Kế hoạch giáo dục cá nhân - Tổ toán - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Tuyết Hoa

SỞ GD-ĐT PHÚ YÊN
TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU
TỔ TOÁN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 Sơn Hòa, ngày 26 tháng 9 năm 2021
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2021-2022
Họ và tên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa 
Trình độ đào tạo: Đại học
Tổ: Toán
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
Giảng dạy môn: Toán lớp 12C11; 11B2;10A4 
Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm lớp 10A4
 - Căn cứ Chỉ thị số 666/CT- BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2021-2022 của ngành giáo dục và đào tạo; 
 - Căn cứ Công văn số 1769 /SGDĐT-GDTrH Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) năm học 2021-2022; 
 - Căn cứ kế hoạch giáo dục nhà trường của trường THPT Phan Bội Châu.
 - Căn cứ kế hoạch hoạt động năm học 2021-2022 của tổ chuyên môn : Tổ Toán.
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2021-2022như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Bối cảnh năm học:
Năm học 2021-2022 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29/NQ- TW của BCH Trung Ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá bằng xây dựng ma trận, đổi mới nội dung giảng dạy dựa trên những tài liệu chuẩn kỹ năng kiến thức và tài liệu tinh giảm, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy, tích cực lồng ghép và tích hợp các nội dung: Giáo dục an ninh quốc phòng, bảo vệ mội trường, tư tưởng Hổ Chí Minh, kỹ năng sống, sử dụng hiệu quả và tiết kiệm năng lượng, phòng chống tội phạm và ma túy . Đặc biệt đây là năm học đứng trược thách thức của đại dịch covid 19 bùng phát mạnh; vấn đề dạy và học phải thay đổi thích ứng trước tình hình mới
2. Thuận lợi:
* Giáo viên : 
 - Luôn được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm.
 - Luôn nhiệt tình và có trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt
 - Bản thân đã được chuẩn hoá về trình độ.
 - Nhà trường đã quan tâm về mặt tập huấn CNTT đáp ứng được nhu cầu dạy học trực tuyến khi dịch bùng phát tại địa phương; trang bị kịp thời tài liệu tham khảo phục vụ cho việc dạy học và mọi cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học.
 - Tham gia tập huấn học tập, bồi dưỡng chuyên môn, trang bị đầy đủ SGK, SGV, giáo viên giảng dạy đúng bộ môn.
- Nhà trường có sự chỉ đạo về chuyên môn, sẵn sàng giải đáp những vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
* Học sinh : 
- Có sự quan tâm của phụ huynh, động viên, nhắc nhở các em học tập. Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.
- Đa số các em có sự cố gắng vươn lên trong học tập, có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau. Đến trường chú ý, lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, về nhà học bài và làm bài tập nghiêm túc.
 3. Khó khăn: 
 - Học sinh thuộc vùng nông thôn, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn cách trường trên 10kmđời sống kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, nhiÒu phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành của con em, thiếu thời gian tự học ở nhà. Một số gia đình chưa có thiết bị cho HS học trực tuyến gây gián đoạn công việc dạy và học.
- Trong xã còn một số gia đình chưa chú ý đến việc học hành của con cái, do đó một số học sinh còn lười học, còn bỏ học, chất lượng chưa cao.
- Sự phân bố dân cư trong xã rãi rác, xa trường đi lại khó khăn trong mùa mưa.
- Tài liệu tham khảo chưa phong phú, do đó một số học sinh sao chép lời giải để đối phó, tính tự học còn chưa cao.
 - Không tổ chức được nhóm học tập vì địa bàn đi lại khó khăn, vì dịch bệnh.
- Hầu hết học sinh chưa có góc học tập.
B. CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I. Nhiệm vụ 1 nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống:
Thực hiện có hiệu quả chỉ thị 05-CT/TW về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm tư tưởng đạo đức, phong cách của chủ tịch Hồ Chí Minh.“ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua của nghành đề ra
a, Chỉ tiêu: 
 + Tham gia đầy đủ các hoạt động do Đảng, nhà trường và nghành phát động .
b, Biện pháp: 
+ Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị. Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng , pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng .
+ Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh .
+ Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ năng thực hành và vận dụng. 
+Thực hiện tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ và dạy nghề.
II. Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng giáo dục
1,Chất lượng đại trà  
a. Chỉ tiêu:
- Chất lượng HS đại trà: 
TT
Lớp
Môn
Đăng ký chất lượng giáo dục
HKI
HKII
(Cuối năm)
1 
10A4
Toán 
HL: 10%HSG-15%HSK-75%HSTB
HK: 65% T – 35% K
HL: 10%HSG-20%HSK-70%HSTB
HK: 70% T – 30% K
2
11B2
Toán
HL: 50%HSG-50%HSK
HK: 100% T 
HL: 80%HSG-20%HSK
HK: 100% T
3
12C11
Toán
HL: 50%HSG-35%HSK-15%HSTB
HK: 100% T
HL: 90%HSG-10%HSK
HK: 100% T
- Hồ sơ sổ sách: đạt loại tốt. 
- Đảm bảo 100% đủ tiết dạy theo phân phối chương trình không cắt xén, thêm bớt.
- Thực hiện đúng theo thời khóa biểu và kế hoạch năm học do tổ và trường đề ra. 
* Ôn thi TN THPT có chất lượng, đảm bảo HS lớp 12 đạt 100%.
b. Biện pháp thực hiện:
- Tăng cường học tập và thực hiện về đổi mới PPDH
- Áp dụng CNTT vào dạy học, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống và giáo dục t­ t­ëng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh. 
- Có trách nhiệm khi soạn bài và thực hiện giảng dạy, soạn bài theo đúng quy chế chuyên môn. 
- Thực hiện nghiêm chỉnh các nhiệm vụ chuyên môn mà cấp trên giao cho. 
- Nộp hồ sơ sổ sách đúng thời gian và đủ số lượng để kiểm tra theo kế hoạch.
- Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi và có khả năng tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học.
- Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề. Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học.
- Tích cực trong hoạt động viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp. 
- Nắm bắt đúng lực học của từng em, từng lớp, có phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng.
- Lập kế hoạch ôn thi kết hợp với phụ đạo ngay từ buổi đầu. Tăng cường luyện tập các dạng bài tập trắc nghiệm đủ các mức độ: Nhận biết, thông hiểu , vận dụng thấp, vận dụng cao.
- Trao đổi với nhóm, rút những kinh nghiệm ôn thi TN từ đồng nghiệp.
- Tích cực tham khảo tài liệu từ các nguồn khác nhau để rút ra các dạng đề từ đó hướng dẫn các em làm theo các dạng đề.
- Thường xuyên kiểm tra mức độ tiến bộ của học sinh qua các bài kiểm tra để kịp thời uốn nắn.
2. Nâng cao chất lượng mũi nhọn.
* Chất lượng học sinh giỏi (2 khối 10-11)
-Tham gia dạy bồi dưỡng:
 + Phát hiện – đề cử HSG của lớp đang giảng dạy ôn tập thi HSG.
 + Ôn thi HSG cho HS khối 10-11 theo đúng kế hoạch của tổ chuyên môn, của trường.
* Các biện pháp
- Thường xuyên rèn luyện học sinh, uốn nắn các kĩ năng làm bài
- Nghiên cứu ,tìm tòi tài liệu bổ sung kiến thức.
- Ôn luyện các dạng cấu trúc đề ra đặc biệt kiểu đề mới, bám sát đặc trưng bộ môn.
- Chấm chữa bài một cách kĩ lượng sau mỗi bài làm để rút ra bài học kinh nghiệm.
3. Hoàn thành chương trình môn học, đảm bảo chuẩn KT-KN định hướng phát triển năng lực.
 a. Chỉ tiêu:
- Thực hiện giảng dạy đúng tiến độ chương trình, hoàn thành đủ chương trình đã xây dựng.
- Dạy học theo hướng tích cực thầy chủ đạo, trò chủ động, đảm bảo chuẩn KTKN.
- Có tích hợp lồng ghép chương trình địa phương, chương trình giáo dục quốc phòng.
 b. Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện tiến độ dạy học theo khung thời gian quy định của sở, của ngành. Thực hiện giảng theo phân công của chuyên môn và thời khóa biểu của nhà trường. Đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kỹ năng và kế hoạch giáo dục môn học
- Chuyển từ dạy học chủ yếu trang bị kiến thức sang hình thành năng lực và chất học sinh.
- Hàng tuần rà soát chương trình nếu chậm tiến độ kịp thời có kế hoạch bù lấp
4. Thực hiện quy chế chuyên môn:
- Soạn, giảng, chấm, chữa bài đầy đủ, nghiêm túc, đúng quy chế.
- Bảo đảm ngày công, thời gian tiết dạy: không nghỉ dạy, không bỏ giờ, không ra sớm vào muộn.
- Lên lịch báo giảng từ đầu tuần.
5. Công tác dạy thêm, học thêm,phụ đạo:
a. Chỉ tiêu: 
- Nâng cao chất lượng HS đại trà thông qua việc dạy thêm, dạy phụ đạo thể hiện qua điểm trung bình KSCL cuối năm: lớp 10A4, 11B2;12C11
b. Biện pháp thực hiện:
- Lên kế hoạch và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp dạy thêm.
- Chú ý các đối tượng học sinh yếu, kém, có kế hoạch bồi dưỡng để các em nắm bắt kịp chương trình, động viên các em chủ động hơn trong học tập để có tiến bộ.
- Theo dõi sự tiến bộ của học sinh, phối hợp cùng gia đình, cùng GVCN có biện pháp để nâng cao chất lượng cho những học sinh chậm tiến.
- Lập danh sách học sinh yếu - kém của các lớp.
- Lên kế hoạch tổ chức thực hiện công tác phụ đạo học sinh yếu- kém hàng tuần, tháng, năm. Tiến hành phụ đạo cho HS vào các buổi chiều.
- Đề xuất các giải pháp về khắc phục học sinh yếu, chú ý đến từng đối tượng học sinh yếu.
- Sinh hoạt chuyên môn cần chú trọng về biện pháp theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
- Điều chỉnh nội dung chương trình phù hợp với đối tượng. 
- Theo dõi kiểm tra sự tiến bộ của từng học sinh của từng lớp.
III. Nhiệm vụ 3: Nhiệm vụ học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. 
1. Đổi mới phương pháp dạy học:
 1.1. Xây dựng KHDH môn học.
a. Chỉ tiêu: 
-Tham gia cùng với nhóm chuyên môn xây KHGD môn học theo kế hoạch của trường . - Thống nhất xây dựng và thực hiện đúng, đủ KHDH đảm bảo thời gian, không cắt xén chương trình.
b. Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện theo sự phân công của tổ, nhóm, đầu tư nghiêm túc xây dựng KHDH
- Báo cáo đúng thời gian quy định.
 1.2. Xây dựng chuyên đề , trải nghiệm , nâng cao chất lượng
a. Chỉ tiêu: 
- Phối hợp cùng với nhóm chuyên môn xây dựng chuyên đề: Vận dụng KT liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn khi dạy VB : Khi con tu hú(Ngữ văn 8)
 kế hoạch và thực hiện hoạt động trải nghiệm : chủ đề Biết ơn
b. Biện pháp thực hiện.
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo nhóm để thảo luận về chuẩn kiến thức, các bài dạy khó để có biện pháp điều chỉnh kịp thời nâng cao chất lượng dạy và học
- Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nhất là đối với những bài khó.
- Tích cực tham gia thao giảng, dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân.
 1.3. Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học:
a. Chỉ tiêu: 
- Cùng với nhóm xây dựng hiện dạy học theo NCBH: Thuật ngữ, Nói quá, Nhân hóa, Câu trần thuật đơn
b. Biện pháp:
- Tích cực nghiên cứu, tìm tòi học hỏi, nghiên cứu tài liệu.
- Cùng với GV trong nhóm nghiên cứu, xây dựng giáo án , dạy thể nghiệm, thảo luận rút kinh nghiệm.
- Phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, yêu nghề.
- Tăng cường trao đổi kinh nghiệm giảng dạy thông qua các tiết dự giờ, thao giảng.
- Đẩy mạnh công tác tự học, tích cực soạn giáo án điện tử
2. Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học:
a. Chỉ tiêu: 
- Sử dụng những phượng tiện dạy học, đồ dùng dạy học một cách có hiểu quả.
- 20% tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin.
- Tham khảo tài liệu trên trường học kết nối .
b. Biện pháp: 
- Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng tích cực và có hiệu quả các trang thiết bị hiện có.
- Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử đạt hiệu quả.Khai thác Iternets để tìm kiếm thông tin, hình ảnh, phim tư liệu nhằm lựa chọn tư liệu làm đồ dùng dạy học.
3. Tăng cường thao giảng, dự giờ, thăm lớp. 
a. Chỉ tiêu: 
- Tham gia dự giờ đồng nghiệp vào một số tiết trống , dự giờ trong các cuộc thi GVG, cuộc thi dạy tốt học tốt chào mừng ngày ‘Nhà giáo Việt Nam ‘ để học hỏi trao đổi kinh nghiệm.
b. Giải pháp: 
- Tham gia dự giờ đồng nghiệp theo kế hoạch của tổ chuyên môn, thẳng thắn góp ý giờ dạy để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. Có nhận xét đánh giá tiết sau mỗi tiết dạy. 
- Tăng cường dự giờ các đồng nghiệp khác để rút kinh nghiệm, học hỏi thêm
4. Đổi mới kiểm tra đánh giá: 
Thực hiện quy chế về đánh giá, xếp loại học sinh.
a. Chỉ tiêu:
- Đánh giá học sinh dựa vào thông tư 26/2020 kèm tt 58của Bộ GD&ĐT
- Tham gia với nhóm chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra cho các bài kiểm tra định kỳ theo hướng phát triển năng lực .
b. Biện pháp:
Thảo luận nhóm chuyên môn để xây dựng khung ma trận đề cho bộ môn theo từng khối.
- Xây dựng đề kiểm tra đảm bảo các cấp độ tư duy(Nhận biết, thông hiểu,vận dụng, vận dụng cao) câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình phụ trách.
5.Tham gia các cuộc thi khác: 
a. Chỉ tiêu: 
- Tham gia đầy đủ các cuộc thi theo sự chỉ đạo của nghành, trường, tổ CM
- Hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật .
b. Biện pháp thực hiện: 
- Tích cực học tập bồi dưỡng, 
- Tăng cường dự giờ đồng nghiệp để học tập kinh nghiệm.
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tích thảo luận nhóm trao đổi về nội dung cótrong các cuộc thi, tìm phương pháp phù hợp nâng cao chất lượng theo yêu cầu từng cuộc thi.
- Tích cực tìm hiểu, hướng dẫn cụ thể nội dung thi cho bản thân và học sinh.
3.5. Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 
* Mục tiêu chung: .
- Tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục. 
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
a. Chỉ tiêu:
- Tiếp thu đầy đủ các văn bản của cấp trên về việc bồi dưỡng thường xuyên trong năm học.
- Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập bồi dưỡng thường xuyên.
- Có đầy đủ tài liệu học tập.
- Đăng kí xếp loại: Đạt
b. Biện pháp:
- Nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn về nhiệm vụ BDTX của các cấp lãnh đạo.
- Chủ động tham khảo các nội dung BDTX theo các mô đun .
- Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn qua các giờ sinh hoạt tổ, nhóm và cụm trường; thường xuyên dự giờ thăm lớp để trao đổi kinh nghiệm; 
- Tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia.
* Nội dung: 
+ Chương trình BD 1: Cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, do Bộ GDDT quy định cụ thể theo năm học: đường lối, chính sách phát triển, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình GDPT .
 Kế hoạch thời gian: Học tập liên tục, thường xuyên trong suốt cả năm
+ Chương trình BD 2: Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo từng thời kỳ ở địa phương, do Sở GD&ĐT quy định: phát triển giáo dục phổ thông của địa phương, chương trình GDPT, chương trình giáo dục địa phương, phối hợp triển khai BDTX... 
 Kế hoạch thời gian: 
 Thực hiện học tập BDTX từ tháng 9 năm 2021. Hoàn thành đánh giá trước 30 tháng 4 năm 2022
+ Chương trình BD 3: Bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo vị trí việc làm. Các modun tự chọn nhằm phát triển phẩm chất, năng lực, đáp ứng vị trí việc làm (các modun được chọn từ các chương trình kèm theo Thông tư bồi dưỡng thường xuyên của CBQL từng bậc học và GV)
IV. Nhiệm vụ 4: Công tác kiêm nhiệm : GVCN 
a. Chỉ tiêu: 
- Lớp chủ nhiệm : sĩ số 42 
HKI
HKII
(Cuối năm)
HL: 10%HSG-15%HSK-75%HSTB
HK: 65% T – 35% K
HL: 10%HSG-20%HSK-70%HSTB
HK: 70% T – 30% K
b. Biện pháp :
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Phú Yên năm 2021-2022 Kế hoạch năm học của trường THPT Phan Bội Châu năm học 2021-2022 để xây dựng kế hoạch 
- Đề ra chỉ tiêu, giải pháp năm học cụ thể cho từng nhiệm vụ .
- Thường xuyên theo dõi tiến độ thực hiện các nhiệm vụ để có giải pháp điều chỉnh kịp thời.
 C, ĐĂNG KÝ THI ĐUA
- Danh hiệu thi đua: Chiến sỹ thi đua .
- SKKN : Một số phương pháp giúp học sinh khối 12 học tốt vấn đề: “Giải phương trình – bất phương trình mũ và lôgarit “ thông qua câu hỏi trắc nghiệm.
* Các điều kiện để thực hiện
- Đảm bảo cơ sở vật chất và các phương tiện dạy -học.
- Sử dụng tốt các phương pháp dạy học một cách nhuần nhuyễn.
- Nghiên cứu kĩ chương trình trước khi lên lớp: chương trình vưà là phương hướng chiến lược vừa là chỉ đạo cụ thể yêu cầu về giáo dục, kiến thức,kĩ năng của từng phân môn, bài học cụ thể.
- Căn cứ vào hướng dẫn chỉ đạo thực hiện phân phối chương trình bộ môn.
- Bám sát và thực hiện tốt các công văn chỉ dạo của bộ, sở giáo dục đào tạo .
D. NHỮNG ĐỀ XUẤT
- Tập huấn sử dụng các phần mềm sử dụng trong trường học.
- Hộ trợ thêm kinh phí cho các sản phẩm nghiên cứu khoa học có chất lượng.
VII- LỊCH TRÌNH CỤ THỂ
Thời gian
Nội dung công việc
Điều chính, bổ sung
Ghi chú
Tháng 09/2020
- Ổn định tổ chức lớp, các lọai sổ sách: Sổ chủ nhiệm, sổ đầu bài, danh sách tổng hợp học sinh, sổ liên lạc, ổn định nề nếp học sinh, nắm bắt tình hình đối tượng học sinh trong lớp nhất là các học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh chậm tiến bộ.
- Tuyên truyền về phòng chống covid 19
- Khai giảng online.
- Dạy và học online theo TKB
- Nhập thông tin học sinh lên smas
- Thu hồ sơ miễn giảm học phí , hỗ trợ chi phí học tập theo quy định
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 9.Chủ đề "Thanh niên chủ đề CNH-HĐH đất nước’’
Tháng 10/2020
- Giáo dục đạo đức cho học sinh trong các giờ sinh hoạt về ý thức công dân, trách nhiệm và nghĩa vụ thực hiện nội quy nhà trường".
- Tổ chức cho HS hội thảo đổi mới phương pháp học tập.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 10.Chủ đề "Thanh niên với tình bạn , tình yêu và gia đình".
- Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam
- Tiếp tục dạy học online theo TKB.
- Họp CMHS đầu năm học bằng tài khoản MS Team của HS.
- Thu BHYT, Hội phí.
Tháng 11/2020
- Đăng ký tháng học tốt chào mừng các ngày lễ lớn 20/11.
- Tiếp tục học theo TKB.
- Tuần 11: học trực tiếp đối với K10 và tuần 12 đối với K12.
- Tiếp tục thu Thu BHYT, Hội phí.
- Kiểm tra giữa kì 1
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 11. Chủ đề "Thanh niên với truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo .
Tháng 12/2020
-- Tiếp tục học online
- Tiếp tục thu Thu BHYT, Hội phí , học phí
- Sơ kết thi đua đợt 1, phát động thi đua đợt 2.
- Đăng ký tuần học tốt chào mừng ngày Hội quốc phòng toàn dân và ngày thành lập QĐND 22/12.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 12. Chủ đề "Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước".
- Ôn tập và chuẩn bị kiểm tra học kì 1
- Hoàn thành các cột kiểm tra thường xuyên
Tháng 01/2021
- Tổ chức thi HKI theo đúng lịch
- Sau thi HKI tiếp tục chương trình học kì II.
- Hoàn thành các cột kiểm tra, tổng kết, xếp loại
- Phát động thi đua học tập, rèn luyện đạo đức lập thành tích “Mừng Đảng, mừng xuân”.
- Họp lớp sơ kết HKI, bình xét thi đua.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 1. Chủ đề "Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc dân tộc".
- Nghỉ tết Âm lịch
Tháng 02/2021
- Đăng ký tuần học tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2.
- Tiếp tục thu các khoản tiền từ HS.
- Học theo TKB.
- Chấn chỉnh lại nề nếp , tác phong ,chuyên cần từ sau kì nghỉ tế kéo dài.
- Cập nhật khai báo y tế từng ngày.
- Lập kế hoạch ôn tập giữa kì 1.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 2. Chủ đề "Thanh niên với lí tưởng Cách mạng".
Tháng 03/2021
- Học trực tiếp theo TKB
- Ôn tập và kiểm tra giữa kì theo đúng kế hoạch
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 08/3, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/03; Đăng ký tuần học tốt.
- Tổ chức kỷ niệm các ngày lễ lớn: 08/3; 26/3.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 3. Chủ đề " Thanh niên với vấn đề lập nghiệp".
Tháng 04/2021
- Sơ kết thi đua tháng 3, phát động phong trào thi đua HT, rèn luyện chào mừng ngày 30/4.
- Tăng cường kiểm tra nề nếp học sinh.
- Triển khai kế hoạch ôn thi Học kỳ II.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 4. Chủ đề "Thanh niên với hoà bình, hữu nghị và hợp tác".
Tháng 05/2021
- Phát động HS thi đua rèn luyện đạo đức và học tập
- Bình bầu hạnh kiểm, xếp loại toàn diện.
- Hướng dẫn học sinh ôn tập hè.
- Tham gia dự lễ tổng kết năm học, phát thưởng.
- Phổ biến kế hoạch hoạt động hè 2022
- Họp CMHS cuối năm.
- Tổ chức các HĐGDNGLL theo chủ đề tháng 5. Chủ đề "Thanh niên với Bác Hồ".
Tháng 6/2021
- Hoàn thành hồ sơ học bạ, sổ điểm và các loại hồ sơ của nhà trường
- Hướng dẫn học sinh yếu của lớp ôn tập và thi lại theo lịch của nhà trường.
 Duyệt của tổ CM
Sơn Hòa , ngày 26  tháng 09 năm 2021 Người viết kế hoạch
Nguyễn Thị Tuyết Hoa