Giáo án Hóa học 10 - Tiết 61: Bài thực hành số 4: Tính chất của các hợp chất halogen

Ngày soạn: 13/01/2010
Ngày giảng: 14/01/2010
TIẾT 61: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4:
TÍNH CHẤT CỦA CÁC HỢP CHẤT HALOGEN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS biết: Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Tính axit của axit HCl
- Tính tẩy màu của nước Gia-ven
- Bài tập thực nghiệm phân biệt các dung dịch: NaCl, NaBr, NaI
2. Kĩ năng
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành được an toàn, thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương trình hoá học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 
 + Dụng cụ thí nghiệm: • Ống nghiệm: 5	• Ống hút nhỏ giọt: 5
	• Kẹp lấy hoá chất: 1	• Bình thủy tinh cỡ nhỏ: 1
	• Kẹp ống nghiệm: 1	• Giá để ống nghiệm: 1
 + Hoá chất:	• Bột CuO	• Zn viên	• Dung dịch HCl	
• Dung dịch HNO3 	• Dung dịch NaNO3 	• Dung dịch NaCl	
• Quỳ, giấy màu	• Dung dịch AgNO3 	• Bột CaCO3 	
• Nước Gia-ven	• Dung dịch CuSO4 	• Dung dịch NaOH	
	Số lượng dụng cụ hoá chất trên chuẩn bị cho 1 nhóm thực hành x 4 (nhóm)
HS: Chuẩn bị bản tường trình theo mẫu GV đã giao.
III. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, thực hành.
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1. Khởi động
Mục tiêu: Tái hiện kiến thức, tạo hứng thú vào bài.
Thời gian: 5p
Cách tiến hành:
- Y/c HS nêu nội dung bài thực hành, kiến thức áp dụng vào bài thực hành.
2. Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức và lưu ý khi thực hành
* Mục tiêu: HS nắm được kiến thức cần củng cố trong bài thực hành và chú ý an toàn khi thực hành.
* Thời gian: 5p
* Cách tiến hành:
Bước 1:
GV nhấn mạnh những nội dung kiến thức cần áp dụng và nội dung bài thực hành cho HS. Lưu ý HS an toàn khi tiến hành TN 1.
HS ghi nhớ
Bước 2:
GV chia lớp thành 2 nhóm để tiến hành TN, cho HS làm TN chéo nhau
HS thực hiện
Kết luận:
- Tính chất hóa học của axit HCl: Axit HCl là axit mạnh, có đầy đủ tính chất hóa học của 1 axit.
- TN 1: Axit HCl dễ bay hơi, hơi HCl rất độc, cần lưu ý khi sử dụng.
3. Hoạt động 2: Học sinh thực hành
* Mục tiêu: Thực hành được nội dung bài học theo tiến trình SGK.
* Thời gian: 30p
* ĐDDH: Hợp chất và dụng cụ như trên.
* Cách tiến hành:
Bước 1:
Y/c các nhóm về vị trí tiến hành TN
HS thực hiện
Bước 2:
GV theo dõi, quan sát và uốn nắn HS khi thao tác thực hành chưa chính xác
HS thao tác theo sự hướng dẫn của GV.
Kết luận:
TN 1: - Hiện tượng: 
+ Ống nghiệm 1: Lúc đầu có kết tủa màu xanh đậm Cu(OH)2.Sau khi nhỏ dung dịch HCl vào dung dịch chuyển thành màu xanh do tạo thành CuCl2 tan.
 Pthh: Cu(OH)2 + 2HCl → CuCl2 + 2H2O
+ Ống nghiệm 2: Màu đen chuyển thành dung dịch màu xanh.
 Pthh: CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O
+ Ống nghiệm 3: Có bọt khí thoát ra
 Pthh: CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O
+ Ống nghiệm 4: Có bọt khí thoát ra
 Pthh: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 
TN 2: - Phương án 1: Thực hành như SGK viết
 - Phương án 2: Đặt giấy màu vào hõm sứ rồi nhỏ vào vài giọt nước Gia-ven.
 + Hiện tượng: Giấy màu bị mất màu
 + Giải thích: Do trong nước clo có axit HClO là axit yếu nhưng có tính oxi hóa mạnh làm mất màu giấy màu.
TN 3: + Lưu ý HS: 
1, Trước hết nên lập bảng về các phản ứng đặc trưng:
STT
 Thuốc thử
Chất
Quỳ tím
Nước brom
Nước clo
1
Dung dịch NaBr
Màu vàng
2
Dung dịch HCl loãng
Màu đỏ
3
Dung dịch NaI
Màu nâu sẫm
4
Dung dịch NaCl
2, Dựa vào bảng trên, HS lập sơ đồ để nhận biết 4 chất: 
4. Công việc sau buổi thực hành
- HD HS hoàn thành bản tường trình
- Y/c bàn trực nhật vệ sinh PTN, rửa dụng cụ, thu dọn hóa chất.
- GV nhận xét buổi thực hành
- Chuẩn bị bài: Bài KQ nhóm oxi
	+ Vị trí, cấu hình e của các nguyên tố nhóm oxi
	+ Cấu tạo nguyên tử các nguyên tố nhóm oxi
	+ Tính chất chung của các nguyên tố nhóm oxi.