Giáo án Đại số 10 tiết 11 bài 2: Hàm số bậc nhất

Bài2: hàm số bậc nhất . 	 Ngày soạn: 
Tiết :11 	Ngày dạy:
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Nắm được sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.
 2) Kỹ năng: Biết khảo sát và vễ đồ thị hàm số bậc nhất.
 3)Tư duy: Hiểu được cách khảo sát hàm số.
 4)thái độ: Nghiêm túc , cẩn thận.
II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình, hoạt động nhóm 
III) Phương tiện dạy học: Bảng vẽ phụ
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: các bước khgảo sát hàm số?
 Hoạt động1: Xây dựng TXĐ và chiều biến thiên của hàm số 
 Hoạt động2: Xây dựng Bảng biến thiên của hàm số.
 Hoạt động3: Củng cố “Đồ thị của hàm số ”.
 2)Tình huống 2: Trường hợp a = 0 ta có kết quả gì?
 Hoạt động4: Xây dựng “Xây dựng “Hàm số hằng y = b”.
B)Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ: +Nhắc lại cách xét sự biến thiên của một hàm số?
 +Yêu cầu HS xét sự biến thiên của hàm số .
 2) Dạy bài mới: 	
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Xây dựng TXĐ và chiều biến thiên của hàm số .
ỉGiảng:Hàm số bậc nhất
ỉVấn đáp: Tập xác định của hàm số? 
ỉVấn đáp: Hoạt động r1
ỉ Củng cố: Định lý về chiều biến thiên của hàm số bậc nhất.
ỉ D = R.
ỉ Thực hiện hoạt động r1
ê Hàm số: 
 +rỉ số 
 Hàm số đồng biến trên R.
ê Hàm số: 
 +rỉ số 
 Hàm số nghịch biến trên R.
ỉ Hàm số bậc nhấtđồng biến khi a > 0 và nghịch biến khi a < 0.
Hoạt động2: Xây dựng Bảng biến thiên của hàm số.
ỉVấn đáp: Hàm số
TH a > 0: thử cho biết khi x dần về thì y dần về đâu?
 +Thử cho biết khi x dần về thì y dần về đâu?
 (tương tự cho TH a < 0)
ỉGiảng:Bảng biến thiên của hàm số bậc nhất.
ỉCủng cố:
+a > 0: mủi tên đi lên từ trái qua phải.
+a > 0: mủi tên đi xuống từ trái qua phải.
ỉ Khi x dần về thì dần về 
 Khi x dần về thì dần về 
Hoạt động3: Củng cố “Đồ thị của hàm số ”.
ỉVấn đáp:
+Đồ thị của hàm số ?
+Cách vẽ đồ thị hàm số ?
ỉGiảng:
+Đồ thị của hàm số 
+ a gọi là hệ số góc.
ỉVấn đáp:Khi b = 0, đồ thị của hàm số có đặc điểm gì?
ỉCủng cố:Chú ý1
Đường thẳng song song với
đường thẳng 
ỉVấn đáp: Từ đồ thị cho biết:
TH a > 0.
 khi nào? khi nào?
 (Tương tự cho TH a < 0)
ỉCủng cố:
+Có thể chứng minh tính chất đó thông qua tính ĐB, NB của hàm số.
+Hoạt động r2.
ỉ +Đồ thị của hàm số là một đường thẳng không song song và không trùng với hai trục toạ độ.
 +Để vẽ đồ thi hàm số ta xác định hai điểm: . Đồ thị là đường thẳng đi qua hai điểm đó.
ỉHàm số trở thành có đồ thị là đường thẳng đi qua gốc toạ độ O.
ỉ TH a > 0.
+ khi 
+ khi 
ỉ Thực hiện hoạt động r2.
Vẽ đồ thị của h\s: 
Hoạt dộng4: Xây dựng “Hàm số hằng y = b”.
ỉ Giảng: Hàm số hằng y = b.
+Không là hàm bậc nhất.
+Luôn nhận giá trị không đổi.
ỉVấn đáp: Hoạt động r3.
ỉCủng cố: 
+Đồ thị của hàm sốy = b(đương thẳng y=b).
ỉVấn đáp:Khi b =0 thì đồ thị của hàm số có đặc điểm gì?
ỉ Thực hiện hoạt động r3.
 +...
 +Đồ thị của hàm số y = -2 song song với trục 
 Ox và cắt trục Oy tại diểm A(0; -2).
ỉ Đồ thị tùng với trục hoành.
3)Củng cố baì học: + Đã củng cố từng phần.
 + các bước khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số 
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập SGK và xem lý thuyết bài “ hàm số...”
 Định hướng cho HS cách làm bài tập.
5)Bài học kinh nghiệm: