Kế hoạch giảng dạy Toán lớp 10 chuẩn

Tuần
Tên chương / bài
Tiết
Mục đích, yêu cầu
Kiến thức cơ bản
Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV và HS
Ghi chú
1
CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP
§1. MEÄNH ÑEÀ
1, 2
MỆNH ĐỀ
a- Kiến thức 
Biết thế nào là một mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến. 
Biết kí hiệu phổ biến (") và kí hiệu tồn tại ($). 
Biết được mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương. 
Phân biệt được điều kiện cần và điều kiện đủ, giả thiết và kết luận. 
b- Kĩ năng 
Biết lấy ví dụ về mệnh đề, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, xác định được tính đúng sai của một mệnh đề trong những trường hợp đơn giản. 
Nêu được ví dụ mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương. 
Biết lập mệnh đề đảo của một mệnh đề cho trước.
§1. MEÄNH ÑEÀ
Meänh ñeà. Meänh ñeà chöùa bieán
Phuû ñònh cuûa moät meänh ñeà
Meänh ñeà keùo theo
Meänh ñeà ñaûo – Hai meänh ñeà töông ñöông
Kí hieäu " vaø $
Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§1. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
2
* BÀI TẬP
3
§2. TAÄP HÔÏP
4
KHÁI NIỆM TẬP HỢP
a- Kiến thức 
Hiểu được khái niệm tập hợp, tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. 
Hiểu các phép toán: giao, hợp của hai tập hợp; phần bù của một tập con. 
b- Kĩ năng 
Sử dụng đúng các kí hiệu: 
Biết cho tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử của tập hợp. 
§2. TẬP HỢP
Khái niệm tậ hợp
Tập hợp con
Tập hợp bằng nhau
Bài tập
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
§2. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
3
§3. CAÙC PHEÙP TOAÙN TAÄP HÔÏP
5
a- Kiến thức 
Hiểu các phép toán: giao, hợp của hai tập hợp; phần bù của một tập con. 
b- Kĩ năng 
Sử dụng đúng các kí hiệu: 
§3. CAÙC PHEÙP TOAÙN TAÄP HÔÏP
Giao cuûa hai taäp hôïp
Hôïp cuûa hai taäp hôïp
Hieäu vaø phaàn buø cuûa hai taäp hôïp
Baøi taäp
§4. CÁC TẬP HỢP SỐ
6
§4. CÁC TẬP HỢP SỐ
a- Kiến thức 
Hiểu được các kí hiệu và mối quan hệ giữa các tập hợp đó. 
Hiểu đúng các kí hiệu: (, [, ), ], (a ; b), [a ; b], (a ; b], [a ; b), (-∞ ; a), (-∞ ; a], (a ; +∞), [a ; +∞), (-∞ ; +∞). 
b- Kĩ năng 
Viết được số quy tròn của một số căn cứ vào độ chính xác cho trước. 
§4. CAÙC TAÄP HÔÏP SOÁ
Caùc taäp hôïp soá ñaõ hoïc
Caùc taäp hôïp con thöôøng duøng cuûa 
Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§4. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
4
§5. SOÁ GAÀN ÑUÙNG, SAI SOÁ
7
§5. 
a- Kiến thức 
Biết khái niệm số gần đúng, sai số. 
b- Kĩ năng 
Viết được số quy tròn của một số căn cứ vào độ chính xác cho trước. 
§5. SOÁ GAÀN ÑUÙNG, SAI SOÁ
Soá gaàn ñuùng
Sai soá tuyeät ñoái
Quy troøn soá gaàn ñuùng
Baøi taäp
1/. Ph­¬ng ph¸p thuyÕt tr×nh + §µm tho¹i ®Ó h×nh thµnh kh¸i niÖm míi.
2/. Ph­¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ò + Gîi më vÊn ®¸p ®Ó gi¶i quyÕt t×nh huèng cã vÊn ®Ò.
§5. 
Caùc phieáu hoïc taäp;
Ñoà duøng daïy hoïc cuûa GV: Thöôùc keû, 
- Troø: 
Ñoà duøng hoïc taäp nhö: Thöôùc keû, vôû, saùch giaùo khoa,;
ÔN TẬP CHƯƠNG I
8
5
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI
§1. HAØM SOÁ 
9, 10
ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ
a- Kiến thức 
Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số. 
Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ. 
Biết được tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ. 
b- Kĩ năng 
Biết tìm tập xác định của các hàm số đơn giản. 
Biết cách chứng minh đồng biến, nghịch biến của một số hàm số trên một khoảng cho trước. 
Biết xét tính chẵn, lẻ của một hàm số đơn giản. 
§1. Haøm soá
OÂn taäp veà haøm soá
Söï bieán thieân cuûa haøm soá
Tính chaün leû cuûa haøm soá
Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§1. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
6
§2. HAØM SOÁ y= ax + b
* BÀI TẬP
11, 12
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ HÀM SỐ y=ax+b VÀ ĐỒ THỊ CỦA NÓ. ĐỒ THỊ HÀM SỐ 
a- Kiến thức 
Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất. 
Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x|. Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận Oy làm trục đối xứng. 
b- Kĩ năng 
Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất. 
Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|. 
Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng có phương trình cho trước. 
§2. Haøm soá y= ax + b
OÂn taäp veà haøm soá baäc nhaát
Haøm soá haèng y= b
Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§2.
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
7
§3. HÀM SỐ BẬC HAI
* BÀI TẬP
13, 14
HÀM SỐ BẬC HAI y = ax2 + bx + c VÀ ĐỒ THỊ CỦA NÓ
a- Kiến thức 
Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên . 
Biết được các bước khảo sát và vẽ đồ thị. 
b- Kĩ năng 
Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được tọa độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ thị hàm số bậc hai. 
Đọc được đồ thị của hàm số bậc hai, từ đồ thị xác định được: trục đối xứng, các giá trị của x để y > 0 và y < 0. 
Tìm được phương trình parabol y = ax2 + bx + c khi biết một trong các hệ số và biết đồ thị đi qua hai điểm cho trước. 
§3. Haøm soá baäc hai
Ñoà thò cuûa haøm soá baäc hai
Chieàu bieán thieân cuûa haøm soá baäc hai
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§3. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
8
* OÂN TAÄP CHÖÔNG II
* KIỂM TRA 1 TIẾT
15, 16
- Ôn tập một số kiến thức cơ bản đã học.
- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng tư duy, phân tích vào giải các bài toán cụ thể.
Kó naêng: Kó naêng toång hôïp, giaûi vaø naém moät soá thuaät toaùn.
Tö duy: logic, saùng taïo trong hoïc taäp.
Thaùi ñoä: Giaùo duïc cho caùc em luoân say meâ trong hoïc taäp,töï giaùc trong kieåm tra
- Kieán thöùc cô baûn ñaõ hoïc trong chương
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
ThÇy:
- Nội dung ôn tập.
- Đề kiểm tra + đáp án
Trò:
Xem SGK + SBT
9
CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH. HỆ PHƯƠNG TRÌNH
§1. ÑAÏI CÖÔNG VEÀ PHÖÔNG TRÌNH
17,18
ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH
a- Kiến thức 
Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm của phương trình. 
Hiểu định nghĩa hai phương trình tương đương và các phép biến đổi tương đương phương trình. 
Biết khái niệm phương trình hệ quả. 
b- Kĩ năng 
Nhận biết một số cho trước là nghiệm của phương trình đã cho; Nhận biết được hai phương trình tương đương. 
Nêu được điều kiện xác định của phương trình (không cần giải các điều kiện). 
Biết biến đổi tương đương phương trình. 
§1. Ñaïi cöông veà phöông trình
Khaùi nieäm phöông trình
Phöông trình töông ñöông vaø phöông trình heä quaû
 Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§1. 
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
10
§2. PHÖÔNG TRÌNH QUY VEÀ BAÄC NHAÁT, BAÄC HAI
19, 20
PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI
a- Kiến thức 
Hiểu cách giải và biện luận phương trình ax + b = 0; phương trình ax2 + bx + c = 0. 
Hiểu cách giải các phương trình quy về dạng bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn ở mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa căn đơn giản, phương trình đưa về phương trình tích. 
b- Kĩ năng 
Giải và biện luận thành thạo phương trình ax + b = 0. Giải thành thạo phương trình bậc hai. 
§2. Phöông trình quy veà baäc nhaát, baäc hai
OÂn taäp veà phöông trình baäc nhaát, baäc hai
Phöông trình quy veà phöông trình baäc nhaát, baäc hai
Baøi taäp
1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới.
2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề.
3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có.
Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các hoạt động nhóm
§2.
- Thầy: 
Các phiếu học tập;
Computer và projecter(nếu có);
Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, 
- Trò: 
Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, 
Bảng phụ và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.
11
LUYỆN TẬP
21
PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ P T BẬC NHẤT, BẬC HAI
Giải được các pt quy về bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn ở mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, pt chứa căn đơn giản, phương trình đưa về pt tích. 
Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc xét dấu nghiệm của phương trình bậc hai. 
Biết giải các bài toán thực tế đưa về giải phương trình bậc nhất, bậc hai bằng cách lập phương trình. 
Biết giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi.
§2. Phöông trình quy veà baäc nhaát, baäc hai
OÂn taäp veà phöông trình baäc nhaát, baäc hai
 ... vectô.
b-Veà kyõ naêng:
Chöùng minh ñöôïc hai vectô baèng nhau.
Khi cho tröôùc ñieåm A vaø vectô , döïng ñöôïc ñieåm B sao cho: .
Khaùi nieäm vectô
Vectô cuøng phöông, vectô cuøng höôùng
Hai vectô baèng nhau
Vectô – khoâng
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Phöông phaùp thuyeát trình + Ñaøm thoaïi ñeå hình thaønh khaùi nieäm môùi.
Neâu vaán ñeà, gôïi môû vaán ñeà
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
2
§1. CAÙC ÑÒNH NGHÓA
2
3
LUYỆN TẬP
3
4
§2. TOÅNG VAØ HIEÄU HAI VECTÔ
4
a-Veà kieán thöùc: 
Hieåu caùch xaùc ñònh toång, hieäu hai vectô, quy taéc 3 ñieåm, quy taéc hình bình haønh vaø caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vectô: Giao hoaùn, keát hôïp, tính chaát cuûa vectô – khoâng.
Bieát ñöôïc .
b-Veà kyõ naêng:
Vaän duïng ñöôïc: quy taéc 3 ñieåm, quy taéc hình bình haønh khi laáy toång hai vectô cho tröôùc.
Vaän duïng ñöôïc quy taéc tröø: vaøo chöùng minh caùc ñaúng thöùc vectô.
Toång hai vectô
Quy taéc hình bình haønh
Tính chaát cuûa pheùp coäng caùc vectô
Hieäu cuûa hai vectô
Aùp duïng
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Neâu vaán ñeà, gôïi môû vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
5
§2. TOÅNG VAØ HIEÄU HAI VECTÔ
5
6
LUYỆN TẬP
6
7
§3. TÍCH CUÛA VECTÔ VÔÙI MOÄT SOÁ
7
a-Veà kieán thöùc: 
Hieåu ñònh nghóa tích cuûa vectô vôùi moät soá (tích moät soá vôùi moät vectô)
Bieát caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vectô vôùi moät soá.
Bieát ñöôïc ñieàu kieän ñeå hai vectô cuøng phöông.
b-Veà kyõ naêng:
Xaùc ñònh ñöôïc vectô khi cho tröôùc soá k vaø vectô .
Dieãn ñaït ñöôïc baèng vectô: 3 ñieåm thaúng haøng, trung ñieåm cuûa moät ñoaïn thaúng, troïng taâm c uûa tam giaùc, hai ñieåm truøng nhau vaø söû duïng caùc ñieàu ñoù ñeå giaûi moät soá baøi toaùn hình hoïc.
Ñònh nghóa
Tính chaát
Trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø troïng taâm cuûa tam giaùc
Ñieàu kieän ñeå hai vectô cuøng phöông
Phaân tích moät vectô theo hai vectô khoâng cuøng phöông
Baøi toaùn
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
8
LUYỆN TẬP
8
9
§4. HEÄ TRUÏC TOÏA ÑOÄ
9
a-Veà kieán thöùc: 
Hieåu khaùi nieäm truïc toïa ñoä, toïa ñoä cuûa vectô vaø cuûa ñieåm treân truïc.
Bieát khaùi nieäm ñoä daøi ñaïi soá cuûa moät vectô treân truïc.
Hieåu ñöôïc toïa ñoä cuûa vectô, cuûa ñieåm ñoái vôùi moät heä truïc.
Bieát ñöôïc bieåu thöùc toïa ñoä cuûa caùc pheùp toaùn vectô, ñoä daøi vectô vaø khoaûng caùch giöõa hai ñieåm, toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø toïa ñoä cuûa troïng taâm tam giaùc.
b- Veà kó naêng:
Xaùc ñònh ñöôïc toïa ñoä cuûa ñieåm, cuûa vectô treân truïc.
Tính ñöôïc ñoä daøi ñaïi soá cuûa moät vectô khi bieát toïa ñoä hai ñieåm ñaàu muùt cuûa noù.
Tính ñöôïc toïa ñoä cuûa vectô neáu bieát toïa ñoä hai ñaàu muùt. Söû duïng ñöôïc bieåu thöùc toïa ñoä cuûa caùc pheùp toaùn vectô.
Xaùc ñònh ñöôïc toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng vaø toïa ñoä cuûa troïng taâm tam giaùc.
Truïc vaø ñoä daøi ñaïi soá treân truïc
Heä truïc toïa ñoä
Toïa ñoä cuûa caùc vectô , , 
Toïa ñoä trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng. Toïa ñoä cuûa troïng taâm tam giaùc
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
10
§4. HEÄ TRUÏC TOÏA ÑOÄ
10
11
LUYỆN TẬP
11
12
ÔN TẬP CHƯƠNG I
12
13
KIỂM TRA 45’
13
14
CHÖÔNG II: TÍCH VOÂ HÖÔÙNG CUÛA HAI VECTÔ VAØ ÖÙNG DUÏNG
§1. GIAÙ TRÒ LÖÔÏNG GIAÙC CUÛA MOÄT GOÙC BAÁT KÌ TÖØ 0o ÑEÁN 180o
14
a-Kieán thöùc:
Hieåu ñöôïc giaù trò löôïng giaùc cuûa goùc baát kì töø 0o ñeán 180o.
Nhớ được giá trị lương giác của các góc có số đo đặc biệt.
b- Kó naêng:
Ñònh nghóa
Tính chaát
Giaù trò löôïng giaùc cuûa caùc goùc ñaëc bieät
Goùc giöõa hai vectô
Söû duïng maùy tính boû tuùi ñeå tính giaù trò löôïng giaùc cuûa moät goùc.
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
15
LUYỆN TẬP
15
16
§2. TÍCH VOÂ HÖÔÙNG CUÛA HAI VECTÔ.
16
a-Kieán thöùc:
Hieåu ñöôïc giaù trò löôïng giaùc cuûa goùc baát kì töø 0o ñeán 180o.
Hieåu khaùi nieäm goùc giöõa hai vectô, tích voâ höôùng cuûa hai vectô, caùc tính chaát cuûa tích voâ höôùng, bieåu thöùc toïa ñoä cuûa tích voâ höôùng.
b- Kó naêng:
Xaùc ñònh ñöôïc goùc giöõa hai vectô, tích voâ höôùng cuûa hai vectô.
Tính ñöôïc ñoä daøi cuûa vectô vaø khoaûng caùch giöõa hai ñieåm.
Vaän duïng ñöôïc caùc tính chaát sau cuûa tích voâ höôùng cuûa hai vectô vaøo giaûi baøi taäp
	Vôùi caùc vectô baát kì:
	;
	;
	;
Ñònh nghóa
Caùc tính chaát cuûa tích voâ höôùng
Bieåu thöùc toïa ñoä cuûa tích voâ höôùng
ÖÙng duïng
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
17
§2. TÍCH VOÂ HÖÔÙNG CUÛA HAI VECTÔ.
LUYỆN TẬP
17,
18
18
LUYỆN TẬP
19
ÔN TẬP HỌC KÌ I
20
19
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ
21
TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ
22
20
§3. CAÙC HEÄ THÖÙC LÖÔÏNG TRONG TAM GIAÙC VAØ GIAÛI TAM GIAÙC
23
a-Kieán thöùc:
Hieåu ñònh lí coâsin, ñònh lí sin, coâng thöùc vaø ñoä daøi ñöôøng trung tuyeán trong moät tam giaùc.
Bieát ñöôïc moät soá coâng thöùc tính dieän tích tam giaùc nhö: 
	(Trong ñoù: R, r laàn löôït laø baùn kính ñöôøng troøn ngoaïi tieáp, noäi tieáp tam giaùc, p laø nöûa chu vi tam giaùc).
Bieát moät soá tröôøng hôïp giaûi tam giaùc.
b- Kó naêng:
Aùp duïng ñöôïc ñònh lí coâsin, ñònh lí sin, coâng thöùc veà ñoä daøi ñöôøng trung tuyeán, caùc coâng thöùc tính dieän tích ñeå giaûi moät soá baøi toaùn coù lieân quan ñeán tam giaùc.
Bieát giaûi tam giaùc trong moät soá tröôøng hôïp ñôn giaûn. Bieát vaän duïng kieán thöùc giaûi tam giaùc vaøo caùc baøi toaùn coù noäi dung thöïc tieãn. Keát hôïp vôùi vieäc söû duïng maùy tính boû tuùi khi giaûi toaùn.
Ñònh lí coâsin
Ñònh lí sin
Coâng thöùc tính dieän tích tam giaùc
Giaûi tam giaùc vaø öùng duïng vaøo vieäc ño ñaïc
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
21
24
22
25
23
LUYỆN TẬP
26
24
OÂN TAÄP CHÖÔNG II
27
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Caâu hoûi traéc nghieäm
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
25
28
26
CHÖÔNG III: PHÖÔNG PHAÙP TOÏA ÑOÄ TRONG MAËT PHAÚNG
§1. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG
29
a-Kieán thöùc:
Hieåu vectô phaùp tuyeán, vectô chæ phöông cuûa ñöôøng thaúng.
Hieåu caùch vieát phöông trình toång quaùt, phöông trình tham soá cuûa ñöôøng thaúng.
Hieåu ñöôïc ñieàu kieän hai ñöôøng thaúng caét nhau, song song, truøng nhau, vuoâng goùc vôùi nhau.
Bieát coâng thöùc tính khoaûng caùch töø moät ñieåm ñeán moät ñöôøng thaúng; goùc giöõa hai ñöôøng thaúng.
b- Kó naêng:
Vieát ñöôïc phöông trình toång quaùt, phöông trình tham soá cuûa ñöôøng thaúng d ñi qua ñieåm M(xo; yo) vaø coù phöông cho tröôùc hoaëc ñi qua hai ñieåm cho tröôùc. Tính ñöôïc toïa ñoä cuûa vectô phaùp tuyeán neáu bieát toïa ñoä cuûa vectô chæ phöông cuûa moät ñöôøng thaúng vaø ngöôïc laïi.
Bieát chuyeån ñoåi giöõa phöông trình toång quaùt vaø phöông trình tham soá cuûa ñöôøng thaúng.
Söû duïng ñöôïc coâng thöùc tính khoaûng caùch töø moät ñieåm ñeán moät ñöôøng thaúng.
Tính ñöôïc soá ño cuûa goùc giöõa hai ñöôøng thaúng.
Vectô chæ phöông cuûa ñöôøng thaúng
Phöông trình tham soá cuûa ñöôøng thaúng
Vectô phaùp tuyeán cuûa ñöôøng thaúng
Phöông trình toång quaùt cuûa ñöôøng thaúng
Vò trí töông ñoái cuûa hai ñöôøng thaúng
Goùc giöõa hai ñöôøng thaúng
Coâng thöùc tính khoaûng caùch töø moät ñieåm ñeán moät ñöôøng thaúng
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
27
30
28
31
29
32
30
LUYỆN TẬP
33
31
LUYỆN TẬP
34
32
KIỂM TRA 45’
35
33
§2. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN
36
a-Kieán thöùc:
Hieåu caùch vieát phöông trình ñöôøng troøn.
b- Kó naêng:
Vieát ñöôïc phöông trình ñöôøng troøn bieát taâm I(a; b) vaø baùn kính R. Xaùc ñònh ñöôïc taâm vaø baùn kính ñöôøng troøn khi bieát phöông trình ñöôøng troøn.
Vieát ñöôïc phöông trình tieáp tuyeán vôùi ñöôøng troøn khi bieát toïa ñoä cuûa tieáp ñieåm (tieáp tuyeán taïi moät ñieåm naèm treân ñöôøng troøn).
Phöông trình ñöôøng troøn coù taâm vaø baùn kính cho tröôùc
Nhaän xeùt
Phöông trình tieáp tuyeán ñöôøng troøn
Caâu hoûi vaø baøi taäp
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
34
LUYỆN TẬP
37
35
§3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG ELIP
38
a-Kieán thöùc:
Bieát ñònh nghóa elip, phöông trình chính taéc, hình daïng cuûa elip.
b- Kó naêng:
Töø phöông trình chính taéc cuûa elip:
	xaùc ñònh ñöôïc ñoä daøi truïc lôùn, truïc nhoû, tieâu 	cöï cuûa elip; xaùc ñònh ñöôïc toïa ñoä caùc tieâu 	ñieåm, giao ñieåm cuûa elip vôùi caùc truïc toïa 	ñoä.
Ñònh nghóa ñöôøng elip
Phöông trình chính taéc cuûa elip
Hình daïng cuûa elip
Lieân heä giöõa ñöôøng troøn vaø ñöôøng elip
Caâu hoûi vaø baøi taäp 
Thuyeát trình, ñaøm thoaïi.
Neâu vaán ñeà + gôïi môû ñeå giaûi quyeát vaán ñeà
Chuù yù: Laáy hoïc sinh laøm trung taâm, phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh.
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
LUYỆN TẬP
39
36
ÔN TẬP CHƯƠNG III
40
ÔN TẬP CHƯƠNG III
Câu hỏi và bài tập
Thaày: Baûng phuï + Ñeøn chieáu (Neáu coù)
Troø: Ñoïc tröôùc saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp
ÔN TẬP CUỐI NĂM
41
Thầy:
- Nội dung ôn tập.
Trò:
Xem SGK + SBT
37
KIỂM TRA CUỐI NĂM
42
 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM
43