Giáo án Đại số 10 tiết 33 bài 4: Phương trình bậc hai

Ngày 24.tháng 11 năm 2004 Bài4: phương trình bậc hai. 
Tiết pp: 33 tuần: 12 
I)Mục tiêu: 
 1)Kiến thức: Nắm được cách giải phương trình bậc hai, giải các bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai. Giải thành thạo phương trình trùng phương và các phương trình sử dụng định lý Vi et.
 2) Kỹ năng: Giải phương trình bậc hai, trùng phwowng và sử dụng định lý Vi ét. 
 3)Tư duy: giải các bài toán thực tế bằng cách lập phương trình bậc hai, hiểu được ứng dụng của định lý Vi et.
II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, vấn đáp nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình.
III) Phương tiện dạy học: 
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
 A)các tình huống dạy học
 1)Tình huống 1: 
 Hoạt động1: Định nghĩa phương trình bậc hai và công thức nghiệm.
 Hoạt động2: Củng cố cách giải phương trình bậc hai. 
2)Tình huống 2: 
 Hoạt động3: Giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi
B)Tiến trình bài dạy:
 1)Kiểm tra bài cũ: Giải phương trình : 
 2) Dạy bài mới: 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Định nghĩa phương trình bậc hai và công thức nghiệm.
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r1
ỉ Vấn đáp: thử định nghĩaphương trình bậc hai?
ỉ Giảng:
+ phương trình bậc hai
+
ỉ Vấn đáp: Khi nào thì phương trình có 
 hai nghiệm phân biệt?
ỉ Giảng:Bảng tóm tắc trang 88 sgk.
ỉ Thực hiện hoạt động r1.
 VD: 
 + Phương trình bậc hai vô nghiệm khi 
 + Phương trình bậc hai có nghiệm kép khi 
ỉ Phương trình bậc hai là phương trình có dạng: 
ỉ Phương trình có hai nghiệm phân biệt khi 
Hoạt động2: Củng cố cách giải phương trình bậc hai.
ỉ Vấn đáp: Hoạt động r2
ỉ Vấn đáp: Nếu ac < 0 thì ta có kết luận gì về số nghiệm của phương trình?Vì sao?
trường hợp đặc biệt
 + ac < 0
 + b = 2b’
ỉ Vấn đáp:Giải và biện luận theo m số nghiệm của phương trình:
*Cùng học sinh nhận xét và sửa sai các 
 bài làm của các nhóm.
ỉ Củng cố:Cách giải và biện luận phương
 trình bậc hai.
Cách giải ví dụ? ( trang 89)
ỉ Yêu cầu hai học sinh lên trình bày
ỉ Củng cố: ac < 0 phương trình có hainghiệm phân biệt.
 ứng dụng của toán học trong thực tế.
ỉ Thực hiện hoạt động r2 (áp dụng giải phương
 trình bậc hai)
ỉ Phương trình luôn có hai nghiệm.
 Vì
ỉ Học sinh chia theo nhóm để thực hiện việc giải
 và biện luận p.trình: 
*Đáp số: 
 + m = 0: Phương trình có nhiệmn x =0
 +
ỉ Đây là bài toán “giải toán bằng cách lập phương trình” 
ỉ Trình bày ví dụ trang 89!!!
Hoạt động3: Giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi
ỉ Hướng dẫn học sinh dùng máy tính giải các phương trình bậc hai sau:
ỉ Cùng giáo viên giải toán bằng máy tính bỏ túi.
3)Củng cố baì học: Cách giải và biện luận phương trình bậc hai
 Giải toán bằng cách lập phương triònh bậc hai
 Cách phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi. 
4)Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập: 
 Định hướng nhanh cách làm cho học sinh. 
5)Bài học kinh nghiệm: ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
 	 ²²²²²²²²²—™{˜–²²²²²²²²