I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
HS biết:
· Phản ứng hố hợp v phản ứng phn huỷ cĩ thể thuộc loại phản ứng oxi hố - khử v cũng cĩ thể khơng thuộc loại phản ứng oxi hố - khử
· Phản ứng thế luơn thuộc loại phản ứng oxi hố khử cịn phản ứng trao đổi luôn không thuộc phản ứng oxi hoá khử.
HS hiểu:
· Dựa vào số oxi hoá có thể chia các phản ứng hoá học thành hai loại chính là phàn ứng có sự thay đổi số oxi hoá và phản ứng không có sự thay đổi số oxi hoá.
2. Kĩ năng
· Rèn luyện kĩ năng cân bằng nhanh các phương trình hố học của phản ứng oxi hố - khử đơn giản theo phương pháp thăng bằng electron.
3. Thái độ - tình cảm
· Gio dục ý thức thận trọng khi viết cc qu trình oxi hố, qu trình khử, khi xc định số oxi hoá, khi thay hệ số vào phương trình v khi kiểm tra lại.
Ngày soạn: 16/12/2008 Ngày dạy: Tiết 31. PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HỐ HỌC VƠ CƠ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức HS biết: Phản ứng hố hợp và phản ứng phân huỷ cĩ thể thuộc loại phản ứng oxi hố - khử và cũng cĩ thể khơng thuộc loại phản ứng oxi hố - khử Phản ứng thế luơn thuộc loại phản ứng oxi hố khử cịn phản ứng trao đổi luơn khơng thuộc phản ứng oxi hố khử. HS hiểu: Dựa vào số oxi hố cĩ thể chia các phản ứng hố học thành hai loại chính là phàn ứng cĩ sự thay đổi số oxi hố và phản ứng khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố. 2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng cân bằng nhanh các phương trình hố học của phản ứng oxi hố - khử đơn giản theo phương pháp thăng bằng electron. 3. Thái độ - tình cảm Giáo dục ý thức thận trọng khi viết các quá trình oxi hố, quá trình khử, khi xác định số oxi hố, khi thay hệ số vào phương trình và khi kiểm tra lại. II. CHUẨN BỊ GV: Câu hỏi và kiến thức cĩ liên quan HS: Đọc trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 GV: Gọi HS nhắc lại định nghĩa về phản ứng hố hợp. Cho 2 ví dụ ? GV: Yêu cầu HS xác định số oxi hố của các nguyên tố trước và sau phản ứng ? Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của các nguyên tố đĩ ? rút ra kết luận. I. Phản ứng cĩ sự thay đổi số oxi hố và phản ứng khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố 1. Phản ứng hố hợp HS: Dựa vào kiến thức đã học ở THCS nêu định nghĩa và cho ví dụ. Ví dụ: 2Mg + O2 → 2MgO (1) CaO + CO2 → CaCO3 (2) HS: Phản ứng (1) cĩ sự thay đổi số oxi hố Phản ứng (2) khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố Kết luận: Trong phản ứng hố hợp số oxi hố cĩ thể thay đổi hoặc khơng thay đổi. Hoạt động 2 GV: Gọi HS nhắc lại định nghĩa về phản ứng phân huỷ. Cho 2 ví dụ ? GV: Yêu cầu HS xác định số oxi hố của các nguyên tố trước và sau phản ứng ? Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của các nguyên tố đĩ ? rút ra kết luận. 2. Phản ứng phân huỷ HS: Dựa vào kiến thức đã học ở THCS nêu định nghĩa và cho ví dụ. Ví dụ: 2KNO3 → 2KNO2 + O2 (1) CaCO3 → CaO + CO2 (2) HS: Phản ứng (1) cĩ sự thay đổi số oxi hố Phản ứng (2) khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố Kết luận: Trong phản ứng phân huỷ số oxi hố cĩ thể thay đổi hoặc khơng thay đổi. Hoạt động 3 GV: Gọi HS nhắc lại định nghĩa về phản ứng thế. Cho 2 ví dụ ? GV: Yêu cầu HS xác định số oxi hố của các nguyên tố trước và sau phản ứng ? Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của các nguyên tố đĩ ? rút ra kết luận. 3. Phản ứng thế HS: Dựa vào kiến thức đã học ở THCS nêu định nghĩa và cho ví dụ. Ví dụ: Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4 (1) 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2 (2) HS: Phản ứng (1) cĩ sự thay đổi số oxi hố Phản ứng (2) cĩ sự thay đổi số oxi hố Kết luận: Phản ứng thế trong hố học vơ cơ số oxi hố của các nguyên tố luơn luơn thay đổi. Hoạt động 4 GV: Gọi HS nhắc lại định nghĩa về phản ứng trao đổi. Cho 2 ví dụ ? GV: Yêu cầu HS xác định số oxi hố của các nguyên tố trước và sau phản ứng ? Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của các nguyên tố đĩ ? rút ra kết luận. 4. Phản ứng trao đổi HS: Dựa vào kiến thức đã học ở THCS trả lời Ví dụ: AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3 (1) CuCl2 + 2KOH → Cu(OH)2 + 2KCl (2) HS: Phản ứng (1) khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố Phản ứng (2) khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố Kết luận: Trong phản ứng trao đổi số oxi hố của các nguyên tố khơng thay đổi. Hoạt động 5 GV: Việc phân chia phản ứng thành các loại như phản ứng hố hợp, phản ứng phân huỷ, phản ứng thế, phản ứng trao đổi là dựa vào cơ sở nào ? GV: Nếu lấy cơ sở số oxi hố thì cĩ thể chia phản ứng hố học thành mấy loại ? GV: Đưa ra sơ đồ phân loại phản ứng trong hố học vơ cơ. II. Kết luận HS: Dựa vào số lượng chất tham gia và chất tạo thành sau phản ứng. HS: Trả lời: 2 loại: Phản ứng cĩ sự thay đổi số oxi hố và phản ứng khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố. Phản ứng hố học Phản ứng khơng cĩ sự thay đổi số oxi hố Phản ứng cĩ sự thay đổi số oxi hố Một số Một số phản ứng Một số Một số Phản ứng phản ứng phản ứng trao đổi phản ứng phản ứng thế hố hợp phân huỷ hố hợp phân huỷ 4. Củng cố: GV sử dụng bài tập 2, 3, 4 SGK trang 86, 87 để củng cố bài cho học sinh. 2. Dặn dị: Về học bài và làm các bài tập 1, 5, 6, 7, 8, 9 SGK trang 86, 87. Nghiên cứu trước bài “Luyện tập phản ứng oxi hố khử”.
Tài liệu đính kèm: