Giáo án Đại số 10 tiết 51 bài 4: Dấu của nhị thức bậc nhất

Ngày 12.tháng 01 năm 2006 Bài4: dấu của nhị thức bậc nhất.
Tiết pp: 51 tuần: 20 
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức Xét dấu nhị thức và dấu của một tích , thương các nhị thức bậc nhất.
 2) Kỹ năng: Như trên. 
 3)Tư duy: Hiểu được cách xét dấu nhị thức, vận dụng xét dấu một tích, thương các nhị thức. 
 II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình và hoạt động
 nhóm nhỏ.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Xây dựng "Dấu của nhị thức bậc nhất."
 2)Tình huống 2: 
 Hoạt động2: Vận dụng xét dấu một, tích, thương những nhị thức bậc nhất.
B)Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ: Không.
 2) Dạy bài mới: 	 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Xây dựng "Dấu của nhị thức bậc nhất."
ỉ Giảng: 
+Nhị thức bậc nhất:
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r1
ỉ Vấn đáp: Từ kết quả trên thử dự đoán 
 cuỳng dấu với a khi 
 nào? Trái dấu với a khi nào?
ỉ Giảng: Định lý về dấu của nhị thức 
 bậc nhất. 
ỉ Vấn đáp: Đề xuất cách chứng minh?
*Hớng dẫn: 
+TH ?
+TH ?
ỉ Củng cố:
+Bảng xét dấu nhị thức bậc nhất.
+chia trục số thành hai khoảng.
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r2
ỉ Củng cố:Minh hoạ bằng đồ thị.
ỉ Thực hiện hoạt động r1
ê a) 
 b) 
+Trái dấu với a=-2 trong khoảng: 
+Cùng dấu với a=-2 trong khoảng: 
ỉ Cùng dấu với a khi 
 Trái dấu với a khi 
ỉ Suy nghĩ, tìm cách chứng minh.
+TH 
Ta có nên cùng dấu a
 +TH 
Ta có nên trái dấu a
ỉ Thực hiện hoạt động r2
êa) Các bước xét dấu nhị thức:
+ Tính nghiệm 
+ Lập bảng xet dấu
+ Kết luận
 b)Thực hiện việc xét dấu các nhị thức:
 , 
Hoạt động2: Vận dụng xét dấu một, tích, thương những nhị thức bậc nhất.
ỉ Vấn đáp:Có thể dùng cáh xét dấu nhị
 để xét dấu ?
ỉ Giảng:Cách xét dấu của một tích, thương các nhị thức bậc nhất
ỉ Hướng dẫn: HS xét dấu bỉểu thức:
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r3
ỉ Củng cố:Cách xét dấu nhị thức; tích , thương các nhị thức bậc nhất.
ỉ Hoàn toàn có thể:
ê Xét dấu của: sau đó lấy tích
 của chúng lại ta dược dấu của f(x) !!!.
ỉ Thực hiện việc xét dấu giống như trong SGK.
ỉThực hiện hoạt động r3
ê Xét dấu: 
3)Củng cố baì học: Định lý dấu nhị thức.
 ứng dụng vào việc xét dấu một tích, thương các nhị htức bậc nhất. 
4)Hướng dẫn về nhà: 
5)Bài học kinh nghiệm: ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 
 	²²²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²