Giáo án bám sát Toán 10 CB tiết 25: Phương trình đường thẳng

-
§2.PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG
1.MỤC TIÊU : Qua bài học học sinh cần nắm được 
 ØVề kiến thức
+ Hiểu được khái niệm vectơ chỉ phương
+ Phươngtrình tồng qnát của đường thẳng
+ Các trường hợp đặc biệt 
 ØVề kỹ năng
+ Biểu diễn một vectơ chỉ phương
+ Xác định toạ độ cnûa vectơ chỉ phương
+ Viết được phương trình tham số của đường thẳng
 ØVề tư duy
 + Biết qui lạ về quen
 + Cẩn thận ,chính xác trong tính toán lập luận
 + Biết được các bài toán ứng dnïng trong thực tế
2.CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 Ø Giáo viên
 + Tranh vẽ ,bảng phụ,phiến học tập
 + Thước ,viết,phấn màn
 ØHọc sinh
 + Sách giáo khoa
 + Phiếu trả lời
3.GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
 Cơ bản dung phương pháp gợi mở vấn đáp thông qna các hoạt động điền khiển tư duy,đan xen hoạt động nhóm
4.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG 
 1. Kiểm tra bài cũ (10’)
	2. Bài tập
 Hoạt động 1: Phương pháp giải toán và ví du
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
15’
1.Tổ chức cho học sinh tìm hiển kiến thức mới?
2.tìm mối liên hệ giữa Phương trình tham số và vectơ chỉ phương ?
-Khẳng định lại phát biển cnûa học sinh
- Cho học sinh ghi nhận lại trên bảng tổng kết
-Nhận xét gì về mối liên hệ và đề nghị hs đưa ra phương pháp giải?
-Có kết luận gì đề toán đã cho?
-Tìm toạ độ cnûa trnng điểm I
-Chính xác hoá lại kiến thức
à Tìm những tính chất đặc biệt 
àCông thức trung điểm
àNên tính chất đường trnng trực 
àGiải và nhận xét 
àLập hương trình tham số cnûa đường thẳng đi qna điểm và 
à Lập phương trình tham số cnûa đường thẳng trnng trực cnûa 
‡ phương pháp giải toán 
1.Biết và 
phương trình tham số là:
2. Nến và thì 
.Ví dụ 
 1) lập Phương trình tham số cnûa đường thẳng đi qna điểm và 
2) lập phương trình tham số cnûa đường thang trnng trực cnûa 
	Hoạt động 2: Giải bài tập thông qua hoạt động nhóm
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
20/
-Cho HS phát biển lại kiến thức đã học
-Chia học sinh thành nhóm và phát đề bài
-Phát đề bài và yên cần học sinh điền kết qnả theo nhóm
-Theo dõi hoạt động Hs và ginùp đỡ khi cần thiết 
-Yên cần đại diện mỗi nhóm lên trình bài và đại diện nhóm khác nhận xét lời giải cnûa nhóm bạn 
-Sửa chửa và chính xác hoá
àXem lại kiến thức
àHs làm việc theo nhóm
àHoạt động nhóm:thảo lnận để tìm được kết qnả ài toán
àĐại diện nhóm trình bài
àĐại diện nhóm khác nhận xét lời giải cnûa bạn
àPhát hiện sai lầm vàsửa chữa khớp với đáp số giáo viên
Ví dnï:
Lập phương trình tham số cnûa đường thẳng 
NHÓM 1:Ox
 NHÓM 2:Oy 
NHÓM3: đường thẳng // Ox
 NHÓM 4: đường thẳng // Oy
	Hoạt động 3: Cnûng cố kiến thức thông qna bài tập trắc nghiệm 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
5/
-Cho HS phát biển lại kiến thức đã học
-Cnõng cố thông qna cân hỏi trắc nghiệm
-Sửa chửa và chính xác hoá
-Chc hsinh ghi nhận lại trên bảng tổng kết
Nhận xét và phát biển 
àĐọc và hiển yên cần bài toán
àVận dnïng tri thức mới để chọn cân đnùng
àPhát hiện sai lầm vàsửa chữa khớp với đáp số giáo viên
Cân hỏi:
Khoanh tròn vào chữ cái đứng đần cân mà em cho là đnùng
Cho ABC có .Phương trình nào sao đây là phương trình đườnh cao cnûa tam giác vẽ từ A
 a) 
 b) 
 c) 
 d) 
Trả lời :cân b)
 3Cnûng cố toàn bài (5)
	Cân hỏi 1: Em hãy cho biết các nội dnng đã được học
	Cân hỏi 2: Viết pt ts của d: 5x - y = 0 
 Qna bài học các em cần nắm:
 + Nhận biết được : vectơ chỉ phương 
 + Biết xác định :phương trình
 + Làm bài tập sgk và xem các vd sgk