I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Ôn tập, củng cố cho học sinh các kiến thức trọng tâm của chương trình.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức cơ bản vào bài tập.
- Rèn khả năng tư duy và tính toán cẩn thận.
3. Thái độ:
- Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Phương pháp:
- Gợi mở, nêu vấn đề, hoạt động nhóm.
ÔN TẬP HỌC KỲ I . Tuần:16 Ngày soạn : 16/11/2009 Tiết: 30 I. Mục tiêu : Kiến thức: Ôn tập, củng cố cho học sinh các kiến thức trọng tâm của chương trình. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức cơ bản vào bài tập. Rèn khả năng tư duy và tính toán cẩn thận. Thái độ: Tự giác, tích cực trong học tập. II. Phương pháp: Gợi mở, nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. Chuẩn bị : Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, thước thẳng, hệ thống bài tập. Chuẩn bị của học sinh : Học và làm bài tập về nhà. IV. Tiến trình bài dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình dạy. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi Hoạt động 1: LUYỆN TẬP. + GV ghi đề bài. ? Mệnh đề P đúng hay sai. Vì sao. ? Lập mệnh đề phủ định của P. ? Mệnh đề Q đúng hay sai. Vì sao. ? Lập mệnh đề phủ định của Q. + GV ghi đề bài. ? Nhắc lại giao của hai tập hợp A và B. ? Nhắc lại hiệu của hai tập hợp B và C. ? Nhắc lại hợp của hai tập hợp A và B. - Bốn HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và sửa. ? Hãy tìm các phần tử ? Hãy tìm các phần tử ? Kết luận gì về các phần tử của hai tập hợp và + GV ghi đề bài. ? Hàm số có dạng xác định khi nào. - Hai HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và sửa. + GV ghi đề bài. ? Các bước vẽ đồ thị hàm số . - Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. + GV ghi đề bài. ? Đồ thị hàm số đi qua điểm ta có điều gì. ? Đồ thị hàm số đi qua điểm ta có điều gì. ? Giải hệ + GV ghi đề bài. ? Các bước vẽ đồ thị hàm số . - Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và sửa. - Mệnh đề P sai vì - Mệnh đề Q là mệnh đề sai vì - Tập hợp các phần tử vừa thuộc A, vừa thuộc B. -Tập hợp các phần tử thuộc B nhưng không thuộc C. - Tập hợp các phần tử vừa thuộc A, vừa thuộc B. - HS lên bảng làm bài. - Hàm số xác định khi - HS lên bảng làm bài. - HS trả lời. - HS lên bảng làm bài. - Đồ thị đi qua ta có: - Đồ thị đi qua ta có: - Giải hệ: HS trả lời. HS lên bảng làm bài. Bài 1. Hãy xem xét các mệnh đề sau đúng hay sai và lập mệnh đề phủ định của nó: a/ P: ” "xÎN: x2 ³ 2x “ Sai b/ Q: “ $xÎ N: x2 + x không chia hết cho 2” Bài 2. Cho ; ; a) Tìm b) Chứng minh Bài 3. Tìm tập xác định của các hàm số: Hàm số xác định khi Hàm số xác định khi: Bài 4. Vẽ đồ thị hàm số: : hàm số nghịch biến trên Giao điểm Ox: Giao điểm Oy: Bài 5. Xác định a, b để đồ thị hàm số đi qua hai điểm và . - Vì đồ thị hàm số đi qua và nên ta có hệ: Bài 6. Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số: Tọa độ đỉnh Trục đối xứng Giao điểm Oy: Giao điểm Ox: V. Dặn dò: Ôn tập kiến thức toàn bộ chương trình. Chuẩn bị thi học kỳ I. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: