I. Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức của hàm bậc nhất, hàm hằng, hàm trị tuyệt đối.
- Biết cách vẽ và xác định hàm số .
- Áp dụng lý thuyết làm những bài tập từ cơ bản đến nâng cao.
II. Chuẩn bị :
Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, hệ thống câu hỏi gợi mở, bài tập từ cơ bản đến nâng cao
Chuẩn bị của học sinh : Học và làm bài tập về nhà. Chuẩn bị bài mới.
LUYỆN TẬP (§2 HÀM SỐ ) Tuần:06 Ngày soạn : 07/09/2009 Tiết:12 I. Mục tiêu : Củng cố kiến thức của hàm bậc nhất, hàm hằng, hàm trị tuyệt đối. Biết cách vẽ và xác định hàm số . Áp dụng lý thuyết làm những bài tập từ cơ bản đến nâng cao. II. Chuẩn bị : Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, hệ thống câu hỏi gợi mở, bài tập từ cơ bản đến nâng cao Chuẩn bị của học sinh : Học và làm bài tập về nhà. Chuẩn bị bài mới. III. Tiến trình bài dạy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ. Bài 1: Vẽ đồ thị hàm số a) b) - Hai HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. - GV nhận xét và sửa. a) Vẽ đồ thị hàm số: : Hàm số đồng biến. - Giao điểm Oy: - Giao điểm Ox: b) Vẽ đồ thị hàm số : : Hàm số nghịch biến. - Giao điểm Oy: - Giao điểm Ox: Hoạt động 2: BÀI TẬP. Bài 2: (SGK/42) - Yêu cầu HS đọc đề. - GV hướng dẫn làm bài. ? Đồ thị hàm số đi qua nên ta thay x = 0; y = 3 vào hàm số. ? Đồ thị hàm số đi qua nên tat hay x = ; y = 0 vào hàm số. - Tương tự hai HS lên bảng làm câu b, c. GV nhận xét và sửa. Bài 4: (SGK/42) - GV hướng dẫn HS làm bài. - Trong nữa khoảng đồ thị hàm số (I) trùng với đồ thị hàm số . - Trong khoảng đồ thị hàm số (I) trùng với đồ thị hàm số ? Vẽ đồ thị hàm số ? Vẽ đồ thị hàm số ? Trong nữa khoảng đồ thị hàm số (II) trùng với đồ thị hàm số nào. ? Trong khoảng đồ thị hàm số (II) trùng với đồ thị hàm số nào. - Một HS lên làm bài. - GV nhận xét và sửa. HS lên bảng làm bài. - Đồ thị hàm số - Đồ thị hàm số - Trong nữa khoảng đồ thị hàm số (II) trùng với đồ thị hàm số - Trong khoảng đồ thị hàm số (II) trùng với đồ thị hàm số Bài 2: Xác định a, b để đồ thị HS đi qua các điểm a) và - Vì đồ thị hàm số đi qua nên ta thay x = 0; y = 3 vào hàm số, ta được: - Vì đồ thị hàm số đi qua nên ta thay x = ; y = 0 vào hàm số, ta được: Giải hệ: Vậy . b) và Vì đồ thị hàm số đi qua hai điểm A, B nên ta có hệ: Vậy c) và Vì đồ thị hàm số đi qua hai điểm A, B nên ta có hệ: Vậy Bài 4: Vẽ đồ thị hàm số a) (I) - Trong nữa khoảng đồ thị hàm số (I) trùng với đồ thị hàm số . - Trong nửa khoảng đồ thị hàm số (I) trùng với đồ thị hàm số - Vậy đồ thị hàm số b) (II) Hoạt động 3: CỦNG CỐ & DẶN DÒ. Học và làm bài tập 1, 3, 4b (SGK/41,42) Chuẩn bị bài “Hàm số bậc hai”.
Tài liệu đính kèm: