 
02:39 
02:38 
02:37 
02:36 
02:35 
02:34 
02:33 
02:32 
02:31 
02:30 
02:29 
02:28 
02:27 
02:26 
02:25 
02:24 
02:23 
02:22 
02:21 
02:20 
02:19 
02:18 
02:17 
02:16 
02:15 
02:14 
02:13 
02:12 
02:11 
02:10 
02:09 
02:08 
02:07 
02:06 
02:05 
02:04 
02:03 
02:02 
02:01 
02:00 
01:59 
01:58 
01:57 
01:56 
01:55 
01:54 
01:53 
01:52 
01:51 
01:50 
01:49 
01:48 
01:47 
01:46 
01:45 
01:44 
01:43 
01:42 
01:41 
01:40 
01:39 
01:38 
01:37 
01:36 
01:35 
01:34 
01:33 
01:32 
01:31 
01:30 
01:29 
01:28 
01:27 
01:26 
01:25 
01:24 
01:23 
01:22 
01:21 
01:20 
01:19 
01:18 
01:17 
01:16 
01:15 
01:14 
01:13 
01:12 
01:11 
01:10 
01:09 
01:08 
01:07 
01:06 
01:05 
01:04 
01:03 
01:02 
01:01 
01:00 
00:59 
00:58 
00:57 
00:56 
00:55 
00:54 
00:53 
00:52 
00:51 
00:50 
00:49 
00:48 
00:47 
00:46 
00:45 
00:44 
00:43 
00:42 
00:41 
00:40 
00:39 
00:38 
00:37 
00:36 
00:35 
00:34 
00:33 
00:32 
00:31 
00:30 
00:29 
00:28 
00:27 
00:26 
00:25 
00:24 
00:23 
00:22 
00:21 
00:20 
00:19 
00:18 
00:17 
00:16 
00:15 
00:14 
00:13 
00:12 
00:11 
00:10 
00:09 
00:08 
00:07 
00:06 
00:05 
00:04 
00:03 
00:02 
00:01 
00:00 
3 PHÚT 
SƠ ĐỒ CHUYỂN PHIẾU HỌC TẬP 
NHÓM 1 
NHÓM 3 
NHÓM 4 
NHÓM 2 
05:00 
04:59 
04:58 
04:57 
04:56 
04:55 
04:54 
04:53 
04:52 
04:51 
04:50 
04:49 
04:48 
04:47 
04:46 
04:45 
04:44 
04:43 
04:42 
04:41 
04:40 
04:39 
04:38 
04:37 
04:36 
04:35 
04:34 
04:33 
04:32 
04:31 
04:30 
04:29 
04:28 
04:27 
04:26 
04:25 
04:24 
04:23 
04:22 
04:21 
04:20 
04:19 
04:18 
04:17 
04:16 
04:15 
04:14 
04:13 
04:12 
04:11 
04:10 
04:09 
04:08 
04:07 
04:06 
04:05 
04:04 
04:03 
04:02 
04:01 
04:00 
03:59 
03:58 
03:57 
03:56 
03:55 
03:54 
03:53 
03:52 
03:51 
03:50 
03:49 
03:48 
03:47 
03:46 
03:45 
03:44 
03:43 
03:42 
03:41 
03:40 
03:39 
03:38 
03:37 
03:36 
03:35 
03:34 
03:33 
03:32 
03:31 
03:30 
03:29 
03:28 
03:27 
03:26 
03:25 
03:24 
03:23 
03:22 
03:21 
03:20 
03:19 
03:18 
03:17 
03:16 
03:15 
03:14 
03:13 
03:12 
03:11 
03:10 
03:09 
03:08 
03:07 
03:06 
03:05 
03:04 
03:03 
03:02 
03:01 
03:00 
02:59 
02:58 
02:57 
02:56 
02:55 
02:54 
02:53 
02:52 
02:51 
02:50 
02:49 
02:48 
02:47 
02:46 
02:45 
02:44 
02:43 
02:42 
02:41 
02:40 
02:39 
02:38 
02:37 
02:36 
02:35 
02:34 
02:33 
02:32 
02:31 
02:30 
02:29 
02:28 
02:27 
02:26 
02:25 
02:24 
02:23 
02:22 
02:21 
02:20 
02:19 
02:18 
02:17 
02:16 
02:15 
02:14 
02:13 
02:12 
02:11 
02:10 
02:09 
02:08 
02:07 
02:06 
02:05 
02:04 
02:03 
02:02 
02:01 
02:00 
01:59 
01:58 
01:57 
01 ... cao thượng: 
- Thái độ, cách ứng xử đối với nghệ thuật: Huấn Cao “nhất sinh không vì vàng ngọc hay quyền thế mà phải ép mình viết câu đối bao giờ”, chỉ trao tặng cái đẹp cho người tri âm, tri kỉ. 
- Thái độ, cách ứng xử đối với con người: Trân trọng người yêu cái đẹp. 
=> Vẻ đẹp nhân cách con người: “Phú quý bất năng dâm, bần tiện bất năng di, uy vũ bất năng khuất”. 
=> Quan niệm thẩm mĩ của nhà văn: Cái đẹp và cái thiện không thể tách rời nhau; Một nhân cách cao đệp bao giờ cũng là sự thống nhất giữa cái tâm và cái tài. (quan niệm thẩm mĩ tiến bộ) 
2a. Nhân vật Huấn Cao 
a. Là một nghệ sĩ tài hoa tuyệt đích 
b. Là người có khí phách anh hùng 
c. Là người có nhân cách cao thượng 
d. So sánh mở rộng: Tử Văn và Huấn Cao đều là hiện thân cho nhân cách cao quý của kẻ sĩ 
- Ung dung, bất khuất trước cường quyền. 
- Đấu tranh quyết liệt với cái xấu, cái ấc. 
- Hào hiệp, trọng nghĩa khí 
2a. Nhân vật Huấn Cao 
a. Cảnh ngộ: 
Là người đại diện cho hệ thống pháp luật phong kiến, nắm giữ gông xiềng. 
Sống trong hoàn cảnh đen tối, bẩn thỉu, dễ đẩy con người vào vũng bùn tội lỗi, tha hóa. 
2b. Nhân vật viên quản ngục 
b. Phẩm chất: 
*Thái độ của QN với HC: 
Khi nhận công văn: 
+ Nhắc đến Huấn Cao với sự kính phục. 
+ Sai người quét dọn buồng giam 
2b. Nhân vật viên quản ngục 
b. Phẩm chất: 
*Thái độ của QN với HC: 
Khi nhận tù: Cặp mắt hiền từ nói rõ lòng kiêng nể, kính trọng. 
Sau khi nhận tù: Có hành động “biệt nhỡn liên tài” với Huấn Cao, đáp ứng mọi yêu cầu của Huấn Cao, bị Huấn Cao sỉ nhục vẫn lễ phép. 
2b. Nhân vật viên quản ngục 
b. Phẩm chất: 
- Có tâm hồn nghệ sĩ, say mê và quý trọng cái đẹp: “sở nguyện cao quý”  được một đôi câu đối do tay ông Huấn Cao viết.	 
Có tấm lòng biệt nhỡn liên tài, “biết giá người, biết trọng người ngay”. 
2b. Nhân vật viên quản ngục 
b. Phẩm chất: 
Đây chính là phẩm chất khiến Huấn Cao cảm kích coi là “một tấm lòng trong thiên hạ” và tác giả thì xem ngục quan là “một thanh âm trong trẻo chen vào giữa bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ”. 
2b. Nhân vật viên quản ngục 
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT CỦA NHÀ VĂN QUA NHÂN VẬT QUẢN NGỤC 
Trong mỗi con người đều ẩn chứa tâm hồn yêu cái đẹp, cái tài. Bên cạnh những cái chưa tốt, mỗi người còn có phần “thiên lương”. 
Đôi khi, cái đẹp tồn tại ở trong môi trường của cái ác, cái xấu, nhưng không vì thế mà nó lụi tàn, trái lại, nó càng mạnh mẽ và bền bỉ. 
3. Cảnh cho chữ 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
3 .1 . Hoàn cảnh cho chữ 
3 .2 . Đảo vị thế nhân vật 
3 .3 . Tương phản sâu sắc giữa bóng tối và ánh sáng 
3 . 4. Lời khuyên của Huấn Cao và ý nghĩa Cảnh cho chữ 
NHIỆM VỤ 
Yêu cầu: HS đọc thông tin, tìm hiểu và hoàn thành phiếu học tập tìm hiểu về cảnh cho chữ. 
3. Cảnh cho chữ 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
3 .1 . Hoàn cảnh cho chữ 
3 .2 . Đảo vị thế nhân vật 
3 .3 Tương phản sâu sắc giữa bóng tối và 
 ánh sáng 
3 . 4. Lời khuyên của Huấn Cao và ý nghĩa 
 Cảnh cho chữ 
3.1. Hoàn cảnh cho chữ 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
- Tư thế sáng tạo của người nghệ sĩ: Tự do, thoải mái, khoan khoái 
- Không gian sáng tạo : Thư phòng thanh tịnh với bạch lạp (nến), hương trầm 
- Tâm thế người nhận : Hạnh phúc, sung sướng, mãn nguyện 
- Tư thế sáng tạo của người nghệ sĩ M ấ t tự do , cổ đeo gông, chân vướng  xiềng 
- Tâm thế người nhận : Ngậm ngùi, tiếc nuối, buồn bã 
- Thời gian sáng tạo : Không giới hạn 
Thời gian : bị giới hạn đêm trước ra pháp trường lĩnh án chém 
- Không gian sáng tạo : Ngục th ấ t chật hẹp , ẩ m ướt , tường đầy mạng nhện , đ ấ t bừa bãi phân gián, phân chuột. 
3. Cảnh cho chữ 
* Lẽ thường 
* Trong truyện 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
KẺ TỬ TÙ 
BỊ CẦM TÙ VỀ THÂN THỂ, 
TỰ DO về NHÂN CÁCH 
HAI LOẠI HÌNH NHÀ TÙ 
và 
HAI KIỂU TÙ NHÂN 
TÙ CHUNG THÂN 
TỰ DO VỀ 
THÂN THỆ̉ CẦM TÙ VỀ NHÂN CÁCH 
XÃ 
HỘI 
Huấn Cao 
– tử tù 
Viên 
quản ngục 
– coi tù 
KẺ 
ĐỐI 
ĐỊCH 
NGHỆ 
THUẬT 
Viên 
quản ngục 
– Yêu cái đẹp và người sáng tạo cái đẹp 
Huấn Cao 
- nghệ sĩ 
NGƯỜI 
TRI 
ÂM 
3. Cảnh cho chữ 
3.2. Đảo vị thế nhân vật 
 Sự đối lập của ánh sáng và bóng tối mang ý nghĩa nhân sinh cao cả. Ánh sáng thiên lương đã xua tan bóng tối, ánh sáng ấ y đã khai tâm cảm hoá con người hướng về cuộc sống lương thiện. 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
 Cảnh ngục tù trong đêm khuya vắng lặng. Nơi ấy tưởng chừng chỉ có tiếng rên rỉ, oán hờn, đau đớn của những tử tù trong bóng tối chờ đợi đến giây phút tận số. 
Ngọn lửa chiếu sáng 
 T ấ m lụa bạch là sáng nh ấ t trong vùng sáng đó. Sắc màu của t ấ m lụa tượng trưng cho vẻ đẹp thuần khiết vĩnh hằng. 
 Sự đối lập của ánh sáng và bóng tối mang ý nghĩa nhân sinh cao cả. Ánh sáng thiên lương đã xua tan bóng tối, ánh sáng ấ y đã khai tâm cảm hoá con người hướng về cuộc sống lương thiện. 
Bóng tối 
Ánh sáng 
3. Cảnh cho chữ 
3.3. Sự tương phản giữa bóng tối và ánh sáng 
“nghe xúc động như nhận những ngu muội này xin bái lĩnh ” . 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
“ Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn ở đi Tôi bảo thực đ ấ y; thầy Quản nên tìm về quê nhà mà ở đã, thầy hãy thoát khỏi cái nghề này đi đã, rồi hãy nghĩ đến chuyện chơi chữ. Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc m ấ t cái đời lương thiện đi ”. 
 Lời di hu ấn nói rõ việc chơi chữ là quan niệm sống, sự tu dưỡng bản thân, đạo lí làm người. 
 Quản ngục lắng nghe xúc động như nhận những lời di hu ấ n thiêng liêng “ Kẻ ngu muội này xin bái lĩnh ” . 
3. Cảnh cho chữ 
3.4 . Lời khuyên của Hu ấ n Cao và ý nghĩa cảnh cho chữ 
- - TIỂU KẾT - - 
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
II. 
Giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh đã từng cho rằng “Có những cái cúi lạy làm cho con người ta hèn hạ nhưng có cái cúi lạy làm cho con người ta cao cả hơn”. Con người chọn cho mình một lối sống nhân đạo, một định hướng lương thiện, lương thiện là nhân tố cơ bản để con người thực hiện quyền làm người. Cái đẹp được thăng hoa lên đến tột đỉnh do chính sự chiến thắng chiếm lĩnh của tài hoa và khí phách. Cái đẹp toả sáng và cứu vớt con người . 
3. Cảnh cho chữ 
4. Hình tượng viên quản ngục 
TIÊU CHÍ 
CẦN CỐ GẮNG 
(0 – 4 điểm) 
ĐÃ LÀM TỐT 
(5 – 7 điểm) 
RẤT XUẤT SẮC 
(8 – 10 điểm) 
Hình thức 
(2 điểm) 
0 điểm 
Bài làm còn sơ sài, trình bày cẩu thả 
Sai lỗi chính tả 
1 điểm 
Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu 
Trình bày cẩn thận 
Không có lỗi chính tả 
2 điểm 
Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu 
Trình bày cẩn thận 
Không có lỗi chính tả 
Có sự sáng tạo 
Nội dung 
(6 điểm) 
1 - 3 điểm 
Chưa trả lơi đúng câu hỏi trọng tâm 
Không trả lời đủ hết các câu hỏi gợi dẫn 
Nội dung sơ sài mới dừng lại ở mức độ biết và nhận diện 
4 – 5 điểm 
Trả lời tương đối đầy đủ các câu hỏi gợi dẫn 
Trả lời đúng trọng tâm 
Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao 
6 điểm 
Trả lời tương đối đầy đủ các câu hỏi gợi dẫn 
Trả lời đúng trọng tâm 
Có nhiều hơn 2 ý mở rộng nâng cao 
Có sự sáng tạo 
Hiệu quả nhóm 
(2 điểm) 
0 điểm 
Các thành viên chưa gắn kết chặt chẽ 
Vẫn còn trên 2 thành viên không tham gia hoạt động 
1 điểm 
Hoạt động tương đối gắn kết, có tranh luận nhưng vẫn đi đến thông nhát 
Vẫn còn 1 thành viên không tham gia hoạt động 
2 điểm 
Hoạt động gắn kết 
Có sự đồng thuận và nhiều ý tưởng khác biệt, sáng tạo 
Toàn bộ thành viên đều tham gia hoạt động 
Điểm 
TỔNG 
LUYỆN TẬP 
NHIỆM VỤ 
Yêu cầu: Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích một yếu tố nghệ thuật đặc sắc trong truyện ngắn Chữ người tử tù. 
TIÊU CHÍ 
CẦN CỐ GẮNG 
(0 – 4 điểm) 
ĐÃ LÀM TỐT 
(5 – 7 điểm) 
RẤT XUẤT SẮC 
(8 – 10 điểm) 
Hình thức 
(3 điểm) 
1 điểm 
Bài làm còn sơ sài, trình bày cẩu thả 
Sai lỗi chính tả 
Sai kết cấu đoạn 
2 điểm 
Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu 
Trình bày cẩn thận 
Chuẩn kết câu đoạn 
Không có lỗi chính tả 
3 điểm 
Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu 
Trình bày cẩn thận Chuẩn kết câu đoạn 
Không có lỗi chính tả 
Có sự sáng tạo 
Nội dung 
(7 điểm) 
1 – 4 điểm 
Nội dung sơ sài mới dừng lại ở mức độ biết và nhận diện 
5 – 6 điểm 
Nội dung đúng, đủ và trọng tâm 
Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao 
7 điểm 
Nội dung đúng, đủ và trọng tâm 
Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao Có sự sáng tạo 
Điểm 
TỔNG 
Bài làm mẫu 
	 Thành công nhất của Chữ người tử tù đó tình huống truyện gây cấn, hấp dẫn, bất ngờ. Nguyễn Tuân đã xây dựng được một tình huống truyện độc đáo: cuộc gặp gỡ éo le, kì lạ giữa hai nhân vật Huấn Cao với viên quản ngục. Diễn biến cuộc cho chữ được Nguyễn Tuân miêu tả hết sức tỉ mĩ. Thái độ lúc đầu của Huấn Cao: Tỏ ra coi thường, khinh bạc ngay cả khi nhận được sự chăm sóc lặng lẽ, chu tất của viên quản ngục. Sự thay đổi thái độ của Huấn Cao: Khi hiểu ra tấm lòng chân thành và sơ thích cao quý của viên quản ngục, Huấn Cao hết lực trân trọng và đồng ý “cho chữ”. Về không gian: chốn ngục thất mà Huấn Cao là tử tù còn viên quản ngục là người có uy quyền trông coi ngục thất. Cảnh cho chữ trong nhà ngục diễn ra như “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”. Không gian và thời gian rất đặc biệt; vị thế của các nhân vật bị đảo ngược. Tình huống đảo ngược ấy làm bộc lộ tính cách nhân vật, thay đổi quan hệ, thái độ, hành vi khác thường của các nhân vật, làm tỏa sáng vẻ đẹp của cái Tài, cái Dũng, cái Thiên lương. Tình huống truyện góp phần khắc họa tính cách nhân vật ; tăng kịch tính và sức hấp dẫn của tác phẩm. Về thời gian đó là đêm cuối cùng trước khí Huấn Cao bị chịu án chém. 
Bài làm mẫu 
	 Đó là một cuộc gặp gỡ éo le giữa một tử tù ngang tang, khí phách và có nhân cách cao đẹp lại viết chữ nho rất đẹp với một người coi tù thích chữ đẹp, đặc biệt là chữ của tử tù Huấn Cao. Trên bình diện xã hội họ gặp nhau trong cảnh ngộ và vị thế đối kháng: Huấn Cao cầm đầu khởi nghĩa chống lại triều đình, bị coi là giặc, bị khép tội đại nghịch và chờ án chém; còn viên quản ngục đang phụng mệnh triều đình, là kẻ đại diện cho bộ máy cai trị của chế độ đó. Nhưng điều kì diệu là 2 kẻ tưởng đối nghịch ấy đã trở thành tri âm, tri kỉ. Sử dụng triệt để thủ pháp tương phản đối lập, cách khắc họa nhân vật theo bút pháp lãng mạn, làm nổi bật gay gắt giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác, lí tưởng và hiện thực. Cảnh cho chữ là cảnh chói sáng nhất trong tác phẩm. Nó vừa thiêng liêng vừa tràn ngập ánh hào quang của cái đẹp. Cái đẹp tỏa ra từ phẩm chất, khí phách, nhân cách của các nhân vật đặc biệt toát ra từ vẻ đẹp, cái hay của chữ người tử tù Huấn Cao đã tạo thành chất thơ huyền diệu của tác phẩm. 
VẬN DỤNG 
NHIỆM VỤ 
Yêu cầu: 
HS mở cuộc hội thảo “LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIỮ GÌN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG TRONG THỜI KÌ HỘI NHẬP VÀ MỞ CỬA?” 
Gợi ý 
Cần phải có sự vào cuộc của chính quyền từ trung ương đến địa phương. Nhà nước cần đầu tư trùng tu lại những sản phẩm văn hóa thuộc về vật chất cũng như bảo vệ những sản phẩm văn hóa thuộc về tinh thần 
Việc giữ gìn bản sắc văn hóa cũng đến từ những hành động vô cùng nhỏ bé: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mặc áo dài trong những ngày lễ lớn của đất nước 
CHÚC 
CÁC EM 
HỌC TẬ̣P 
TỐT