HÀM SỐ
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm hàm số, cách cho một hàm số.
- Biết quy ước tìm tập xác định của hàm số.
- Biết được đồ thị của hàm số.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết tìm tập xác định của hàm số.
- Biết biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó và ngược lại.
3. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh yêu thích môn học hơn, luôn tìm tòi kiến thức có liên quan đến bài học.
Ngày soạn: 8 – 9 – 2010 Tiết PPCT: 11 Tuần 6 HÀM SỐ I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết khái niệm hàm số, cách cho một hàm số. - Biết quy ước tìm tập xác định của hàm số. - Biết được đồ thị của hàm số. 2. Kĩ năng, kĩ xảo: - Biết tìm tập xác định của hàm số. - Biết biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó và ngược lại. 3. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh yêu thích môn học hơn, luôn tìm tòi kiến thức có liên quan đến bài học. II. Phương pháp – phương tiện 1. Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10. Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10. 2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. III. Tiến trình 1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số. 2. Tiến trình bài học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (7’) - Nêu định nghĩa hàm số, cho học sinh đọc ví dụ 1 SGK. - Với mỗi năm các em thấy tương ứng có bao nhiêu giá trị thu nhập bình quân đầu người ? - Tìm tập xác định D . - Với , - Gọi 1 hs cho ví dụ thực tế về hàm số, tương tự như ví dụ 1. Hoạt động 2 (10’) - Yêu cầu hs xem ví dụ hình 13 và xác định cách cho hàm số và tìm tập xác định D. GV: Gọi 1 hs cho ví dụ về hàm số đã học. Hoạt động 3 (8’) - Từ đầu bài học, các em thấy có bao nhiêu cách cho hàm số ? - Hàm số cho bởi công thức như các em vừa nêu, ta biết tập xác định chưa ? - Nêu quy ước tìm tập xác định của hàm số cho bởi công thức. - Vậy biểu thức có nghĩa khi nào? Xác định tập xác định của hàm số? - Gọi 2 hs lên bảng trả lời ?5. - Cho hs đọc chú ý. - Gọi 1 hs lên bảng trả lời ?6. Hoạt động 4 (15’) - Cho hs đọc định nghĩa đồ thị của hàm số trong SGK. - Dán bảng phụ hình 14 SGK hướng dẫn hs “đọc” đồ thị cả đọc xuôi và đọc ngược. - Gọi 2 hs lên bảng làm câu a), b) ?7. - Xem SGK. - Có duy nhất một giá trị. -. - . - Nêu 1 ví dụ. - . Cách cho trong hình 13 ta xác định được 2 hàm số. Với mỗi giá trị , sẽ tương ứng với một giá trị y hoặc là tổng số công trình tham gia dự giải hoặc là tổng số công trình đoạt giải thưởng. - . - 3 cách cho hàm số. - Chưa biết. - Chú ý lắng nghe và suy nghĩ. - Khi giá trị trong căn bậc hai là một số không âm. - . Vậy tập xác định của hàm số đã cho là: . - a) b) . - . . - Xem SGK. - Chú ý lắng nghe. - Lên bảng giải ?7. 3. Củng cố và dặn dò (3’) - Xem lại cách tìm tập xác định của hàm số, cách đọc đồ thị hàm số. - Xem phần tiếp theo của bài học. - HD hs học ở nhà: + Giải bài tập 1. + Thế nào là hàm số chẳn, hàm số lẻ ? Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: