Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 22: Phương trình quy về bậc nhất – bậc hai (tiết 2)

Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 22: Phương trình quy về bậc nhất – bậc hai (tiết 2)

PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ BẬC NHẤT – BẬC HAI

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

 - Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai.

 - Cách giải một số phương trình quy về phương trình bậc hai đơn giản.

2. Kĩ năng, kĩ xảo:

 - Thành thạo các bước giải phương trình quy về phương trình bậc hai đơn giản.

 - Thực hiện được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai.

3. Thái độ, tình cảm: Chú ý theo dõi bài học.

II. Phương pháp – phương tiện

1. Phương tiện:

Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10.

Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10.

 

doc 2 trang Người đăng trường đạt Lượt xem 1375Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 22: Phương trình quy về bậc nhất – bậc hai (tiết 2)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày dạy: 28/10/2010. Lớp: 10E5.
Ngày dạy: 30/10/2010. Lớp: 10E1.
Ngày soạn: 22 – 10 – 2010 
Tiết PPCT: 22
Tuần 11
PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ BẬC NHẤT – BẬC HAI
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
	- Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai.
	- Cách giải một số phương trình quy về phương trình bậc hai đơn giản.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
	- Thành thạo các bước giải phương trình quy về phương trình bậc hai đơn giản.
	- Thực hiện được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai.
3. Thái độ, tình cảm: Chú ý theo dõi bài học.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (20’)
- Gọi 1 hs lên bảng nhắc lại định nghĩa .
- Nêu cách giải phương trình dạng , gồm 2 cách:
Cách 1: Dùng định nghĩa của trị tuyệt đối.
Cách 2: Bình phương hai vế, sau đó rồi thử nghiệm.
- Gọi 1 hs lên bảng giải ví dụ 1 bằng cách 1.
- Kiểm tra và điều chỉnh bài làm của học sinh
.
- Gọi 1 hs lên bảng giải ví dụ 1 bằng cách 2.
- Kiểm tra và điều chỉnh bài làm của học sinh.
\
Hoạt động 2 (20’)
- Nêu các bước giải phương trình dạng :
PP: 
- Gọi 1 hs lên bảng giải ví dụ 2.
- Kiểm tra và điều chỉnh bài làm của học sinh.
- Gọi 1 hs lên bảng giải phương trình:
- Hoàn chỉnh bài làm của học sinh.
- 
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- VD1 Giải phương trình: (1)
Áp dụng pp 1 giải pt (1), pt đã cho có nghiệm là: .
- Bình phương hai vế phương trình đã cho ta được:
 (2)
Phương trình (2) có 2 nghiệm là: 
Vậy phương trình đã cho có nghiệm là: .
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- VD2: Giải phương trình: (*)
Vậy phương trình đã cho có nghiệm là: .
-(1)
Phương trình đã cho có nghiệm là: 
- Các bạn khác quan sát và điều chỉnh bài giải của hs.
3. Củng cố và dặn dò (3’)
	- Nêu các cách giải phương trình và các bước giải phương trình.
- HD hs học ở nhà: + Giải bài tập 6a, b, 7a, c (HS – TB), 6,7 (HS K-G) SGK trang 63.
	+ Có mấy pp giải hệ pt bậc nhất hai ẩn.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tài liệu đính kèm:

  • docPt quy về bI bII T2.doc