Giáo án dạy Đại số 10 tiết 24: Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn (3)

Tiãút
24
 Ngày soạn:28 / 11 /2006
PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH 
BẬC NHẤT NHIỀU ẨN(3)
A-Mục tiêu:
 1.Kiến thức: 
	-Học sinh thực hành giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và ba ẩn
	-Đưa được bài toán thực tế về bài toán giải hệ phương trình 
 2.Kỷ năng:
	-Giải hệ phương trình bằng tay và giải hệ phương trình bằng MTBT
	-Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
 3.Thái độ:Giáo dục cho học sin tính cẩn thận,chính xác,chăm chỉ trong học tập
	-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác 
B-Phương pháp:
	-Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
	-Thực hành giải toán
C-Chuẩn bị
 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK
 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp
D-Tiến trình lên lớp:
 I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số
 II-Kiểm tra bài cũ:(6')
	HS1:Làm bài tập 2b/SGK
	HS2:Làm bài tập 5a/SGK
 III-Bài mới
 1.Đặt vấn đề:(1') Chúng ta đã biết cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và hệ phương trình bậc nhất ẩn.Trong tiết này ta vận dụng hệ phương trinh để giải một số bài toán thực tế 
 2.Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1(15')
GV:Ta làm thế nào để đưa bài toán về giải hệ phương trinh ?
HS:Gọi số áo mà dây chuyền thứ nhất may được trong mỗi ngày là x và y
GV:Điều kiện của x và y là gì ?
HS: x,y nguyên và là cá số dương 
GV:Với giả thiêt đầu tiên ta lập được phươn trình nào?
HS: x + y = 390
GV:Khi tăng năng suất thì mỗi dây chuyền may được bao nhiêu ?
HS:Dựa vào giả thiết để tính được số áo may đươc khi tăng năng suất và tương tự lập được phương trình 
HS: thực hiện giải hệ phương trình và tìm được kết quả
GV:Hướng dẫn học sinh kết luận bài toánư
Hoạt động2(17')
GV: Ta goi như thế nào để đưa được về việc giải hệ phương trình ?
 HS: Gọi giá của mỗi loại lầnlượt là x , y ,z 
GV: Điều kiện của x , y ,z là gì ?
HS:x , y ,z là các số dương 
HS:Thực hành lập hệ phương trình và giải hệ phương trình để tìm được kết quả
GV:Hướng dẫn học sinh kết luận bài toán 
Hướng dẫn học sinh giải bài tập 
Bài1(4/SGK)
Gọi số áo dây chuyền thứ nhất may đưổctng ngày thứ nhât là x 
Gọi số áo dây chuyền thứ hai may trong ngày thứ nhất là y
 ĐK :x , y Z , x > 0,y > 0
Hai dây chuyền ngày đầu may được 930 áo nên ta có phương trình
 x + y = 390 ( 1 )
Trong ngày thứ hai ,khi tăng năng suất :
 Dây chuyền một may được x + 0,18x 
 Dây chuyền hai may được y + 0,15y 
Vì cả hai dây chuyền may được 1083 ao nên ta có phương trình
 ( x + 0,18x ) + ( y + 0,15y) = 1083
 1,18 x + 1,15 y = 1083 ( 2)
Từ ( 1 ) (2 ) ta có hệ phương trình
Vậy,trong ngày thứ nhất dây chuyền thứ nhất may được 450 áo còn dây vhuyền thứ hai may được 480 áo
Học sinh thực hành giải toán
Bài2(6/SGK)
Gọi giá áo sơ mi là x , giá quần là y và giá mỗi váy là z
ĐK: x > 0 , y> 0 , z > 0
Ngày thứ nhất doanh thu 5 349 000 nên ta có phương trình
 12x + 21y + 18z = 5 394 000 (1)
Ngày thứ hai doanh thu 5 600 000 nên ta có phương trình 
 16x + 24y + 12z = 5 600 000 (2)
Ngàythứ ba doanh thu 5 259 000 nên ta có phương trình
 24x + 15y + 12z = 5 259 000 (3)
Từ (1) (2) (3) ta có hệ phương trình
Vậy giá một cái áo là 98 000 đồng ,giá một cái quần là 125 000 đồng , giá một cái váy là 86 000 đồng
 IV.Củng cố:(3')
	-Nhắc lại cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
	-Hướng dẫn học sinh cách giải bài toán 1 bằng cách lập phương trình
 V.Dặn dò:(2')
	-Ôn lại cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và ba ẩn,và các bài tập đã làm 
	-Chuẩn bị cho tiết sau ôn tập chương III 
	+ Ôn lại cách giải các phương trình chứa mẩu , chứa căn thức,chứa giá trị 	tuyệt đối
	+ Làm các bài tập 3,4,5,9,11,12/SGK và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
	 VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm