Giáo án Đại số 10 tiết 46, 47: Biểu đồ

Tuaàn 26-27 CHÖÔNG V: 	 	 Ngaøy soaïn: 17/02/09
Tieát: 46-47 	 THOÁNG KEÂ Ngaøy daïy: 
§2: BIEÅU ÑOÀ
----&----
I/ Muïc tieâu baøi daïy :
1) Kieán thöùc :- Hiểu được các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, biểu đồ tần suất hình quạt và đường gấp khúc tần số tần suất.
2) Kyõ naêng : - Đọc được các biểu đồ hình cột, hình quạt.
- Vẽ được biểu đồ tần số, tần suất hình cột, hình quạt.
- Vẽ được đường gấp khúc tần số, tần suất.
	3) Tö duy : Tích cực hoạt động, trả lời các câu hỏi. Biết quan sát phán đoán chính xác
 -Reøn luyeän naêng löïc tìm toøi , phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà ; qua ñoù boài döông tö duy logic .
4) Thaùi ñoä : - Cẩn thận , chính xác . Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động . Toán học bắt nguồn từ thực tiễn
II/ Phöông tieän daïy hoïc :
- Giaùo aùn , SGK ,STK , phaán maøu, thöôùc keû, compa .
- Baûng phuï, Phieáu traû lôøi caâu hoûi
III/ Phöông phaùp daïy hoïc :
- Thuyeát trình, ñaøm thoaïi gôïi môû, vaán ñaùp.
- Phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà .
IV/ Tieán trình baøi hoïc vaø caùc hoaït ñoäng :
Hoaït ñoäng 1 : Kiểm tra bài cũ
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Nêu khái niệm mẫu sl tk, kích thước mẫu, tần số , tần suất ?
-Cho bảng sl : 2 3 4 2 6 4 6
a)Nêu kích thước mẫu
b)Tìm các tần số của 2, 3, 4, 5, 6
c)Lập bảng pb tần số tần suất theo lớp 
-Ñoïc caâu hoûi vaø hieåu nvuï
-Taát caû caùc HS coøn laïi traû lôøi vaøo vôû nhaùp
-HS nhaän xeùt 
-Chænh söûa hoaøn thieän neáu coù 
-Ghi nhaän kieán thöùc 
Hoaït ñoäng 2 : Biểu đồ tần suất hình cột:
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Yêu cầu HS cả lớp xem nội dung ví dụ 1 trong SGK và phân tích cách vẽ biểu đồ tần suất.
-GV nêu ví dụ và cho HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải)
-HS chú ý theo dõi trên bảng để lĩnh hội kiến thức
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và ghi lời giải vào bảng phụ, cử đại diện lên bảng trình bày 
-HS nhận xét bổ sung và sửa chữa ghi chép.
-HS trao đổi để rút ra kết quả:
Các lớp nhiệt độ X ( 0C)
Giá trị đại diện 
Tần số fi(%)
16,7
43,3
36,7
3,3
 Cộng
100%
I.Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất:
1) Biểu đồ tần suất hình cột:
Ví dụ 1: (SGK)
Ví dụ 2: Cho bảng phân bố tần suất ghép lớp sau: Nhiệt độ trung bình của tháng 12 tại thành phố Vinh từ năm 1961 đến năm 1990.
Vẽ biểu đồ tần suất hình cột (bảng)
Hoaït ñoäng 3 : Đường gấp khúc tần suất:
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-GV: Bảng phân bố tần suất ghép lớp (ở ví dụ 1 SGK) cũng có thể được mô tả bằng một đường gấp khúc (GV giới thiệu cách vẽ tương tự SGK)
GV yêu cầu HS xen hình 35 SGK trang 116.
-GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận theo nhóm để tìm lời giải ví dụ HĐ1 và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS các nhóm không trình bày đúng lời giải)
-GV nêu chú ý 
HS chú ý lên bảng để lĩnh hội kiến thức 
HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải ví dụ HĐ 1 và ghi lời giải vào bảng phụ.
Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (Có giải thích)
2)Đường gấp khúc tần suất:
(SGK)
Ví dụ HĐ1: SGK
3)Chú ý: (SGK)
Hoaït ñoäng 4 : Biểu đồ hình quạt
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-GV nêu ví dụ 2 trong SGK và phân tích hướng dẫn cách vẽ biểu đồ hình quạt.
-GV cho HS các nhóm thỏa luận để tìm lời giải ví dụ HĐ 2 trong SGK .
-Gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải)
- HS chú ý theo dõi để lĩnh hội kiến thức
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày
-HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép
-HS trao đổi để rút ra kết quả:
II. Biểu đồ hình quạt:
(Xem SGK)
Ví dụ HĐ2: SGK
Cuûng coá :
Caâu 1: Cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tàn suất,...
Caâu 2: Lập bảng phân bố tần số (ở bảng 5 SGK trang 113), vẽ biểu đề tần số hình cột và đường gấp khúc tần số
Daën doø : -Xem lại và học lí thuyết theo SGK -Làm các bài tập 1, 2 và 3 SGK trang 118.
 - Xem baøi vaø soaïn baøi tröôùc ôû nhaø 
Tuaàn 27 CHÖÔNG V: 	 	 Ngaøy soaïn: 19/02/09
Tieát: 48 	 THOÁNG KEÂ Ngaøy daïy: 
§2: LUYEÄN TAÄP
----&----
I/ Muïc tieâu baøi daïy :
1) Kieán thöùc : - Củng cố lại cách vẽ các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, biểu đồ tần suất hình quạt và đường gấp khúc tần số tần suất.
2) Kyõ naêng :- Đọc được các biểu đồ hình cột, hình quạt.
- Vẽ được biểu đồ tần số, tần suất hình cột, hình quạt.
- Vẽ được đường gấp khúc tần số, tần suất
	3) Tö duy : - Tích cực hoạt động, trả lời các câu hỏi và giải được các bài tập . Reøn luyeän naêng löïc tìm toøi , phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà ; qua ñoù boài döông tö duy logic .
4) Thaùi ñoä : - Cẩn thận , chính xác . Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động . Toán học bắt nguồn từ thực tiễn
II/ Phöông tieän daïy hoïc :
- Giaùo aùn , SGK ,STK , phaán maøu, thöôùc keû, compa .
- Baûng phuï, Phieáu traû lôøi caâu hoûi
III/ Phöông phaùp daïy hoïc :
- Thuyeát trình, ñaøm thoaïi gôïi môû, vaán ñaùp.
- Phaùt hieän vaø giaûi quyeát vaán ñeà .
IV/ Tieán trình baøi hoïc vaø caùc hoaït ñoäng :
Hoaït ñoäng 1 : Kiểm tra bài cũ
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Nêu khái niệm mẫu sl tk, kích thước mẫu, tần số , tần suất ?
-Cho bảng sl : 2 3 4 2 6 4 6
a)Nêu kích thước mẫu
b)Tìm các tần số của 2, 3, 4, 5, 6
c)Lập bảng pb tần số tần suất theo lớp 
-Ñoïc caâu hoûi vaø hieåu nvuï
-Taát caû caùc HS coøn laïi traû lôøi vaøo vôû nhaùp
-HS nhaän xeùt 
-Chænh söûa hoaøn thieän neáu coù 
-Ghi nhaän kieán thöùc 
Hoaït ñoäng 2 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Giải bài tập 1 SGK.
GV cho HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và gọi HS đại diện lên bảng trình bày.
Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải) 
HS thảo luận theo nhóm và ghi lời giải vào bảng phụ. Cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích)
HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép
HS trao đổi và rút ra kết quả
Bài tập 1: (SGK trang 118)
Độ dài
Đường gấp khúc tần suất
Tần suất
Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất về độ dài (cm) của 60 lá dương xỉ trưởng thành
Hoaït ñoäng 3 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
- Giải bài tập 2 SGK trang 118.
GV cho HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải dúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải)
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày có giải thích.
-HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép.
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và ghi vào bảng phụ 
Bài tập 2: SGK trang 118.
Hoaït ñoäng 4 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Giải bài tập 3 SGK
-GV cho HS thảo luận theo nhóm và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải)
-HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích).
-HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép
Bài tập 3: Dựa vào biểu đồ hình quạt dưới đây, hãy lập bảng cơ cấu như trong ví dụ 2(SGK)
Hoaït ñoäng 5 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-GV nêu đề bài tập và cho HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và gọi HS đại diện lên bảng trình bày.
-Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày dúng lời giải) 
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày (có giải thích)
-HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép.
-HS trao đổi để rút ra kết quả:
Bài tập 1: 
Cho số liệu thống kê ghi trong bảng sau: (Xem bảng 1)
a)Hãy lập bảng phân bố tần số, bảng phân bố tần suất;
b)Trong 50 công nhân được khỏa sát, những công nhân có thời gian hoàn thành một sản phẩm từ 45 phút đến 50 phút chiếm bao nhiêu phần trăm?
Bảng 1:
Thời gian hoàn thành một sản phẩm ở một nhóm công nhân (đơn vị: phút)
42
42
42
42
44
44
44
44
44
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
54
54
54
50
50
50
50
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
50
50
50
50
*Lời giải:
a)Bảng phân bố tần số, tần suất:
Thời gian hoàn thành 1 SP (phút)
tần số
tần suất (%)
42
44
45
48
50
54
4
5
20
10
8
3
8
10
40
20
16
6
N = 50
100%
b)Những công nhân có thời gian hoàn thành một sản phẩm từ 45 đến 50 là: 
Hoaït ñoäng 6 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Bài tập về lập bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp:
-GV nêu đề (hoặc phát phiếu HT) và cho HS các nhóm thảo luận tìm lời giải.
-Gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải, gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải)
-HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và ghi vào bảng phụ, cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích).
-HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép.
-HS trao đổi để rút ra kết quả:
Bài tập 2:
Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau: (bảng 2)
a)Lập bảng phân bố tần số ghép lớp và bảng phân bố tần suất ghép lớn, với các lớp:[6,0;6,5); [6,5; 7,0); [7,0; 7,5); [7,5; 8,0); [8,0; 8,5); [8,5; 9,0].
b)Trong lớp 10A, số học sinh chạy 50m hết từ 7 giây đến dưới 8,5 giây chiếm bao nhiêu phần trăm?
Bảng 2:
Thành tích chạy 50m của học sinh lớp 10C ở trường THPT DH (đơn vị: giây)
6,3
6,2
6,5
6,8
6,9
8,2
8,6
6,6
6,7
7,0
7,1
7,2
8,3
8,5
7,4
7,3
7,2
7,1
7,0
8,4
8,1
7,1
7,3
7,5
7,5
7,6
8,7
7,6
7,7
7,8
7,5
7,7
7,8
KQ câu b): 30,30% + 27,27% + 12,12% = 69,69%
Hoaït ñoäng 7 : 
HÑGV
HÑHS
NOÄI DUNG
-Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp ở bài tập 2 ở trên bàng cách vẽ:
a) Biểu đồ tần suất hình cột;
b) Đường gấp khúc tần suất; 
c)Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ được ở câu a), hãy nêu nhận xét về thành tích chạy 50m của học sinh lớp 10C
HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích)
HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi chép
Cuûng coá : - Nêu lại các lập bảng phân bố tần số, tần suất và bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp,
 -Hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ hình cột, hình quạt,
Daën doø : - Xem lại các bài tập đã giải.
	 - Xem baøi vaø soaïn baøi tröôùc ôû nhaø “Số trung bình cộng, số trung vị. Mốt”