Giáo án Sinh học Lớp 10 - Tiết 24: Thực hành Quan sát các kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 16/02/2019; ngày dạy: 18/02/2019 - Tuần 24 – Tiết 24
Thực hành: QUAN SÁT CÁC KỲ CỦA NGUYÊN PHÂN TRÊN TIÊU BẢN RỄ HÀNH
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: 
+ Xác định được các kỳ khác nhau của nguyên phân dưới kính hiển vi.
- Kỹ năng: 
+ Vẽ được các tế bào ở các kỳ của nguyên phân quan sát được dưới kính hiển vi.
	+ Rèn luyện kỹ năng quan sát tiêu bản trên kính hiển vi
- Thái độ: 
	+ Cẩn thận, đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường
II. Nội dung của chuyên đề:
- Bước 1: Cắm vào nguồn điện , sau đó điều chỉnh cường độ ánh sáng.
- Bước 2: Đưa tiêu bản lên mâm kính.
Quan sát tiêu bản cố định hay tiêu bản tạm thời. Kẹp tiêu bản sao cho vật cần quan sát nằm chính giữa vật kính.
- Bước 3: Quan sát tiêu bản
Mắt nhìn vật kính từ một phía của kính hiển vi, tay phải từ từ vặn ốc chỉnh thô theo chiều kim đồng hồ (chỉnh xuống) cho tới khi gần sát tiêu bản (không được chạm tiêu bản). Mắt nhìn thị kính, tay phải từ từ vặn ốc theo chiều ngược lại (chỉnh lên) cho tới khi nhìn rõ vật thì dừng lại. Để quan sát rõ hơn, có thể dùng núm tinh chỉnh khi nào thấy vật rõ thì dừng lại. Nếu muốn phóng to vật cần quan sát thì vặn ốc chỉnh thô theo chiều ngược kim đồng hồ (chỉnh lên) cách mẫu vật khoảng 4 cm, xoay đĩa quay các vật kính đến độ phóng đại lớn khi khớp là được. Sau đó tiến hành chỉnh thô và tinh chỉnh như trên để quan sát mẫu.
- Bước 4: Vệ sinh kính
Sau khi quan sát song, phải bỏ mẫu vật ra, lau kính bằng vải mềm, xoay ốc chỉnh thô về vị trí ban đầu. Kính hiển vi nên được để trong hộp gỗ hoặc bao bằng túi nilon vàbảo quản ở nơi khô mát, tránh nơi có hơi axit hay kiềm.
III. Nội dung trọng tâm: Quan sát được các kỳ của nguyên phân 
IV. Phương tiện, thiết bị:
1. Giáo viên: giáo án, KHV, tiêu bản, lamen, lam kính, nước cất
2. Học sinh : rễ hành
V. Phương pháp: Vấn đáp, hợp tác nhóm, làm việc độc lập với sgk.
VI. Bảng xác định năng lực/kỹ năng:
STT
Tên năng lực
Các kĩ năng thành phần
1
Năng lực thu nhận và xử lý thông tin 
Quan sát - phân tích hình ảnh, thông tin trong tài liệu
2
Năng lực tư duy
Tư duy sáng tạo trong trình bày nội dung báo cáo thực hành
3
Năng lực hợp tác
Phân chia nhiệm vụ trong nhóm trong việc tìm tòi và nghiên cứu tài liệu; chia sẻ thông tin kiến thức thu nhận, hoàn thành nhiệm vụ nhóm
4
Năng lực giải quyết vấn đề
Vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề trong thực tiễntừ đó có ý thức bảo vệ sức khỏe bản thân, những người xung quanh và góp phần bảo vệ môi trường,..	
5
Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Phát triển ngôn ngữ nói, viết thông qua trình bày, thảo luận về các nội dung bài học
6
Năng lực tự quản lý
Biết quản lí hành vi của bản thân: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập
VII. Tiến trình dạy học:
Nội dung ( tiêu đề mục)
Tgian
Phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động
Nội dung cần đạt được
Năng lực/kĩ năng cần hướng tới
Quan sát các kỳ nguyên phân trên tiêu bản rễ hành
5p
10p
20p
10p
GV chia líp thµnh 4 nhãm
HS ngồi theo nhóm
GV giới thiệu mục tiêu
HS nắm mục tiêu bài thực hành
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
Gọi 1 HS trình bày quy trình 
HS trình bày quy trình
Các nhóm tiến hành chế biến
§¸nh gi¸ kÕt qu¶
Tõng nhãm HS ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh vµ ghi nhËn xÐt vao phiÕu ®¸nh gi¸
Mục tiêu 
Chuẩn bị của HS
Quy trình chế biến xiro từ quả
Năng lực thu nhận và xử lý thông tin
Năng lực tư duy
Năng hợp tác
Năng lực ngôn ngữ