Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 13: Hàm số y=ax+b

Ngày soạn: 12 – 9 – 2010 
Tiết PPCT: 13
Tuần 7
BÀI 1: HÀM SỐ
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết cách lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị hàm số bậc nhất.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết vẽ đồ thị hàm số .
3. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh yêu thích môn học hơn, luôn tìm tòi kiến thức có liên quan đến bài học.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Xét tính chẵn lẻ của hàm số sau: .
	ĐS: Không chẵn cũng không lẻ.
3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (15’)
- Dán bảng phụ hình vẽ đồ thị 2 hàm số ,tìm tập xác định của chúng.
- Gọi 2 hs xác định tính đồng biến nghịch biến của hai hàm số ? 
- Dẫn dắt hs đến chiều biến thiên và bảng biến thiên của hàm số .
- Gọi 1 hs lên bảng lập bảng biến thiên của hàm số .
- Cho hs đọc chú ý SGK trang 40.
- Gọi 2 hs lên bảng giải HĐ1.
Hoạt động 2 (7’)
- Gọi 1 hs lên bảng vẽ và nhận xét đồ thị hàm số với các giá trị .
- Cho hs xem chú ý SGK về đồ thị của hàm số .
Hoạt động 3 (13’)
- Tìm tập xác định và xét tính đồng biến nghịch biến của hàm số .
- Hướng dẫn và gọi 1 hs lập bảng biến thiên của hàm số .
- Gọi 1 hs lên bảng vẽ đồ thị hàm số . 
- Có nhận xét gì về đồ thị của hàm số 
- Quan sát đồ thị hs .
Hàm số đã cho có tập xác định: .
- Khi tăng thì tăng nên hàm số đồng biến trên .
Khi tăng thì giảm nên hàm số nghịch biến trên R.
 +
y
 +
-
 +
 y
 +
- Xem SGK.
-
Đồ thị hàm số song song trục hoành và cắt trục tung tại điểm có tọa độ .
-
- Xem SGK.
- Hàm số , Tập xác định: .
nên hàm số đồng biến trên khoảng , nghịch biến trên khoảng .
-
 0 
y
 0
-
Hàm số là một hàm số chẵn, nhận Oy làm trục đối xứng.
4. Củng cố và dặn dò (3’)
- Xem lại cách lập bảng biến thiên và cách vẽ đồ thị hàm số .
- HD hs học ở nhà: + Nêu vẽ đồ thị hs .
	+ Giải bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 41 – 42.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: