Kế hoạch bài dạy – Lớp 3 Tuần 21

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
ĐDDH
HAI
17/1
1
Chào cờ
2
Đạo đức 
Tôn trọng khách nước ngoài(t1 )
Phiếu TL
3
Toán
Luyện tập
Bảng phụ, phấn màu
4
Tập đọc
Ông tổ nghề thêu
Bảng phụ
5
Kể chuyện
Ông tổ nghề thêu
Tranh minh họa SGK
BA
18/1
1
Toán 
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000
Bảng phụ, phấn màu
2
Tập viết
Ôn chữ viết hoa O, Ô, Ơ 
Mẫu chữ viết hoa
3
Chính tả 
Ông tổ nghề thêu( nghe – viết )
Bảng phụ viết BT2
4
TNXH
Thân cây
Sưu tầm tranh ảnh
5
Thể dục
Nhảy dây 
Còi, sân bãi
TƯ
19/1
1
Tập đọc
Bàn tay cô giáo
Bảng phụ
2
Toán
Luyện tập 
Bảng phụ, phấn màu
3
Luyện từ 
và câu
Nhân hóa – Cách đặt và TLCH “Ở đâu?”
Bảng phụ, bảng lớp
4
Mỹ thuật
Thường thức mĩ thuật : Tìm về tượng 
tượng
5
NĂM
20/1
1
TNXH
Thân cây (tt )
Hình SGK
2
Toán
Luyện tập chung
Bảng phụ, phấn màu
3
Thủ công
Đan nong mốt(tiết 1)
Bảng quy trình
4
Thể dục
Oân nhảy dây 
Còi, sân bãi
5
SÁU
21//1
1
Chính tả
Nhớ – viết : Bàn tay cô giáo 
Bảng phụ viết BT2
2
Toán
Tháng – Năm
Lịch
3
Làm văn
Nói về trí thức – NK: Nâng niu từng hạt giống
Bảng viết câu gợi ý
4
Nhạc
Cùng múa hát dưới trăng 
Chép lời ca vào bảng phụ
5
SH
17/1/2011 Đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa viƯct«n träng kh¸ch n­íc ngoµi phï hỵp víi løa tuỉi.
- Cã th¸i ®é, hµnh vi phï hỵp khi gỈp gì, tiÕp xĩc víi kh¸ch n­íc ngoµi trong c¸c tr­êng hỵp ®­¬n gi¶n.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :
Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngồi.
III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC
Trình bày 1 phút 
-Viết về cảm xúc của mình.
IV. ®å dïng d¹y häc:
- Tranh ¶nh dïng cho ho¹t ®éng 1, tiÕt 1.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2).
- Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- Gv chia lớp thành 4 nhóm 
+ Nhận xét về nét mặt , cách cư xử , thái độ của các bạn nhỏ trong tranh khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài 
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Khi gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ chào hỏi, chỉ đường, giúp đỡ họ khi họ cần không nên quá vồ vập khiến người nước ngoài không thoải mái.
* Hoạt động 2: Phân tích truyện 
 -Chia nhóm 
 -GV đọc truyện 
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Việc làm bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với khách nước ngoài ? 
+Theo em , người khách nước ngoài sẽ nghĩ thé nào về cậu bé VN ? 
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ? 
+Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm thế nào?
- Gv nhận xét chốt lại.
=> Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ họ khi cần. Đồng thời khi gặp họ phải cười thân thiện , giúp đỡ họ khi cần thiết đó là thể hiện lòng mếùn khách 
* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi 
- Gv đưa 2 tình huống : 
Chê bai trang phục và ngôn ngữ của khách nước ngoài .
Hỏi thăm sức khoẻ người khách nước ngoài - Gv nhận xét, chốt lại:
 +Chê bai trang phục và ngôn ngữ là không nên vì mỗi dân tộc có quyền giữ bản sắc dân tộc 
 + Trẻ em VN cần cởi mở với khách nước ngoài để họ hiểu thêm về đất nước của mình 
@Hướng dẫn thực hành : Sưu tầøm những mẫu chuyện, tranh vẽ về : Cư xử niềm nở , lịch sự , tôn trọng khách nước ngoài 
5.Tổng kềt – dặn dò.
Về làm bài tập.
Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài (tt).
- 4 nhóm 
 -Hs QS tranh .
- nhóm đại diện đứng lên báo cáo.
-4 nhóm .
-Hs thảo luận 
-Đại diện của nhóm lên trả lời.
-Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét.
-HS xử lí 2 tình huống 
TOÁN
Luyện tập
 A/Mục tiêu : 
 -Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. 
 C/Các hoạt động : 35’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 HĐ1: GV hướng dẫn HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm 
Bài 1 : tính nhẩm
 4 000+3000=
 -GV giới thiệu cách cộng nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn = 7nghìn .Vậy 4000+ 3000 = 7000
 Bài 2 :
 6000 + 500 = ? 
 Coi 60trăm + 5trăm = 65 trăm 
6000+500 = 6500
 *Bài 3 : :Tháng năm
Bài 4 :
 Số l dầu bán trong buổi chiều : 
 432 . 2 = 864 ( l ) 
 Số l dầu cả 2 buổi :
 432 + 864 = 1296 (l )
 Đáp số : 1296 l 
-Hs tự cộng nhẩm.
 -HS nêu lại cách cộng nhẩm 
-HS nêu cách nhẩm các bài còn lại 
-HS nhận xét
-HS tự đặt tính rồi tính 
-Tóm tắt rồi giải 
Tập đọc – Kể chuyện.
Ông tổ nghề thêu
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể Chuyện.
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
 HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện. 
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Chú ở bên Bác Hồ À 
 - Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi
 - Gv nhận xét 
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài. Giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quốc.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
 - Gv mời Hs giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Đọc từng đoạn trước lớp.
 - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt thế nào?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
+ Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
- Gv mời 2 hs đọc các đoạn 3, 4. Trả lời câu hỏi.
+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3 trước lớp .
- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và kể lại được một đoạn của câu chuyện.
a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu.
- Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung.
- Sau đó Gv mời Hs tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1.
- Tiếp tục Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, 5.
- Gv nhận xét chốt lại:
+ Đoạn 1: Cậu bé ham học ; Cậu bé chăm học ; Lòng ham học của Trần Quốc Khái.
+ Đoạn 2: Thử tài, Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam ; Thử tài sứ thần nước Việt ; Đứng trước thử thách.
+ Đoạn 3: Học được nghề mới ; tài trí của Trần Quốc Khái
+ Đoạn 4: Xuống đất an toàn, Hạ cánh an toàn
+ Đoạn 5: Truyền nghề cho dân ; Dạy nghề thêu cho dân.
- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Kể lại một đoạn của câu chuyện.
- Gv yêu cầu mỗi Hs chọn 1 đoạn để kể lại chuyện
- Gv mời 5 Hs tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện
- Gv nhận xét bạn kể tốt.
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 5.
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? 
Gv nhận xét, chốt lại: Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. 
5. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo.
 -Nhận xét bài học.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải
Hs đọc thầm đoạn 1
- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trứng, lấy ánh sáng đọc sách.
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
Hs đọc đoạn 2ø.
- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào.
Hs đọc đoạn 3, 4.
- Bụng đói không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông dung bẻ dần tượng mà ăn.
- Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
PP: Kiểm tra, thi đua.
- Ông nhìn những con dơi xòe cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.
- Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng.
Hs phát biểu cá nhân.
18/1/2011
Toán
 Phép trừ các số trong phạm vi 10000.
I/ Mục tiêu:
- Biết trừ các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng).
- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luy ... ïm 2 chân : 10-12 phút 
-Chơi trò chơi : Lò cò tiếp sức : 5-7phút 
Hoạt động lớp . 
 - HS thực hành 
 -Đứng tại chỗ so dây , chụm 2 chân bật nhảy không dây , rồi mới có dây
- Thi đua nhảy ( đếm số lần nhảy liên tục )
-Cả lớp cùng chơi 
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : ôn ND nhảy dây 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp .
- Đi thường theo nhịp : 1-2 phút 
21/1/2011 Chính tả
Nhớ – viết : Bàn tay cô giáo
I/ Mục tiêu:
Nhớ- viết đúng chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
Điền đúng các vần tr/ch ; dấu hỏi/ dấu ngã vào chỗ trống (BT2). hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên chọn.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.
 Bảng phụ viết BT3.
 III. Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Oâng tổ nghề thêu”.
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ ch/tr.
Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc 1 lần bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại bài thơ.
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
 - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: 
 thoắt, mềm mại, tỏa, dập dềnh, lượn..
Hs nhờ và viết bài vào vở
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài.
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong vở.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở
- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
: trí thức – chuyên – trí óc – chế tạo – chân tay – trí thức – trí tuệ .
: ở đâu – cũng – những – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản suất – xã hội – bác sĩ – chữa bệnh.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
 -Nhận xét tiết học.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
-Hs lắng nghe.
-Hai Hs đọc lại.
-Có 4 chữ.
-Viết hoa.
-Viết cách lề vở 3 ô li.
-Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai.
-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
-Học sinh nhớ và viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
-1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm vào.
-3 lên bảng làm.
-Hs nhận xét
-Cả lớp chữa bài vào.
Toán.
Tháng – năm .
/ Mục tiêu:
- Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. 
- Biết được một năm có 12 tháng; Biết tên gọi các tháng trong năm. Biết số ngày trong tháng; biết xem lịch.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu . Tờ lịch năm 2005.	.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
Một Hs sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng.
a) Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm.
- Gv treo tờ lịch năm 2005 và giới thiệu.
- Gv yêu cầu Hs quan sát tờ lịch và trả lời câu hỏi:
+ Một năm có bao nhiêu tháng?
- Gv ghi lần lượt tên các tháng trên bảng.
b) Giới thiệu số ngày trong từng tháng.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát phần lịch tháng 1 trong tờ lịch 2005 và hỏi:
+ Tháng Một có bao nhiêu ngày?
- Gv ghi lên bảng: tháng Một có 31 ngày.
+ Tháng Hai có bao nhiêu ngày?
- Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời đến tháng 12.
- Gv mời một số Hs nhắc lại số ngày trong từng tháng.
- Lưy ý : 
+ Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày.
+ Các tháng khác mỗi tháng có 30 hoặc 31 ngày.
+ Gv hướng dẫn Hs nắm bàn tay thành nắm đấm để trước mặt rồi tính từ trái sang phải.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
 -Yêu cầu cả lớp làm vào 
 - Gv mời 4 Hs lên bảng làm .
- Gv nhận xét, chốt lại. 
a) Tháng này là tháng 3.
 Tháng sau là tháng 4 
b) Tháng 1 có 31 ngày Tháng 7có 31 ngày
 Tháng 3 có 31 ngày Tháng 10 có 31 ngày
 Tháng 6 có 30 ngày Tháng 11 có 30 ngày.
* Hoạt động 3: Làm bài 2.
Bài 2: HD HS làm chung một câu ngày 10/8 là ngày thứ mấy 
 - Ở câu 2 : Trước hết phải xác định ngày cuối cùng của tháng 8 là ngày 31, sau đó xác định tiép đó là thứ 4.
 -Ở câu 3 : khi HS tìm ra tháng 8 có 4 ngày chủ nhật . đó là những ngày nào ? 
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
-Hs quan sát và lắng nghe.
-Hs: Một năm có 12 tháng.
-Vài Hs đứng lên nhắc lại.
-Hs: Có 31 ngày.-
-Hs: Có 28 ngày.
-Hs đứng lên nhắc lại số ngày trong từng tháng.
PP: Luyện tập, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs cả lớp làm vào.
-4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình.
-Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.
QS tờ lịch tháng 8/ 2005 
Tập làm văn
Nói về trí thức – nghe kể: Nâng niu từng hạt giống
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT 1).
- Nghe – kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2).
b) Kỹ năng: 
- Biết kể lại được câu chuyện rõ ràng, mạch lạc.
c) Thái độ: 
- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 Tranh ảnh minh họa.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Báo cáo hoạt động.
- Gv gọi 2 Hs đọc lại bảng báo cáo.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
Mục tiêu: Giúp các em biết quan sát tranh và nói rõ những người trí thức trong bức tranh là ai và họ đang làm gì?
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu (nói nội dung bức tranh).
- Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh theo nhóm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 + Tranh 1: Một bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh. Câu bé nằm trên giường đắp chăn. Chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem để kiểm tra nhiệt độ.
 + Tranh 2: Ba người trí thức trong tranh là kỹ sư cầu đường. Họ đangđứng trước mô hình của chiếc cầu được xây dựng. Họ trao đổi bàn bạc cách thiết kế cây cầu.
+ Tranh 3: Người trí thức trong tranh là một cô giáo. Cô đang dạy bài tập đọc. Các bạn Hs đang chăm chú nghe giảng bài.
+ Tranh 4: Những người trí thức trong tranh là 4 nhà nghiên cứu. Họ đang làm việc trong phòng thí nghiệm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.
Mục tiêu: Giúp các em nghe và kể lại đúng câu chuyện.
+ Bài tập 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Gv kể câu chuyện lần 1. Cho Hs quan sát tranh ông Lương Định Của.
- Kể xong lần 1 Gv hỏi:
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem giao ngay cả mười hạt giống?
+ Ôâng Lương Định Của làm gì để bảo vệ giống lúa.
- Gv kể chuyện lần 2 và lần 3.
- Gv cho Hs tập kể chuyện.
- Gv yêu cầu Hs tập thể kể lại nội dung câu chuyện.
- Gv hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của?
- Gv chốt lại: ông Lương Định Của rất say me nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Oâng đã nâng nui từng hạt lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì giá rét.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.
5 Tổng kết – dặn dò.
 Về nhà tập kể lại chuyện.
 Chuẩn bị bài: Nói viết về người lao động trí óc.
Nhận xét tiết học.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs: Người trí thức trong tranh 1 là một bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh. Câu bé nằm trên giường đắp chăn. Chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem để kiểm tra nhiệt độ.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Quan sát, luyện tập, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs lắng nghe và quan sát tranh.
+Mười hạt giống quý.
+Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét.
+Oâng chia 10 hạt giống thóc thành 2 phần. Nắm hạt gieo trồng trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia ông ngâm vào nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho hạt thóc nảy mầm.
-Hs kể lại chuyện.
- Hs trả lời.
-Hs cả lớp nhận xét.
Hát nhạc
Học hát: Bài Cùng múa hát dưới trăng.
I/ Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và lời ca.
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Truyện kể.
 Băng nhạc, máy nghe. 
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:Học hát bài “ Em yêu trường em”.
 - Gv gọi 2 Hs lên hát lại bài Ngày mùa vui.
 - Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Học hát bài “Cùng múa hát dưới trăng” .
a) Giới thiệu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với bài hát.
- Gv giới thiệu bài : Tên bài hát, tên tác giả.
- Gv giới thiệu cho hs biết về nhạc sĩ Hoàng Lân.
Dạy hát.
- Gv cho Hs nghe băng nhạc.
- Gv cho Hs đọc lời ca.
- Gv dạy hát từng câu.
- Gv cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát điệu.
- Chú ý những tiếng hát luyến.
5.Tổng kềt – dặn dò.
 -Về tập hát lại bài.
 -Chuẩn bị bài sau: Oân tập bài hát “ Cùng múa hát dưới trăng” . giới thiệu khuông nhạc và khóa son.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
-Hs quan sát.
-Hs lắng nghe.
-Hs nghe băng nhạc.
-Hs đọc lời ca.
-Hs hát từng câu.
-Hs luyện tập lại bài hát.