Giáo án Đại số 10 tiết 15: Ôn tập chương 2

Bài: ôn tập chương 2 Ngày soạn: 
Tiết :15 	Ngày dạy:
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Học sinh củng cố và có một hệ thống kiến thức đã được học của chương II.
 2) Kỹ năng: Củng cố lại các kỹ năng đã được học trong chương I. 
 3)Tư duy: Phân tích, tổng hợp kiến thức.
II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Củng cố lý thuyết của chương II.
 2)Tình huống 2:
 Hoạt động2: Củng cố tìm tập xác định củahàm số chobởi công thức
 Hoạt động3: Củng cố sự biến thiên và tính chẵn lẻ của hàm số.
 Hoạt động4: Củng cố khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số 
 Hoạt động5: Củng cố cách xác định phương trình parabol hàm bậc hai.
 Hoạt động6: Củng cố sự tương giao giữa hai đồ thị hai hàm số.
B)Tiến trình bài dạy:
 1)Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ôn tập.
 2) Dạy bài mới: 	 
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Củng cố lý thuyết của chương II.
ỉVấn đáp và yêu cầu HS trả lời nhanh các bài 1 đến bài 9. 
ỉCủng cố: Sau mỗi bài GV củng cố lại 
 đơn vị kiến thức cần nhớ.
ỉ Đứng tại chỗ trả lời yêu cầu của các bài 1 đến
 bài 9. ( đã chuẩn bị ở nhà) 
Hoạt động2: Củng cố tìm tập xác định củahàm số chobởi công thức
ỉVấn đáp: Tập xác định của hàm số cho ở câu 10a? 10b?
ỉYêu cầu 1 HS làm bài 10c.
ỉCùng HS sinh nhận xét bài làm, sửa sai 
 (nếu có)
ỉVấn đáp và yêu cầu HS trả lời nhanh các bài 10a, b, d.
ỉ Củng cố: 
+cách tìm TXĐ của hàm số cho bởi công thức. 
ỉMột HS trả lời tại chỗ:
 10a) D = Í
 10b) D = ẹ
 ỉ HS2 
Hàm số xác định khi: 
 Vậy TXĐ của hàm số: 
ỉTrả lời kết quả 10a, b, d.
Hoạt động3: Củng cố sự biến thiên và tính chẵn lẻ của hàm số.
ỉVấn đáp: kết quả của bài 11? 
ỉYêu cầu 1 HS thực hiện.
ỉCùng HS sinh nhận xét bài làm, sửa sai 
 (nếu có)
ỉCủng cố: 
Cách xét tính biến thiên của hàm số
 (làm tương tự cho bài 12)
ỉHS1: 
 Nếu f(x) và g(x) là hai hàm đồng biến thì: 
 f(x) + g(x) là hàm đồng biến + giải thích.
ỉ f(x) - g(x) chưa thể kết luận được gì!!!
 + giải thích thông qua một ví dụ 
( chẳng hạn y = 2x và y = 7x là hai hàm số đồng biến nhưng y = 2x - 7x = -5x là hàm nghịch biến.
ỉHS2: làm bài 12 cho trường hợp f(x) + g(x).
Hoạt dộng4: Củng cố khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số 
ỉYêu cầu 2HS làm bài 13a và 13d. 
ỉCùng HS sinh nhận xét bài làm, sửa sai 
 (nếu có)
ỉ Định hướng và yêu cầu HS về nhà hoàn thiện các bài còn lại.
ỉCủng cố: =...
 ỉ HS1: ( bài 13a)
+Sự biến thiên và đồ thị của hàm số 
ỉ HS2: ( bài 13d)
+Sự biến thiên và đồ thị của hàm số 
Hoạt dộng5: Củng cố cách xác định phương trình parabol hàm bậc hai.
ỉVấn đáp cách viết phương trình parabol
 khi biết ba điểm đi qua. 
 *Yêu cầu 2HS thực hiện bài 15a và 15b.
ỉCùng HS sinh nhận xét bài làm, sửa sai 
 (nếu có)
ỉCủng cố: 
Trục đối xứng: 
 Đỉnh: I
ỉ Vì đồ thị hàm số đi qua ba điểm nên toạ độ của
 chúng phải thoả mản pt: 
ỉ HS1: làm bài 15a
 *Đáp số: y = x2 - x - 1
ỉ HS2: làm bài 15b
 *Đáp số: y = -x2 + 2x + 3
Hoạt động6: Củng cố sự tương giao giữa hai đồ thị hai hàm số.
ỉVấn đáp các bước khảo sát và vẽ đồ thị
 của hàm số ?
+cách tìm toạ độ giao điểm của đồ thị hai hàm số y = f(x) và y = g(x)?
* Yêu cầu 2HS thực hiện bài 15a và 15b.
ỉCủng cố: 
+các bước khảo sát và vẽđồ thị
+Cách tìm toạ độ giao điểm của hai đồ thị
ỉ Trả lời các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 
 bậc hai!!!
ỉ Lập ph. trình hoành độ giao điểm: f(x) = g(x) 
ỉ HS1: làm bài 15a
ỉ HS2: làm bài 15b
3)Củng cố baì học: Đã củng cố từng phần.
4)Hướng dẫn về nhà:+ Hoàn thiện các bài tập cònlại
 +Ôn lại kiến thức của chương II, xem và chuẩn bị bài “Khái niệm ph,trình”.
5)Bài học kinh nghiệm: