Giáo án Đại số khối 10 tiết 69: Trình bày một mẫu số liệu (tiếp theo)

Ngày soạn : / /
Tiết số: 69	 	Bài 2	TRÌNH BÀY MỘT MẪU SỐ LIỆU (Tiếp Theo)
I. MỤC TIÊU:
+) Kiến thức : Đọc và hiểu được nội dung một bảng phân bố tần số – tần suất , bảng phân bố tần số – tần suất ghép lớp .
+) Kĩ năng : Biết vẽ biểu đồ tần số – tần suất hình cột ; biểu đồ tần suất hình quạt ; đường gấp khúc tần số , tần suất để thể hiện bảng tần số – tần suất ghép lớp .
+) Thái độ : Rèn luyện tư duy linh hoạt , tính cẩn thận , thấy được những ứng dụng thực tế của toán học 
II. CHUẨN BỊ: 
	GV: SGK, Các biểu đồ 
	HS: SGK , bút màu .
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 
a. Oån định tổ chức: 
b. Kiểm tra bài cũ() 
c. Bài mới: 
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức
15’
Hoạt động 1 : Biểu đồ tần số , tần suất hình cột 
GV cho HS đọc VD 3 và GV treo hình trên bảng , giải thích các thông số trên các trục tọa độ .
Bảng 4 
Lớp
Tần số
[160 ; 162 ]
[163 ; 165 ]
[166 ; 168 ]
[169 ; 171 ]
[172 ; 174 ]
6
12
10
5
3
N = 36
Bài 3
Lớp
Tần số
[50; 124]
[125; 199]
[200; 274] [275; 349] [350; 424] [425; 499]
3
5
7
5
3
2
N = 25
GV nêu khác biệt giữa biểu đồ biểu diễn tần số với biểu đồ biểu diễn tần suất 
GV cho HS làm H 3 SGK 
HS đọc SGK và nghe GV giải thích 
HS áp dụng vẽ biểu đồ tần số cho bảng tần số của bài 3 trg 168 SGK 
HS làm H 3 SGK 
Bảng 5 
Lớp
Tần suất (%)
[160;162]
[163;165]
[166;178]
[169;171]
[172;174]
16,7
33,3
27,8
13,9
8,3
3) Biểu đồ :
a) Biểu đồ tần số , tần suất hình cột 
VD : Vẽ biểu đồ tần số cho bảng 4
(trục hoành biểu diễn lớp , trục tung biểu diễn tần số ) 
Lưu ý : 
+) Nếu các lớp nối “liền nhau” thì giữa các cột không có “khe hở” 
+) Đối với biểu đồ tần suất thì trục tung ta biểu diễn bới tần suât 
VD : Biểu đồ biểu diễn tần suất cho bảng 5 
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức
13’
Hoạt động 2 : Đường gấp khúc tần số , tần suất 
GV cho HS cho HS đọc SGK phần biểu đồ gấp khúc 
GV giải thích thêm cho HS hiểu 
+ Trên trục hoành ta lấy các giá trị là các trung điểm Ai của các đoạn xác định các lớp thứ i.
+ Trục tung biểu diễn tần số của lớp i 
+ Vẽ các đoạn thẳng có các mút có tọa độ là Mi (xi ; ni)
GV cho HS làm H 4 SGK 
HS đọc SGK phần biểu đồ gấp khúc 
HS làm H 4 SGK 
Lớp
Tần suât (%)
[159,5;162,5]
[162,5;165,5]
[165,5;168,5]
[168,5;171,5]
[171,5;174,5]
16,7
33,3
27,8
13,9
8,3
N = 36
b) Đường gấp khúc tần số , tần suất
VD4 : Vẽ biểu đồ gấp khúc cho bảng 4 
+ Trên trục hoành ta lấy các giá trị là các trung điểm Ai của các đoạn xác định các lớp thứ i.
+ Trục tung biểu diễn tần số của lớp i 
+ Vẽ các đoạn thẳng có các mút có tọa độ là Mi (xi ; ni) 
Nếu độ dài đoạn thẳng AiMi được lấy bằng tần suất lớp i thì khi vẽ các đoạn M1M2 , M2M3 , , M4M5 ta được một đường gấp khúc gọi là đường gấp khúc tần suất .
15’
Hoạt động 3 : Biểu đồ tần suất hình quạt 
GV cho HS đọc SGK 
Gv treo hình vẽ 5.4 và giải thích cách vẽ để HS khắc sâu kiến thức .
GV cho HS vẽ biểu đồ tần suất hình quạt cho bài tập 3 trg 168 SGK 
Lớp
Tần số
Tần suất (%)
[50;124]
[125;99]
[200;274] [275; 349] [350; 424] [425; 499]
3
5
7
5
3
2
12
20
28
20
12
8
N =25
GV giới thiệu cho HS sưu tầm các biểu đồ trên các bài báo , tạp chí .
HS đọc SGK 
HS vẽ biểu đồ hình quạt cho bảng tần suất bài 3 trg 168 SGK 
c) Biểu đồ tần suất hình quạt
VD : Biểu đồ tần suất hình quạt cho bảng 5 
d) Hướng dẫn về nhà : (2’)
	+ Nắm vững cách vẽ các loại biểu đồ .
	+ Sưu tầm các loại biểu đồ trên các tờ báo , tạp chí 
	+ Làm các BT 6, 7 , 8 trg 169 SGK 
IV. RÚT KINH NGHIỆM: