Giáo án Giáo dục quốc phòng và an ninh Lớp 10 - Bài 7: Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng chống ma túy - Mai Thị Thảo

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2
TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG HÀ NỘI 2
MÔN HỌC :GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG –AN NINH 
BÀI GIẢNG 
Bài 7:Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh tỏng phòng chống ma túy
Đối tượng :Học sinh lớp 10
Họ và tên: Mai Thị Thảo
Chức vụ: Sinh viên
Hà Nội 2015
Hà 
-
Phần 1: Ý định bài giảng
 I.Mục đích,yêu cầu
 1.Mục đích:
 *Kiến thức:
 Hiểu được tác hại của tệ nạn ma túy,nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết học sinh nghiệ ma túy.
 -Hiểu được trách nhiệm của học sinh trong phòng chống ma túy.
 *Thái độ hành vi:
 -Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh,không sử dụng,không tham gia vận chuyển,cất giấu hoặc mua bán ma túy;có ý thức phát hiện tố giác những người sử dụng hoặc buôn bán ma túy.
 -Biết thương yêu, thông cảm, chia sẻ với những người nghiện ma túy, giúp họ vượt qua trở ngại của cuộc sống,có ý chí phấn đấu trở thành người lương thiện có ích cho xã hội.
 -Lên án, đấu tranh với những người có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lôi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma túy.
 2.Yêu cầu:
 Biết vận dụng kiến thức đã được trang bị vào hoạt động thực tiễn, phòng chống ma túy ở trường học cũng như ở nơi cư trú sinh sống.
 II.Nội dung và trọng tâm.
 1.Nội dung:
 Nội dung của bài gồm 4 phần:
 I.Hiểu biết cơ bản về ma túy.
 II.Tác hại của ma túy.
 III.Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy.
 IV.Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy.
 2.Nội dung trọng tâm.
 Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy, dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng chống ma túy.
 III.Thời gian.
 -Tổng số: 4 tiết
 -Phân bố thời gian:
 Tiết 1: Hiểu biết cơ bản về ma túy.
 Tiết 2: Tác hạ của ma túy nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy.
 Tiết 3,4: Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện mâ túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng chống ma túy.
 IV.Tổ chức và phương pháp.
\ 1.Tổ chức:
 -Lấy lớp học làm đơn vị để giới thiệu nội dung bài giảng
 -Lấy từng tổ học tập để nghiên cứu thảo luận và giúp nhau để hiểu chắc bài 
 2.Phương pháp:
 *Đối với giáo viên
 -Chuẩn bị giáo án, tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh họa cho nội dung bài giảng.
 -Thuyết trình giảng giải những sự kiện tư liệu liên quan đến ma túy.
 -Liên hệ với trách nhiệm của thế hệ trẻ về phòng chống ma túy.
 -Tài liệu
 +SGK môn học gdqp-an lớp 10, nxbgdvn
 + Sách giáo viên gdqpan lớp 10,NXBGDVN
 *Đối với học sinh:
 -Nghe, ghi chép
 -Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về phòng chống ma túy
 -Phải nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe bài giảng của giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm của cá nhân.
 V.Địa điểm
 Sân trường
 VI.Vật chất bảo đảm
 -GV:Giáo án, tài liệu
 -HS: Vở bút quần áo đồng phục đi giày mũ cứng.
PHẨN 2: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
 1.Chuẩn bị
 -Giao viên; giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh.
 -Học sinh; SGK,vở, bút.
 2.Nhận lớp
 Xác định vị trí tập hợp, kiểm tra sỹ số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ
 3.Phổ biến các quy định
 Học tập, kỉ luật,ghi chép nghiêm túc, thảo luận bài, trật tự
 4.Kiểm tra baì cũ
 5.Phổ biến ý định bài giảng
Tiết 1: Hiểu biết về ma túy
STT
NỘI DUNG
TG
PHƯƠNG PHÁP
VẬT CHẤT
GV
HS
HOẠT ĐỘNG 1:khái niệm, phân loại chất ma túy
1.Khái niệm chất ma túy:
Có nhiều quan điểm khác nhau về ma túy.
- Theo từ điển tiếng Việt: “ma túy là tên gọi chung cho tất cả các chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện”.
- Theo quan điểm của tổ chức y tế thế giới (WHO): Ma túy là bất cứ chất nào khi đưa vào cơ thể con người có tác dụng làm thay đổi một số chức năng của cơ thể.
- Theo quan điểm của LHQ: “ma túy là những chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp, khi xâm nhập vào cơ thể con người có tác dụng làm thay đổi ý thức và trí tuệ, làm cho con người phụ thuộc vào nó.
- Bộ luật hình sự của nước CHXHCN Việt Nam năm 1999 xác định rõ: Ma túy bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao cô ca, lá, hoa, quả cây cần sa; lá cây cô ca; quả thuốc phiện khô, quả thuốc phiện tươi, heroin, cocain; chất ma túy khác ở thể lỏng và thể rắn.
- Dựa theo các quy định trên, Luật phòng, chống ma túy của nước ta đã đưa ra khái niệm về chất ma túy như sau: 
“Chất ma túy là chất gây nghiện, chất hướng thần, được quy định trong các danh mục do chính phủ ban hành”
“Chất gây nghiện là chất gây kích thích, ức chế thần kinh, dễ gây tình trạng nghiện đối với người sử dụng”
“Chất hướng thần là chất kích thích, ức chế thần kinh hoặc gây ảo giác, nếu sử dụng nhiều lần có thể dẫn tới tình trạng nghiện đối với người sử dụng”
2. Phân loại chất ma túy
a) Phân loại theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy.
- Chất ma túy có nguồn gốc tự nhiên.
- Chất ma túy có nguồn gốc bán tổng hợp
- Chất ma túy có nguồn gốc tổng hợp.
b) Phân loại dựa theo đặc điểm cấu trúc của chất ma túy.
c) Phân loại dựa theo mức độ gây nghiện và khả năng bị lạm dụng.
- Nhóm các chất ma túy có hiệu lực cao.
- Nhóm các chất ma túy có hiệu lực thấp.
d) Phân loại chất ma túy dựa vào tác dụng của nó đối với tâm, sinh lí của người sử dụng.
- Nhóm chất ma túy an thần.
- Nhóm chất ma túy gây kích thích.
- Nhóm chất ma túy gây ảo giác.
45’
Gv nêu câu hỏi: em hãy nêu khái niệm chất ma túy?
Giáo viên nêu các quan điểm về khái niệm chất ma túy
Giáo viên trình bày các cách phân loại chất ma túy
Hs theo dõi SGK tìm câu trả lời.
Hs lắng nghe, ghi chép.
HOẠT ĐỘNG 2: Các chất ma túy thương 
a) Nhóm các chất ma túy an thần
* Thuốc phiện
* Morphine
* Heroin
b) Nhóm chất ma túy gây kích thích
Các chất gây kích thích hệ thần kinh TW còn gọi là các chất “dophing”. Đây là những chất độc mạnh thuộc bảng A, rất nguy hiểm và khả năng gây nghiện cao. Phổ biến là các loại ma túy tổng hợp MDMA, estasy.
c) Nhóm các chất ma túy gây ảo giác
* Cần sa và các sản phẩm của nó
* Lysergide (LSD)
Giáo viên giới thiệu các loại ma túy thường gặp.
Học sinh lắng nghe, ghi chép.
HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết
- GV hệ thống nội dung trọng tâm của bài
- Hướng dẫn HS tham khảo thêm các tài liệu liên quan đến các chất ma túy.
- Nhận xét, đánh giá buổi học.
- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV hệ thống nội dung trọng tâm của bài
- Hướng dẫn HS tham khảo thêm các tài liệu liên quan đến các chất ma túy.
- Nhận xét, đánh giá buổi học.
- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK
- HS lắng nghe, ghi chép bài.
Tiết 2:Tác hại của ma túy, nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy
STT
NỘI DUNG
TG
PHƯƠNG PHÁP
VẬT CHẤT
GV
HS
1
2
3
4
Hoạt động 1: Tác hại của ma túy đối với người sử dụng.
a) Gây tổn hại về sức khỏe
Ma túy gây tổn hại cho các hệ cơ quan: hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, các bệnh về da, làm giảm chức năng thải độc, tác động đến hệ thần kinh, suy nhược toàn thân.
b) Gây tổn hại về tinh thần
Sử dụng ma túy làm cho người nghiện thay đổi trạng thái tâm lí, sa sút về tinh thần. Họ thường xa lánh nếp sống, sinh hoạt lành mạnh, xa lánh người thân, bạn bè tốt. Nghiện ma túy gây ra nhiều hội chứng về tâm thần.
c) Gây tổn hại về kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình.
Nghiện ma túy làm tiêu tốn tài sản, làm đổ vỡ các mối quan hệ tốt đẹp giữa những người trong gia đình với người nghiện.
Hoạt động 2: Tác hại của ma túy đến nền kinh tế
- Việc duy trì các dịch vụ có liên quan đến ma túy vừa tốn kém về tiền của, vừa tiêu phí nguồn nhân lực quý giá cần thiết cho các nhu cầu và các mối quan tâm khác của xã hội. Hằng năm nước ta phải chi rất nhiều cho việc xóa bỏ cây thuốc phiện, công tác cai nghiện ma túy, công tác phòng chống ma túy.
- Làm suy giảm lực lượng lao động của gia đình và xã hội cả về chất lượng và số lượng; làm cho thu nhập quốc dân cũng giảm, chi phí cho dự phòng và chăm sóc y tế tăng.
- Đầu tư nước ngoài sẽ giảm nếu nước đó có tỉ lệ người nghiện cao.
Hoạt động 3: Tác hại của tệ nạn ma túy đối với trật tự, an toàn xã hội.
- Nghiện ma túy là nguyên nhân xô đẩy người lương thiện vào con đường phạm tội. Do người nghiện không làm chủ được hành vi của mình.
- Hoạt động mua bán, tổ chức sử dụng ma túy trái phép của các đối tượng và sự tụ tập của những người nghiện ở một địa bàn, kéo theo những tệ nạn xã hội và những vi phạm pháp luật khác sẽ gây bất ổn về an ninh, trật tự tại địa bàn đó. Gây tâm lí hoang mang, bất bình, lo sợ trong quần chúng nhân dân.
HOẠT ĐỘNG 4: Quá trình và nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy
Quá trình và nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy.
a) Quá trình nghiện ma túy:
Quá trình này diễn ra theo trình tự sau: Sử dụng lần đầu tiên => Thỉnh thoảng sử dụng => Sử dụng thường xuyên => Sửu dụng do phụ thuộc.
Nghiện ma túy dễ dàng như trượt xuống dốc còn cai nghiện thì khó khăn như leo lên dốc thẳng đứng, thậm chí khó hơn. Người ta có thể chỉ mất 3 ngày để nghiện ma túy nhưng có khi phải mất cả đời để cai nghiện.
b) Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy
* Nguyên nhân khách quan:
- Do lối sống buông thả của một bộ phận giới trẻ ngày nay.
- Sự phối hợp giáo dục giữa gia đình – nhà trường và xã hội chưa thật sự chặt chẽ.
 - Công tác quản lí địa bàn dân cư ở một số nơi chưa thật sự tốt.
- Do một bộ phận cha mẹ do công việc làm ăn mà chưa quan tâm con cái đúng mức.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Do thiếu hiểu biết về tác hại ma túy, nên nhiều bạn trẻ bị rủ rê, lôi kéo sử dụng ma túy, tham gia vận chuyển ma túy.
- Do muốn thỏa mãn trí tò mò của tuổi trẻ, thích thể hiện mình...
HOẠT ĐỘNG 5: Tổng kết
- GV hệ thống nội dung trọng tâm của bài
- Hướng dẫn HS tham khảo thêm các tài liệu liên quan đến các chất ma túy.
- Nhận xét, đánh giá buổi học.
- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
45’
Gv lấy dẫn chứng các số liệu của UBPCTNMT để minh họa cho phần này.
Câu hỏi: Đối với trật tự an toàn xã hội, ma túy gây ra những hậu quả gì?
Câu hỏi: em hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn tới việc học sinh nghiện ma túy và quá trình đó diễn ra thế nào?
Gv lắng nghe, nhận xét, kết luận.
- GV hệ thống lại các nội dung trọng tâm.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
- HS lắng nghe, ghi chép bài.
TiẾT 3,4: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HỌC SINH NGHIỆN MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG, CHỐNG MA TÚY
STT
NỘI DUNG
TG
PHƯƠNG PHÁP
VẬT CHẤT
GV
HS
1
2
3
Hoạt động 1: Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy.
Có thể nhận biết thông qua những biểu hiện sau:
- Trong cặp sách hoặc trong túi quần áo thường xuyên có bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc.
- Thường xuyên xin ra ngoài đi vệ sinh trong thời gian học tập.
- Thường tụ tập nơi hẻo lánh.
- Thường xuyên xin tiền bố mẹ.
- Lực học giảm sút.
- Hay ngáp vặt, ngủ gật, tính tình cáu gắt, buồn nôn, mất ngủ, trầm cảm...
HOẠT ĐỘNG 2: Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy
Để thực hiện tốt nhiệm vụ phòng chống ma túy học sinh cần thực hiện tốt những việc sau đây:
- Học tập, nghiên cứu nắm vững những quy định của pháp luật đối với công tác phòng, chống ma túy và nghiêm chỉnh chấp hành.
- Không sử dụng ma túy dưới bất kì hình thức nào.
- Không tàng trữ, vận chuyển, mua bán hoặc làm những việc liên quan đến ma túy.
 - Động viên bạn học, người thân của mình của mình không sử dụng ma túy hoặc tham gia các hoạt động vận chuyển, mua bán ma túy.
- Khi phát hiện có người nghiện ma túy cần báo cho thầy cô, phụ huynh hoặc người có trách nhiệm.
- Nâng cao cảnh giác, tránh bị đối tượng xấu lợi dụng.
- Tích cực tham gia vào công tác phòng chống ma túy ở trường học hoặc địa bàn cư trú.
- Cam kết không sử dụng ma túy, không tham gia vào các tệ nạn xã hội, trong đó có tệ nạn ma túy.
HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết
- GV hệ thống nội dung trọng tâm của bài
- Hướng dẫn tham khảo thêm các tài liệu liên quan đến các chất ma túy.
45’
Câu hỏi: Hs nghiện ma túy thường có những dấu hiệu nào?
Câu hỏi: Để góp phần vào công tác phòng, chống ma túy thì học sinh cần phải làm gì?
Gv lắng nghe học sinh trả lời và nhận xét, kết luận.
- GV hệ thống lại các nội dung trọng tâm
HS trả lời.
Hs xem sách, tài liệu tìm câu trả lời.
- HS lắng nghe, ghi chép bài.