Giáo án Hình học 10 tiết 23: Hệ trục tọa độ (tiếp)

HEÄ TRUÏC TOÏA ÑOÄ (tiếp)
Tiết 13 
Ngày soạn : 29.11.2016
Ngày giảng
Lớp
Số HS vắng
Có phép
Không phép
10A1
10A2
10A3
10A4
I. MỤC TIÊU :
1. Kieán thöùc: 
Qua bài học, hoïc sinh hieåu được toïa ñoä caùc vectô vaø , toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm tam giaùc.
2. Kỹ năng:
Qua bài học, học sinh xác ñònh ñöôïc toïa ñoä ñieåm, vectơ trên hệ trục tọa độ, xaùc ñònh ñöôïc tọa độ các véc tơ vaø , toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm tam giaùc.
3. Thái độ:
Caån thaän, chính xaùc, tö duy logic khi giaûi toaùn.
Nghiêm túc trong học tập.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh:
- Hình thành năng lực: Sáng tạo, hợp tác, tính toán, giải quyết vấn đề. Biết tương tác, liên hệ với thực tiễn và các môn học khác như vật lí, sinh học, địa lí, lịch sử
- Phát triển phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
 -Tọa độ của vectơ?
 -Tọa độ của một điểm?
 - Liên hệ giữa tọa độ của điểm và vectơ?
 -Tọa độ của vaø , trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm tam giaùc.
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: 
Nhận xét, có thể cho hoặc không cho điểm bằng câu hỏi hoặc bài tập.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh.
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HÑ1: Kiểm tra bài cũ: 
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS thực hiện
- Chuẩn hóa kiến thức
HĐ2: Toïa ñoä caùc vectô vaø :
- Thuyết trình toïa ñoä caùc vectô 
- Hướng dẫn HS áp dụng công thức tính
 vieát ñöôïc döôùi daïng: 
+ Luùc naøy vectô coù toïa ñoä theo h, k nhö theá naøo ?
Vaäy 2 toïa ñoä baèng nhau töông ñöông vôùi ñieàu gì ?
+ Hoïc sinh giaûi heä phöông trình tìm k, h.
- Cho cuøng phöông thì toïa ñoä cuûa no seõ nhö theá naøo ? 
- Hoïc sinh thöïc hiện và đạt được kết quả
 A( 3;2); B(-1;1), 
- Ghi chép, lĩnh hội kiến thức
- Tính được:
- Hoïc sinh thöïc hieän:
- Ta có: 
Kiểm tra bài cũ: 
 Hãy xác định toạ độ A của vận động viên đua xe đạp và tọa độ điểm B, sau đó tính tọa độ vectơ trong hình vẽ (phiếu học tập)
Kết quả: A( 3;2); B(-1;1)
III. Toïa ñoä caùc vectô vaø :
 Cho . Khi ñoù:
Ví dụ: 
Cho , ,
. Hãy:
a) Tính 
b) Tính 
c) Tính 
d) Tính 
d) Phaân tích theo hai vectô .
Giải:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) Ta coù: 
Vậy 
 Nhaän xeùt: Hai vectô 
 cuøng phöông
HÑ2: Giôùi thieäu trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm tam giaùc:
- Phát phiếu học tập của mục IV.a: Máy bay đi từ Hà Nội (vị trí A) đến tp HCM (vị trí B). Máy bay đang ở nửa đường (vị trí I). Đặt vấn đề: Tọa độ máy bay? (dẫn đến tìm tọa độ trung điểm của đoạn thẳng)
- Thuyết trình công thức tính toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng.
- Thuyết trình công thức tính toïa ñoä troïng taâm của tam giaùc.
- Phân nhiệm vụ mỗi dãy bàn làm 1 ý
- Thu nhận kết quả
- Chuẩn hóa kiến thức
- Theo dõi và quan sát phiếu học tập.
- Lắng nghe, lĩnh hội kiến thức
- Lắng nghe, ghi chép công thức.
- Học sinh thực hiện được thảo luận
- Nộp kết qủa
- Cùng nhau xây dựng có kết quả
IV. Toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm tam giaùc :
a) Toïa ñoä trung ñieåm:
Cho 
Trung ñieåm cuûa AB
Ta coù: 
b) Toïa ñoä troïng taâm:
Cho 
 Troïng taâm G cuûa , 
G coù toïa ñoä laø:
Ví dụ:
Cho ,. Hãy tìm tọa độ:
Trung ñieåm I cuûa AB.
Troïng taâm G cuûa.
Giaûi: 
HĐ3: Củng cố 1:
 Bài tập trắc nghiệm:
+ Phát phiếu học tập cho từng bàn nghiên cứu chung
+ Thu phiếu kiểm tra kết quả các nhóm.
+ Gọi đại diện các nhóm trả lời lỗi sai của lời giải.
+ Yêu cầu HS sửa lại bài cho đúng (nếu sai)
+ GV nhận xét và chuẩn hóa kiến thức.
+ Nhận phiếu học tập theo bàn, nghiên cứu chung.
+ Nộp phiếu học tập.
+ Đại diện nhóm trả lời 
+ Sửa lại bài cho đúng (nếu có) để được kết quả
Câu 1: A Câu 2: B 
Câu 3: C Câu 4: C 
Câu 5: D
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 1: Cho
 Tọa độ là:
A. (2;-1) B. ( -1;2)
C. (-2;1) D. ( -4;-1)
Câu 2: Cho
 Tọa độ là:
A. (2;-1) B. ( -4;1)
C. (1;-4) D. ( -4;-1)
Câu 3: Cho 
 Tọa độ là:
A. (7;3) B. ( -4;12)
C. (12;-4) D. ( -12;-4)
Câu 4: Cho A(1; -2), B(3;4).
Toïa ñoä trung ñieåm I cuûa AB là:
(A). I(2;-1) (B). I(2;6)
(C). I(2;1) (D). I(-2;1)
Câu 5: Tam giaùc ABC coù A(1; -2), B(3;4) vaø C(2;1).
Toïa ñoä troïng taâm G cuûa tam giaùc ABC laø :
(A). G(3;1) (B). G(6;3)
(C). G(-2;1) (D). G(2;1)
Đáp số:
Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C
Câu 4: C Câu 5: D
HĐ4: Củng cố 2: Ứng dụng hệ trục tọa độ vào thực tế và các môn học khác
- Thuyết trình, giải thích
- Treo tranh về công nghiệp , khoa học vũ trụ - Thiên văn học và giải thích
- Khi nghe đài thông báo tọa độ của cơn bão giúp ta điều gì?
- Treo tranh về địa lý và giải thích.
- Treo tranh về vật lí và giải thích
- Treo tranh về sinh học và vấn đáp: Biểu đồ tăng trưởng, tháp dinh dưỡng có ý nghĩa gì?
- Treo tranh về lịch sử và hỏi: Các em có biết bom tọa độ không?
HĐ5: Dặn dò: 
BTVN 3,5,6,7,8 SGK.tr26,27
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Dự bão thời tiết: Giúp ta xác định được vị trí cơn bão, từ đó phòng tránh bão lũ lụt.
- Lĩnh hội kiến thức
- Biểu đồ tăng trưởng, tháp dinh dưỡngqua đó các em biết mình đang ở kênh nào, từ đó có chế độ ăn uống và tập thể dục, thể thao cho phù hợp.
- Trả lời về bom tọa độ
Ứng dụng hệ trục tọa độ vào thực tế và các môn học khác
a) Ứng dụng vào thực tế:
- Vị trí của mình đứng trên trái đất.
- Bàn cờ vua để phát triển tư duy.
- Công nghiệp.
- Khoa học vũ trụ - Thiên văn học.
- Dự bão thời tiết: Giúp ta xác định được vị trí cơn bão, từ đó phòng tránh bão lũ lụt.
a) Ứng dụng vào các môn học:
- Địa lý: Vẽ bản đồ, các biểu đồ dân số
- Vật lý: Vật lí lớp 6, sự nóng chảy hay đông đặc của 1 chất, sự bay hơi, sự ngưng tụ: Chỉ cần biết được số liệu, ta có thể vẽ được đường biểu thị sự đông đặc và nóng chảy của 1 chất và ngược lại nhìn vào đường biểu diễn ta biết được chất đó đông đặc hay nóng chảy ở nhiệt độ nào, tại thời điểm đó nhiệt độ là bao nhiêu và nhận ra đó là chất nào.
- Sinh hoc: Biểu đồ tăng trưởng, tháp dinh dưỡngqua đó các em biết mình đang ở kênh nào, từ đó có chế độ ăn uống và tập thể dục, thể thao cho phù hợp.
- Lịch sử: Bom tọa độ 
V. RÚT KINH NGHIỆM:
Tên: .
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 1: Cho. Tọa độ là:
A. (2;-1) B. ( -1;2) C. (-2;1) D. ( -4;-1)
Tên: .
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 2: Cho. Tọa độ là:
A. (2;-1) B. ( -4;1) C. (1;-4) D. ( -4;-1)
Tên: .
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 3: Cho . Tọa độ là:
A. (7;3) B. ( -4;12) C. (12;-4) D. ( -12;-4)
Tên: .
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 4: Cho A(1; -2), B(3;4).Toïa ñoä trung ñieåm I cuûa AB là:
(A). I(2;-1) (B). I(2;6) (C). I(2;1) (D). I(-2;1)
Tên: .
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 5: Tam giaùc ABC coù A(1; -2), B(3;4) vaø C(2;1). Toïa ñoä troïng taâm G cuûa tam giaùc ABC laø :
(A). G(3;1) (B). G(6;3) (C). G(-2;1) (D). G(2;1)
TRONG CÔNG NGHIỆP
TRONG KHOA HỌC VŨ TRỤ - THIÊN VĂN HỌC
TRONG ĐỊA LÍ
TRONG ĐỊA LÍ
TRONG ĐỊA LÍ
SINH HỌC
DỰ BÁO THỜI TIẾT
DỰ BÁO THỜI TIẾT
LỊCH SỬ
LỊCH SỬ
TRONG VẬT LÍ
ĐẶT VẤN ĐỀ VÀO MỤC 4.a
KIỂM TRA BÀI CŨ
Hãy xác định toạ độ A của vận động viên đua xe đạp và tọa độ điểm B, sau đó tính tọa độ vectơ trong hình vẽ sau :
LỊCH SỬ
(Hình ảnh mô phỏng về phương thức Bắn ba điểm của chiến dịch Điện Biên Phủ trên không)
Thực tê vị trí của m trên trái đất.
Công nghiệp
Bàn cờ vua để phát triển tư duy
Dự bão thời tiết: khi nghe đài thông báo tọa độ của cơn bão giúp ta điều gì? Giúp ta xac định đc vị trí cơn bão, từ đó phòng tránh bão lũ lụt.
Địa lý: vẽ bản đồ
Vật lý: Vật lí lớp 6, sự mnóng chảy hay đông đặc của 1 chất, sự bay hơi, sự ngưng tụ.: chỉ cần biết đc số liệu, ta có thể vẽ đc đông đặc và nóng chảy của 1 chất và ngược lại nhìn vào đường biểu diễn ta biết đc chất đó đông đặc hay nóng chảy ở nhiệt độ nào, tại thời điểm đónhiệt độ là bao nhiêu và nhận ra đó là chất nào
Sinh hoc: biểu đồ tăng trưởng, tahps dinh dưỡngqua đó các em biết m đang ở kênh nào, từ đó có chế độ ăn uống và tập thể dục , thể thao cho phù hợp
Ngoài ra còn có biểu đồ dân số.
Lich su: bom tọa độ