Giáo án dạy Đại số 10 tiết 46: Biểu đồ (1)

Tiãút
46
 Ngày soạn:27 / 03 / 2008
BIỂU ĐỒ (1)
A-Mục tiêu:
 1.Kiến thức: 
	-Hiểu được biểu đồ hình cột và biểu đồ đường gấp khúc
	-Vận dụng được vào một bài tập cụ thể
 2.Kỷ năng:
	-Vẽ biểu đồ hình cột và biểu đồ đường gấp khúc
 3.Thái độ:
	-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác,chăm chỉ trong học tập 
B-Phương pháp:
	-Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
	-Phương pháp trực quan
C-Chuẩn bị
 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK,thước kẻ , phấn màu
 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp
D-Tiến trình lên lớp:
 I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số
 II-Kiểm tra bài cũ:(6')
	HS1:Thực hành làm bài tập 1/SGK
	HS2:Thực hành làm bài tập 3/SGK
 III-Bài mới:
 1.Đặt vấn đề:(1') Để minh hoạ kết quả của thống kê, người ta có thể vẽ hinh,ta gọi đó là biểu đồ.Trong tiết hôm nay ta đi tìm hiểu hai loại biểu đồ: hình cột và đường gấp khúc 
 2.Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1
GV:Yêu cầu học sinh quay lại ví dụ ở bài 1
úGV:Hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ tần suất hình cột
HS:Rút ra phương pháp vẽ biểu đồ tần suất hình cột
Hoạt động2
GV:Nêu phương pháp vẽ biểu đồ đường gấp khúc tần suất
HS:Thực hành vẽ biểu đồ
HS:Lên bảng thực hành vẽ biểu đồ
Biểu đồ tần suất hình cột
1.Biểu đồ tần suất hình cột :
Ví dụ 1:Để mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp (bảng 4) trong bài 1,có thể vẽ biểu đồ hình cột
Đường gấp khúc tần suất
2.Đường gấp khúc tần suất:
Bảng phân bố tần suất ghép lớp kể trên cũng có thể được mô tả bằng một đường gấp khúc,vẽ như sau:
 + Xác định các điểm có toạ đô ( ci ; fi )
 ci :trung bình cộng hai mút của lớp i
 fi : tần suất của lớp đó
 + Nối các điểm này lại ta có đường gấp khúc
Bài tập
*)Hãy mô tả bảng 6 bằng biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
*)Chú ý:Ta cũng có thể mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp bằng biểu đồ tần số hình cột hoặc đường gấp khúc tần số
 IV.Củng cố:(5')
	-Nhắc lại cách vẽ biểu đồ hình cột và đường gấp khúc
 V.Dặn dò:(2'):Ôn lại các kiến thức và làm bài tâp 1 , 2 /SGK
	VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm